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【題目】某化學小組同學用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳,并選用A裝置來制氧氣。

(1)實驗中,同學們發(fā)現不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出兩個方面的改進意見:一是把發(fā)生裝置由A改為B,這一改進的優(yōu)點是什么?二是將過氧化氫溶液加水稀釋,這又是為什么?___________________________________

(2)如果選用C裝援收集一瓶較純凈的氧氣,具體應該如何操作?__________________

【答案】 是通過控制加人液體的速率控制反應的速率;二是通過減小反應物的濃度減小反應速率 收集較純凈的氧氣應使用排水集氣法,操作為瓶中裝滿水,蓋好雙孔橡膠塞,把制得的氧氣從b導管通入,水被從a導管排出

【解析】(1)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣;實驗中,同學們發(fā)現不能得到平穩(wěn)的氧氣流,得到平穩(wěn)的氧氣流的方法是:注射器可以控制反應的速度;是通過控制加人液體的速率控制反應的速率;二是通過減小反應物的濃度減小反應速率;(2)氧氣的密度比水小,所以要用C收集純凈的氧氣,操作步驟是:先將裝滿水,然后將氧氣從a導管通入即可。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小聰同學家新換了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻.好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動性強弱,邀請你一同參加.

【知識回放】

金屬活動性順序:K Ca Na Mg Al Zn Sn Pb(H) Hg Ag Pt Au,請你在橫線上填寫對應金屬的元素符號.

【作出猜想】

猜想1.Cr>Fe>Cu; 猜想2.Fe>Cu>Cr; 猜想3.你的猜想是

【查閱資料】

(1)鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜.

(2)鉻能與稀硫酸反應,生成藍色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液.

【設計與實驗】

小聰同學取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸.

實驗

試管1

試管2

試管3

實驗

操作

實驗

現象

鐵片表面產生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色

鉻片表面產生氣泡較快,溶液變成為藍色

【結論與解釋】

(1)小聰得到的結論是猜想 正確.

(2)實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是

【知識運用】

將鉻片投入FeSO4溶液中,反應 (填“能”或“不能”)進行.若能進行,請你寫出反應的化學方程式

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據如圖提供的信息判斷,回答下列問題:

(1)1可知,鈉原子的結構示意圖中,x=________, 位于元素周期表第_____周期,鈉的相對原子質量為________。在化學反應中,鈉原子容易____(填得到或失去)電子,形成__________(填離子符號)

(2)2A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是____(填字母),化學性質相似的是_________(填字母)。從A、B、C、D中選擇適當的元素組成物質,寫出符合下列要求的物質的化學式:空氣中含量較多的氣體________(填化學式);常溫下為有刺激性氣味的氣體____________(填化學式)

(3)3中不同的小球代表不同的原子。

①若某反應前后的微粒狀況分別用圖B和圖C來表示,則該反應的基本反應類型為_________________;

②圖D可表示5_________(分子原子”);

③五幅圖中能表示混合物的是_____(填字母,下同),表示化合物的是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質中,不能提供動物生命活動所需能量的是(

A.葡萄糖 B.油脂 C.蛋白質 D.水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】把一定質量的甲、乙、丙、丁四種物質故入一密閉容器中,在一定條件下反應一段時間后,測得反應后各物質的質量如下表。下列說法不正確的是( )

A. m=2.0,乙可能是催化劑

B. 甲和丙是反應物

C. 參加反應的甲、丙質量比是1:2

D. 丁一定是化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗改進裝置。下列說法不正確的是(濃硫酸具有吸水性,可干燥氧氣)

A. 氧氣無需提前制備和收集,操作簡便

B. 用塑料瓶代替集氣瓶更安全,不容易出現炸裂

C. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,有藍色火焰,產生黑色固體

D. 乙中一有氣泡冒出,就將加熱后的鐵絲伸入塑料瓶

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我市一家企業(yè)生產的“土豆農膜”是一種新型環(huán)保農膜,在塑料中添加土豆淀粉,可被細菌和微生物釋放的酶分解,使塑料呈多孔狀,強度下降.下列有關說法錯誤的是(

A.塑料屬于天然高分子材料

B.淀粉屬于高分子化合物

C.該新型農膜有助于解決農村“白色污染”問題

D.土豆農膜容易降解

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學用右圖所示儀器和藥品研究吸入空氣和呼出氣體的成分。

已知:二氧化碳可以使燃著的木條熄滅。

(1)向盛有呼出氣體的集氣瓶中滴加澄清石灰水,石灰水變渾濁不能說明呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中多。若要證明這一觀點,還需要補充進行的實驗是__________________。

2)將燃著的木條伸入盛有呼出氣體的集氣瓶中,觀察到木條熄滅,下列說法不合理的是_____

A.木條在空氣中能夠燃燒,說明空氣中有氧氣

B.木條在空氣中能夠燃燒,說明空氣中不含二氧化碳

C.因為木條熄滅,所以呼出的氣體是二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現有m gH2O22 gMnO2混合完全反應后,剩余物為n g,則生成O2的質量為( )

A. mn B. m+2-n C. m-2-n D. n-2

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