在一瓶飽和氯化鈉溶液中，加入一些氯化鈉固體，則　　　

[　　]

A.溶液的質(zhì)量增加　　　　  B.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

C.固體的質(zhì)量不變　　　　  D.固體的質(zhì)量減少

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2009?平原縣）我國(guó)青海湖地區(qū)素有“夏天曬鹽，冬天撈堿”之說(shuō)，其中撈出的堿主要是碳酸鈉和少量氯化鈉的混合物．小王同學(xué)以撈出的堿作為樣品，并用以下一套裝置對(duì)樣品進(jìn)行分析，根據(jù)量筒中收集到的液體的體積（相當(dāng)于二氧化碳的體積）來(lái)計(jì)算樣品中碳酸鈉的含量．（已知：HCl+NaHCO3═NaCl+CO2↑+H2O；CO2在飽和NaHCO3溶液中溶解度很�。�

（1）在A和B 兩套裝置中，哪一套裝置更合理
A
A
（選填“A”或“B”）．
（2）準(zhǔn)確讀取量筒內(nèi)液體體積的方法是
取出導(dǎo)管，量筒平放，視線與溶液凹液面的最低處保持水平
取出導(dǎo)管，量筒平放，視線與溶液凹液面的最低處保持水平
．
（3）錐形瓶中原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否有明顯影響？
沒(méi)有
沒(méi)有
（填“有”或“沒(méi)有”）．
（4）若實(shí)驗(yàn)中用的鹽酸是濃鹽酸，則測(cè)得的樣品中碳酸鈉的含量與實(shí)際值相比會(huì)
偏大
偏大
（填“偏大”或“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在一次探究活動(dòng)中，對(duì)一份純堿樣品（含有少量氯化鈉）的純度進(jìn)行測(cè)定，請(qǐng)你參與并回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）甲同學(xué)進(jìn)行如下操作：
①組裝好如圖儀器，并檢查
裝置的氣密性
裝置的氣密性
；
②稱取6.0g試樣放入錐形瓶中，加入少量蒸餾水溶解，并在其他裝置中加入相應(yīng)的藥品；
③稱量盛有新制澄清石灰水的裝置C的質(zhì)量；④打開(kāi)分液漏斗旋塞滴入鹽酸，直到不再產(chǎn)生氣泡為止；⑤再次稱量裝置C 的總質(zhì)量；⑥計(jì)算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）上圖B裝置的作用是
干燥CO2氣體
干燥CO2氣體
； D裝置的作用是
吸收空氣中的CO2和H2O（水蒸氣），防止它們進(jìn)入C裝置中，出現(xiàn)誤差
吸收空氣中的CO2和H2O（水蒸氣），防止它們進(jìn)入C裝置中，出現(xiàn)誤差
．
【意外發(fā)現(xiàn)】C瓶中石灰水沒(méi)有變渾濁，同學(xué)們感到驚奇并產(chǎn)生了探究的欲望．
【提出猜想】原因猜想：①是生成的氣體中混有鹽酸揮發(fā)出來(lái)的HCl；②是生成的氣體流速太快，與石灰水反應(yīng)產(chǎn)生了可溶性物質(zhì)[經(jīng)查資料分析可溶性物質(zhì)是Ca（HCO3）2，它能與酸反應(yīng)生成CO2等物質(zhì)]．
【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)取少量實(shí)驗(yàn)后C瓶溶液于試管中，向其中依次滴加足量稀HNO3和AgNO3溶液，無(wú)氣泡但有沉淀產(chǎn)生．據(jù)此判斷只有猜想
①
①
（填“①”或“②”）成立．
【交流討論】對(duì)于如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，乙同學(xué)認(rèn)為：應(yīng)將鹽酸換成稀硫酸，新制的澄清石灰水換成足量NaOH溶液；丙同學(xué)認(rèn)為：應(yīng)在裝置A和B中間插入一個(gè)盛有飽和NaHCO3溶液的洗氣裝置以吸收HCl（CO2不溶于飽和NaHCO3溶液，也不與其反應(yīng)），并將新制的澄清石灰水換成足量NaOH溶液．
大家討論后認(rèn)為：乙同學(xué)的方案可行而丙同學(xué)的方案不可行．
【請(qǐng)你評(píng)價(jià)】丙同學(xué)方案不可行的原因是
NaHCO3飽和溶液吸收HCl時(shí)產(chǎn)生CO2，導(dǎo)致盛有NaOH溶液的洗氣瓶質(zhì)量增重偏大，造成誤差
NaHCO3飽和溶液吸收HCl時(shí)產(chǎn)生CO2，導(dǎo)致盛有NaOH溶液的洗氣瓶質(zhì)量增重偏大，造成誤差
．
【教師點(diǎn)撥】即便換成稀硫酸和NaOH溶液，反應(yīng)前后裝置中存在的CO2也會(huì)使測(cè)定出的樣品純度不準(zhǔn)確．
【請(qǐng)你改進(jìn)】在上述基礎(chǔ)上，你的措施是
兩次稱量前，均向整套裝置中鼓入經(jīng)NaOH溶液洗滌過(guò)的空氣，目的是排盡裝置中原有空氣和反應(yīng)后殘留的CO2，且稱量時(shí)C裝置兩端及B裝置的出口封閉
兩次稱量前，均向整套裝置中鼓入經(jīng)NaOH溶液洗滌過(guò)的空氣，目的是排盡裝置中原有空氣和反應(yīng)后殘留的CO2，且稱量時(shí)C裝置兩端及B裝置的出口封閉
．
同學(xué)們?nèi)苑Q取6.0g試樣，用改進(jìn)完善后的方案重新實(shí)驗(yàn)．
【數(shù)據(jù)處理】裝置C實(shí)驗(yàn)前后兩次稱量的質(zhì)量差為2.2g，則樣品的純度為
88.3%
88.3%
．（列出計(jì)算過(guò)程）
【實(shí)驗(yàn)反思】若不用上述方法，而用生成沉淀的方法來(lái)測(cè)定試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可選用的試劑是
BaCl2或CaCl2溶液
BaCl2或CaCl2溶液
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2010?石景山區(qū)二模）請(qǐng)根據(jù)提供的儀器和藥品，完成以下兩種情況的探究．
儀器：燒杯、試管、膠頭滴管
藥品：無(wú)色酚酞溶液、紫色石蕊溶液、稀鹽酸、澄清石灰水、碳酸鈉溶液
（1）驗(yàn)證溶液的成分：實(shí)驗(yàn)室有一瓶無(wú)色溶液，標(biāo)簽因腐蝕或使用不當(dāng)?shù)仍蛑皇Ｏ隆癗a”和“10%”的殘缺字樣．已知該溶液中的溶質(zhì)是一種初中化學(xué)常見(jiàn)的化合物．
相關(guān)資料：
Ⅰ．初中化學(xué)常見(jiàn)的含鈉化合物有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉．
Ⅱ．碳酸鈉溶液呈堿性．
Ⅲ．測(cè)定室溫（20℃）時(shí)，四種物質(zhì)在10g水中達(dá)到飽和時(shí)溶解的質(zhì)量數(shù)據(jù)如表：
物質(zhì) NaCl NaOH Na2CO3 NaHCO3
溶解的質(zhì)量/g 3.6 10.9 2.15 0.96
根據(jù)資料判斷：該溶液不是
NaHCO3
NaHCO3
溶液．
進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：請(qǐng)完成對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的填寫(xiě)
實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 涉及到的化學(xué)方程式
①
取一支試管加入少量待測(cè)液，再滴加適量的稀鹽酸，無(wú)明顯現(xiàn)象
取一支試管加入少量待測(cè)液，再滴加適量的稀鹽酸，無(wú)明顯現(xiàn)象
該溶液不是碳酸鈉溶液
該溶液不是碳酸鈉溶液
NaOH+HCl═NaCl+H2O
NaOH+HCl═NaCl+H2O
②
另取一支試管加入少量待測(cè)液，再滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液，溶液變?yōu)榧t色
另取一支試管加入少量待測(cè)液，再滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液，溶液變?yōu)榧t色
 該溶液為氫氧化鈉溶液
（2）驗(yàn)證溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：實(shí)驗(yàn)室有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為5%和10%兩瓶氫氧化鈉溶液，但標(biāo)簽上未標(biāo)注溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案完成對(duì)兩瓶溶液的鑒別
取兩只燒杯，分別加入等體積的兩種溶液，再分別滴加相同滴數(shù)的無(wú)色酚酞溶液，向溶液中滴加相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，計(jì)算紅色消失時(shí)所滴加稀鹽酸的滴數(shù)，滴數(shù)多的為10%的氫氧化鈉溶液，滴數(shù)少的為5%的氫氧化鈉溶液．
取兩只燒杯，分別加入等體積的兩種溶液，再分別滴加相同滴數(shù)的無(wú)色酚酞溶液，向溶液中滴加相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，計(jì)算紅色消失時(shí)所滴加稀鹽酸的滴數(shù)，滴數(shù)多的為10%的氫氧化鈉溶液，滴數(shù)少的為5%的氫氧化鈉溶液．
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2005?常州）我國(guó)青海湖地區(qū)素有“夏天曬鹽，冬天撈堿”之說(shuō)，其中撈出的堿主要是碳酸鈉和少量氯化鈉的混合物．小王同學(xué)以撈出的堿作為樣品，并用如圖一套裝置對(duì)樣品進(jìn)行分析，根據(jù)量筒中收集到的液體的體積（相當(dāng)于二氧化碳的體積）來(lái)計(jì)算樣品中碳酸鈉的含量．（已知：HCl+NaHCO3═NaCl+CO2↑+H2O；CO2在飽和NaHCO3溶液中溶解度很�。�

（1）在A和B兩套裝置中，哪一套裝置更合理
A
A
（選填“A”或“B”）．
（2）準(zhǔn)確讀取量筒內(nèi)液體體積的方法是
取出導(dǎo)管，量筒平放，視線與溶液凹液面的最低處相切
取出導(dǎo)管，量筒平放，視線與溶液凹液面的最低處相切
．
（3）錐形瓶中原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否有明顯影響？
沒(méi)有
沒(méi)有
（填“有”或“沒(méi)有”）．
（4）若實(shí)驗(yàn)中用的鹽酸是濃鹽酸，則測(cè)得的樣品中碳酸鈉的含量與實(shí)際值相比會(huì)
偏大
偏大
（填“偏大”或“偏小”或“不變”）．
（5）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，對(duì)取用樣品的量的多少有一定要求，為什么？
因?yàn)闃悠妨刻鄷?huì)使液體外溢或氣體外逸導(dǎo)致測(cè)量不準(zhǔn)；太少會(huì)導(dǎo)致氣體量太少，產(chǎn)生的氣壓不夠，造成較大誤差
因?yàn)闃悠妨刻鄷?huì)使液體外溢或氣體外逸導(dǎo)致測(cè)量不準(zhǔn)；太少會(huì)導(dǎo)致氣體量太少，產(chǎn)生的氣壓不夠，造成較大誤差

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