下列化學用語能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�

　

A．

O

B．

Zn

C．

N2

D．

CO


考點：

分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關系；化學式的書寫及意義．.

專題：

物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成．

分析：

根據(jù)由原子構成的物質(zhì)的化學式一般有3層含義：微觀①表示一個原子；宏觀：①表示一種物質(zhì)；②表示該物質(zhì)的元素組成；進行解答．

解答：

解：根據(jù)化學式的表示意義可知：

A、O表示一個氧原子，故A錯誤；

B、Zn既能表示鋅這種元素，又能表示一個鋅原子，還能表示鋅這種物質(zhì)，故B正確；

C、N2表示一個氮氣分子，故C錯誤；

D、CO表示一個一氧化碳分子，故D錯誤；

故選：B．

點評：

金屬單質(zhì)是由原子構成的物質(zhì)，其化學式用元素符號表示；因此金屬元素的符號除表示一種元素還表示一種物質(zhì)．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是用排水法收集的一瓶氣體，由此可以推測出該氣體具有的性質(zhì)是（　　）

　

A．

密度大于空氣

B．

密度小于空氣

C．

易溶于水

D．

不易溶于水

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗中，能達到實驗目的是（　�。�

　

A．

比較MnO2和Fe2O3的催化效果

B．

制取并收集CO2氣體

　

C．

測定空氣中氧氣的含量

D．

證明CO2的密度比空氣大

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科目：初中化學 來源： 題型：


小麗同學在一次課外實驗探究酸的化學性質(zhì)時誤將過氧化氫（H2O2）溶液當作酸與氧化鐵（Fe2O3）粉末混合，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．她聯(lián)想到二氧化錳（MnO2）可作為H2O2分解的催化劑，那么，F(xiàn)e2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢？請你一起參與探究，并填寫下列空白．

【猜想】Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑．

【實驗驗證】小麗同學一次設計了三個實驗

實驗一取一定量的H2O2溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，觀察到木條沒有復燃，說明H2O2溶液常溫下分解緩慢．

實驗二在實驗一的試管中加入wg Fe2O3粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，觀察到木條復燃，說明　　．

實驗三 待反應結束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為wg，說明　　．

【實驗結論】小麗同學認為，F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑．

【反思評價】小江同學認為要證明小麗同學的結論正確，僅做這三個實驗還不充分，需要補充一個探究實驗，探究　　．

【拓展】下表是同學們探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分數(shù)據(jù)：

用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需時間

30% H2O2

溶液

15% H2O2

溶液

5% H2O2

溶液

加入wg MnO2

0.2

0.8

2.0

加入wg Fe2O3

7.0

9.0

16.0

通過對表格中的數(shù)據(jù)進行分析，你能得出的結論是　　．

【延伸】小明同學看到Fe2O3也能做H2O2分解的催化劑，還聯(lián)想到一種藍色的CuSO4溶液也能做H2O2分解的催化劑，請你一起參與計算：

（1）CuSO4的相對分子質(zhì)量　　；

（2）80g CuSO4中銅氧元素的質(zhì)量？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：


某同學用量筒取液體，量筒平穩(wěn)且面向刻度線，初次平視液面，讀數(shù)為19mL，傾倒出部分液體后，俯視液面，讀數(shù)是11mL，則實際傾倒出液體的體積是（　�。�

　

A．

8mL

B．

大于8mL

C．

小于8mL

D．

無法判斷

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科目：初中化學 來源： 題型：


據(jù)報道，科學家發(fā)明了一種“月球制氧機”，這種“月球制氧機”利用聚焦太陽能產(chǎn)生的高溫加熱月球土壤，制得氧氣．據(jù)此可推測月球土壤中一定含有（　�。�

　

A．

氧元素

B．

氧氣

C．

氧化物

D．

水

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖1是空氣中氧氣含量的測定裝置．試回答：

（1）盛在燃燒匙中的物質(zhì)常用　　，顏色為　　，該物質(zhì)燃燒現(xiàn)象是　　，發(fā)生反應的化學方程式為　　．

（2）實驗中，燃燒匙中的物質(zhì)的質(zhì)量太少，測得氧氣的體積分數(shù)會　　 （填“偏小”、“偏大”或“無影響”）；

（3）該實驗中的止水夾應在什么時候打開　　．

A．在燃燒匙伸入集氣瓶前打開

B．在燃燒匙中火焰熄滅后馬上打開

C．存在實驗結束裝詈冷卻后打開

（4）在這個實驗過程中，圖2能正確表示廣口瓶內(nèi)氣體體積變化情況的是　　．

（5）燃燒后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣．請結合本實驗推測氮氣的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)．

①物理性質(zhì)：　　；

②化學性質(zhì)：　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


“神舟6號”太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉化為O2，而NiFe2O4的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變。則NiFe2O4在該過程中是

A．反應物           B．生成物         C．消毒劑        D．催化劑

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科目：初中化學 來源： 題型：


含氟牙膏中常添加氟化鈉，NaF中F元素的化合價是

A．-1               B．-2                 C．0              D．+1

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