【題目】為了提高城市居民節(jié)水意識(shí)，從1992年開(kāi)始，每年5月15日所在的那一周為“全國(guó)城市節(jié)水宣傳周”。今年是5月10日到5月16日，市有關(guān)部門(mén)呼吁廣大市民“像北方缺水城市一樣珍惜水資源”，下列做法中有利于節(jié)約水資源的是：

A、洗臉、涮牙時(shí)不間斷地放水 B、洗澡擦肥皂時(shí)不關(guān)噴頭，任水流

C、任由水龍頭漏水而不及時(shí)修理 D、洗菜、淘米的水用來(lái)澆花

【答案】D

【解析】

試題分析：A、洗臉、涮牙時(shí)不間斷地放水，是浪費(fèi)水，錯(cuò)誤；B、洗澡擦肥皂時(shí)不關(guān)噴頭，任水流，是浪費(fèi)水，錯(cuò)誤；C、任由水龍頭漏水而不及時(shí)修理，是浪費(fèi)水，錯(cuò)誤；D、洗菜、淘米的水用來(lái)澆花，是一水多用，屬于珍惜水資源，正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

①化學(xué)變化中原子不能被創(chuàng)造也不能被消滅 ②化學(xué)變化中原子核不能被創(chuàng)造但能被消滅

③化學(xué)變化中分子既可以被創(chuàng)造也可以被消滅 ④化學(xué)變化中電子不能被創(chuàng)造但能被消滅

A. ②④ B. ①④ C. ①③ D. ②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（12分）同學(xué)們用下圖所示儀器和裝置探究制取氣體的方法，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中儀器B的名稱為 。

（2）裝配KClO3制備O2的發(fā)生裝置，上圖中還缺少的玻璃儀器是 （寫(xiě)名稱）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）圖中的微型裝置F可用于實(shí)驗(yàn)室制備O2，反應(yīng)化學(xué)方程式為 。

該裝置在操作上的優(yōu)點(diǎn)是 。G是醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺，若用它作微型的O2干燥裝置，則氣體應(yīng)從 (填選“a”或“b”)進(jìn)入，滴壺中裝的試劑是 。

（4）利用H裝置來(lái)驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)，要證明二氧化碳與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應(yīng)，加入試劑的順序是先加 再加 ，氣球的變化是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】活性氧化鋅(ZnO) 是一種面向21世紀(jì)的新型高功能精細(xì)無(wú)機(jī)產(chǎn)品。用粗ZnO制備活性ZnO的生產(chǎn)工藝流程做如下圖所示。

I制備活性氧化鋅

一種由粗ZnO（含F(xiàn)eO、CuO）制備活性ZnO的流程如下：

【查閱資料】

1、粗ZnO中常含雜質(zhì)FeO、CuO

2、反應(yīng)3是為了制得堿式碳酸鋅、堿式碳酸鋅經(jīng)焙燒可制得活性ZnO

3、已知：幾種物質(zhì)沉淀時(shí)的pH如下表：

物質(zhì)

Fe（OH）2

Fe（OH）3

Zn（OH）2

Cu（OH）2

開(kāi)始沉淀時(shí)pH

6.34

1.48

6.2

5.2

完全沉淀時(shí)pH

9.7

3.2

8.0

6.4

Fe（OH）2是一種絮狀沉淀，不易除去，處理時(shí)常將其轉(zhuǎn)化為Fe（OH）3而除去。

【問(wèn)題討論】

（1）溶解前將氧化鋅粗品粉碎成細(xì)顆粒，目的是___________ __________ _ 。

（2）寫(xiě)出ZnO與加稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（3）反應(yīng)1的目的將Fe2+氧化為Fe3+，并完全沉淀Fe(OH)3 ，為了暫不形成Cu（OH）2 、Zn （OH）2 ，該步驟需控制溶液pH的范圍是 ，操作A的名稱是 。

（4）反應(yīng)2中加入鋅發(fā)生的反應(yīng)屬于 反應(yīng)（填化學(xué)反應(yīng)的基本類型）。

Ⅱ測(cè)定堿式碳酸鋅的化學(xué)式

堿式碳酸鋅的化學(xué)式是xZnCO3yZn（OH）2zH2O，用下列裝置測(cè)定堿式碳酸鋅的化學(xué)組成。（假設(shè)每步反應(yīng)、吸收均完全）

提示：堿式碳酸鋅xZnCO3yZn(OH)2zH2O受熱分解為ZnO、H2O、CO2 三種產(chǎn)物，其中

ZnCO3 ZnO+CO2↑ Zn(OH)2 ZnO+H2O

【實(shí)驗(yàn)步驟】

①按圖連接好裝置，并檢查裝置的 ；

②在熱分解裝置中裝入68.2g樣品，打開(kāi)活塞 ，關(guān)閉 ，緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘；

③稱量裝置C、D的質(zhì)量；

④關(guān)閉活塞K1，K2，打開(kāi)K3，啟動(dòng)熱分解裝置，使樣品充分熱解；

⑤停止加熱，繼續(xù)通空氣至裝置冷卻到室溫； ⑥再次分別稱量裝置C、D的質(zhì)量．

【記錄數(shù)據(jù)】該小組同學(xué)按上述實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄了如下數(shù)據(jù)：

裝置C的質(zhì)量（/g）

裝置D的質(zhì)量（/g）

實(shí)驗(yàn)前

198.4

235.7

實(shí)驗(yàn)后

209.2

244.5

【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】

（1）A處干燥管盛放的藥品是堿石灰（CaO與NaOH的固體混合物），其作用是 。

（2）第⑤步繼續(xù)通空氣的目的是 。

（3）E處堿石灰的作用是 ，若沒(méi)有此裝置，測(cè)得二氧化碳的質(zhì)量 （填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）。

（4）根據(jù)上述數(shù)據(jù)，計(jì)算xZnCO3yZn（OH）2zH2O中x：y：z的最簡(jiǎn)比=

該堿式碳酸鋅受熱分解的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）（1）《三國(guó)演義》中的“赤壁之戰(zhàn)”，曹操率百萬(wàn)水師乘船橫渡長(zhǎng)江，聲勢(shì)浩大，卻被周瑜的火攻和孔明“借”來(lái)的東風(fēng)弄得大敗而逃。用燃燒三要素回答以下問(wèn)題：

①周瑜使用了“火箭”射進(jìn)曹軍的連環(huán)木船上，“火箭”能使木船著火的原因是

________________________________。

②起火后曹軍的部分船只逃脫，這些船沒(méi)被燒著的原因是________________。

③孔明“借”來(lái)的“東風(fēng)”不僅使火勢(shì)吹向曹營(yíng)，還為燃燒提供了________________，使火勢(shì)燒得更旺。

（2）A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。

①t1℃時(shí)，A、B、C的溶解度大小關(guān)系是________________（用“>”“<”或“＝”表示），在它們各100g的飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量最大的物質(zhì)是B；

②t2℃時(shí)，將A、B、C各25g分別放入100g水中，能形成飽和溶液的物質(zhì)是_____________________，將其轉(zhuǎn)化為不飽和溶液的兩種方法有_____________________、________________；

③t2℃時(shí)，分別將A、C兩種物質(zhì)的飽和溶液各100g降溫至t1℃后，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）在學(xué)習(xí)NaOH的性質(zhì)時(shí)，老師將CO2通入盛有NaOH溶液的試管中，同學(xué)們沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象。CO2和NaOH發(fā)生反應(yīng)了嗎？探究活動(dòng)從這個(gè)疑問(wèn)開(kāi)始。

（1）明明同學(xué)認(rèn)為兩者發(fā)生了反應(yīng)，他設(shè)計(jì)了一種方案，如圖所示，加入適量NaOH溶液后，他可觀察到的小氣球的變化是________________，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是___________________________________________________________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________。

（2）另一位同學(xué)認(rèn)為這個(gè)方案還不足以證明CO2和NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，因?yàn)镹aOH溶液中有水，二氧化碳又能溶于水。為使實(shí)驗(yàn)方案更完善，你認(rèn)為還需要做什么實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題？______________________________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】三聚氰胺（C3H6N6）是一種重要的化工原料，可由尿素[CO(NH2)2]發(fā)生如下反應(yīng)制取：

6 CO(NH2)2 C3H6N6+6X↑+3CO2↑。推斷并計(jì)算：

⑴根據(jù)化學(xué)方程式推斷：X的化學(xué)式為_(kāi)_______________；

⑵制取12．6g三聚氰胺，最少需要尿素的質(zhì)量；

⑶三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（結(jié)果精確到0．1%）

⑷蛋白質(zhì)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)平均為16%，16g三聚氰胺與多少克蛋白質(zhì)的含氮量相當(dāng)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示等質(zhì)量的金屬M(fèi)g和Al分別與足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸反應(yīng)，下列敘述正確的是(　 )

　　

A.X表示反應(yīng)所用時(shí)間，Y表示生成氫氣的質(zhì)量

B.X表示生成氫氣的質(zhì)量，Y表示反應(yīng)所用時(shí)間

C.X表示滴加稀硫酸的質(zhì)量，Y表示生成氫氣的質(zhì)量

D.X表示參加反應(yīng)的金屬的質(zhì)量，Y表示生成氫氣的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某氯化鈉樣品中含有硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì)，設(shè)計(jì)如下過(guò)程除去雜質(zhì)：

步驟Ⅰ：加足量的水溶解．

步驟Ⅱ：依次加入過(guò)量的氯化鋇溶液、過(guò)量的氫氧化鈉溶液、過(guò)量的X溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾．

步驟Ⅲ：加入足量的稀鹽酸．

根據(jù)上述過(guò)程回答下列問(wèn)題：

（1）步驟Ⅰ需要用到的玻璃儀器是　 　和　 　．

（2）步驟Ⅱ中加入氯化鋇溶液時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是　 ；物質(zhì)X是 溶液．

（3）步驟Ⅱ得到的固體中主要含有的物質(zhì)是　 　．步驟Ⅱ中可以用過(guò)量的　 　 溶液（填一種物質(zhì)）代替氯化鋇和氫氧化鈉兩種溶液，也可以達(dá)到相同實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>

（4）步驟Ⅲ加入足量稀鹽酸的目的是　 　；步驟Ⅳ的實(shí)驗(yàn)操作名稱是　 　．

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同步練習(xí)冊(cè)答案