【題目】利用催化劑可有效消除有害氣體甲醛（CH2O），其反應(yīng)的微觀示意圖如圖。下列說法中不正確的是（　�。�

A. 乙的化學(xué)式是O2

B. 丙的相對分子質(zhì)量是44

C. 該反應(yīng)類型屬于置換反應(yīng)

D. 該反應(yīng)可用來減少甲醛的危害

【答案】C

【解析】

根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物，寫出化學(xué)式、方程式，根據(jù)其意義分析判斷有關(guān)的問題。

由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是甲醛和氧氣在催化條件下反應(yīng)生成了二氧化碳和水，反應(yīng)的方程式是：HCHO+O2CO2+H2O。

A、由化學(xué)方程式可知，乙的化學(xué)式是O2，故正確；

B、化學(xué)方程式可知，丙是CO2，其相對分子質(zhì)量是12+16×2＝44，故正確；

C、該反應(yīng)由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成了兩種化合物，不屬于置換反應(yīng)，故錯誤；

D、由化學(xué)方程式可知，甲醛和氧氣在催化條件下反應(yīng)生成了二氧化碳和水，可解決甲醛帶來的室內(nèi)空氣污染問題，故正確。

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自然界中無時不在進(jìn)行著氧氣、二氧化碳、水等等物質(zhì)的變化人與自然要和諧發(fā)展。

(1)植物的光合作用可表示為：二氧化碳+水淀粉+氧氣，其中淀粉化學(xué)式為(C6 H10 O5 )n]，屬于______(填“單質(zhì)“或“化合物“)。

(2)愛護(hù)水資源人人有責(zé)。下列屬于“國家節(jié)水標(biāo)志“的是______(填字母)。

(3)如圖電解水正極產(chǎn)生的氣體是______，正、負(fù)兩極產(chǎn)生氣體的體積比為______，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

(4)每年全世界因鐵制品生銹而浪費大量鐵資源和能源。鐵制品生銹是鐵與______和______發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。近年來鋁制品的使用范圍很廣是因為鋁有良好的抗腐蝕性。鋁抗腐蝕性強(qiáng)的原因是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，下列實驗設(shè)計能實現(xiàn)相應(yīng)實驗?zāi)康氖牵ā　。?/span>

選項

實驗?zāi)康?/span>

實驗設(shè)計

選項

實驗?zāi)康?/span>

實驗設(shè)計

A

探究CO2與水反生反應(yīng)

B

除去CO2中少量的CO

C

驗證質(zhì)量守恒定律

D

探究溫度對分子運動快慢的影響

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，回答下列問題

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a ，b ；

（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是 (填上圖字母)。

（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ____________(填上圖字母)。

（4）該小組設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。

①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時，利用I、Ⅱ裝置，可進(jìn)行的實驗是________(填字母)。

a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳

b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時，可以利用工、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)。實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 ；

③若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究鐵生銹的因素，設(shè)計了如圖裝置進(jìn)行實驗。實驗時，他們將一枚潔凈的鐵釘放入食鹽水中如圖，裝置氣密性良好，一段時間后，進(jìn)行觀察。請你一起參與分析，并完成后續(xù)實驗設(shè)計。

（觀察現(xiàn)象）

裝置右側(cè)U形管中的紅墨水液面左高右低；鐵釘生銹，試管底部有黑色固體物質(zhì)。

（提出問題）U形管中的紅墨水液面為何左高右低？黑色固體物質(zhì)又是什么？

（理論分析）該小組的回學(xué)根據(jù)學(xué)過的知識分析得知，紅墨水液面左高右低的原因是______。

（猜想與假設(shè)）該小組中的小明同學(xué)猜測該黑色固體可能含有：，，，，四種物質(zhì)。

（分析與驗證）該實驗小組同學(xué)根據(jù)小明的四種猜測做了以下

(1)小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為一定含有碳，該結(jié)論也得到小組同學(xué)的認(rèn)可，理由是______。

(2)該小組的同學(xué)不能確定黑色固體中是否含有鐵，請你幫助他們設(shè)計方案進(jìn)行確認(rèn)：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

你選用的試劑是 ______

______

______

（知識鏈接）相信你一定在家中做過鐵釘分別在水和食鹽水中生銹的實驗，你的結(jié)論之一是鐵釘在______填“水”或“食鹽水”中生銹快。

（繼續(xù)探究）請你繼續(xù)設(shè)計實驗探究影響鐵釘生銹快慢的其它因素______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】銅是人類最早利用的金屬之一。


（1）用“﹣”連接金屬銅的性質(zhì)與用途（要求：性質(zhì)不重復(fù)選擇）_____。

（2）利用廢舊電池銅帽（含Cu、Zn）制取海綿銅（Cu），并得到硫酸鋅溶液，主要流程如下（反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已略去）：


已知：2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O

根據(jù)上述信息，可推得：固體A的成分是_____（寫化學(xué)式）；它屬于_____（選填“純凈物”或者“混合物”），過程①②③中發(fā)生了相同化學(xué)反應(yīng)，其化學(xué)方程式為_____，過程②中分離操作的名稱是_____；實驗室中進(jìn)行該操作，常用的玻璃儀器除了燒杯和漏斗，還有_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2018年10月24日港珠澳大橋正式通車，它是世界建筑史上里程最長、投資最多、施工難度最大、最長的跨海大橋，它被英國衛(wèi)報評為“新的世界七大奇跡”之一。

整座大橋設(shè)計采用最高標(biāo)準(zhǔn)打造，對防腐蝕技術(shù)也提出了最高的要求，大橋外側(cè)使用的涂料是具有防潮防霉等性能的產(chǎn)品﹣一氟碳涂料，具備特殊的耐熱、耐低溫和耐腐蝕性，甚至具有荷葉一樣的“自潔”功能!氟碳涂料成分為FEVE氟樹脂，是由乙烯基乙瞇單體和氟乙烯單體交替聯(lián)接構(gòu)成。試回答下列問題：

①乙烯基乙醚（化學(xué)式為C4H8O）屬于_____（填“混合物”“化合物”之一）。

②乙烯基乙醚由_____種元素組成。

③乙烯基乙醚分子中碳、氫、氧原子的個數(shù)比為_____（填最簡整數(shù)比）。

④氟乙烯（化學(xué)式為C2F4）中，碳、氟元素的質(zhì)量比為_____（填最簡整數(shù)比）。

⑧乙烯基乙醚和氟乙烯兩物質(zhì)中所含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)前者_____后者（填“大于”“小于”“等于”“不能確定”之一）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】神奇陶鋁新材料已經(jīng)用于天宮一號二號、量子衛(wèi)星等關(guān)鍵部件，鋁元素的相關(guān)信息如圖。下列有關(guān)鋁的說法正確的是_____。

A．元素符號是Al

B．相對原子質(zhì)量為26.98g

C．屬于非金屬元素

D．原子的核外電子數(shù)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實驗桌上有如下幾種氣體發(fā)生裝置和收集裝置。請你參與實驗并回答問題。

（1）寫出標(biāo)號①、②的儀器名稱：①______，②______。

（2）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置為______（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。用C裝置收集二氧化碳，其驗滿的方法是：______。事實上，用D裝置也可以收集到CO2，請你說明理由______（寫一條即可）。

（3）檢驗二氧化碳的方法是______。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（4）實驗室若用A裝置制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為______。

（5）若用如圖2裝置收集一瓶氧氣，氣體應(yīng)從______（填a或b）端進(jìn)入。

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