17．水電解生成氫氣和氧氣，并且氫氣和氧氣的體積比約為2：1．通過水的電解實驗（如圖所示），我們對所學(xué)知識又有了新的認(rèn)識，請將你的新認(rèn)識寫出三點．
（1）水由氫元素和氧元素組成．
（2）反應(yīng)前后元素種類不變．
（3）化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分．

分析 電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2．

解答 解：通過水的電解實驗可知，水由氫元素和氧元素組成，反應(yīng)前后元素種類不變，化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分．
故填：水由氫元素和氧元素組成，反應(yīng)前后元素種類不變，化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分．

點評 通過電解水的實驗，可以證明水由H、O元素組成，根據(jù)電解生成氫氣、氧氣體積比2：1，可推導(dǎo)水分子中氫、氧原子個數(shù)比為2：1．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．用試管加熱液體時，有時因操作不正確而出現(xiàn)試管炸裂的現(xiàn)象，其原因可能是
（1）試管外壁有水
（2）試管受熱不均勻容易炸裂
（3）試管外壁碰觸到酒精燈燈芯．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．A、B、C、D均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，且含有同一種元素，B為無色氣體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）．
（1）若A為黑色固體，則B的化學(xué)式為CO2，D的一種用途是冶煉金屬；
（2）若A為無色氣體，且實驗室可用相同的裝置制取和收集A和B．則實驗室用該裝置制取氣體A的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中燃燒：4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 2Fe2O3
B．氯化鋇溶液和碳酸鈉溶液混合：BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+NaCl
C．磷在空氣中燃燒：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
D．氧化汞加熱分解：HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Hg↓+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．遇稀鹽酸不產(chǎn)生氣體的是（　�。�
A．鐵片B．銅片C．鋁片D．石灰石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．用正確的化學(xué)符號填空．
（1）碳酸鈉Na2CO3，
（2）2個銅離子2Cu2+，
（3）氬氣Ar，
（4）+2價的鐵元素$\stackrel{+2}{Fe}$．
（5）氨氣分子NH3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．人類每年都要從大自然中提取大量的金屬，用于滿足日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要．
（1）鋼鐵是人類生產(chǎn)和生活中非常重要的材料，但每年因銹蝕而損失的數(shù)量是巨大的，鋼鐵銹蝕的條件是水和氧氣，鐵銹可用稀鹽酸將其除去，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+6HCl2═2FeCl3+3H2O；不同的鋼鐵制品防銹的措施不同，為了避免菜刀生銹可以采取的方法有：擦干（只答一個即可）．
（2）我國礦物儲量很豐富，但人均占有量并不多，請保護(hù)金屬資源！下面幾種做法中，可有效保護(hù)金屬資源的是ad（填序號）．
a．回收利用廢舊金屬制品
b．任意開采鐵礦石
c．鐵制品不加處理，存放在潮濕的環(huán)境中
d．尋找、開發(fā)金屬的代用品．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列是關(guān)于成語包含的化學(xué)原理的敘述，不合理的是（　�。�
A．釜底抽薪--缺少了可燃物，不再燃燒
B．杯水車薪--水太少，不足以降低柴草的著火點，因此火不能熄滅
C．鉆木取火--升高溫度達(dá)到可燃物的著火點而燃燒
D．煽風(fēng)點火--增加空氣的流通，為燃燒補(bǔ)充空氣或氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不會發(fā)生變化的是（　�。�
A．物質(zhì)的種類B．元素的種類C．分子的數(shù)目D．體積的數(shù)目

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同步練習(xí)冊答案