甲醛是室內(nèi)裝修的隱形殺手，甲醛的化學(xué)式為CH2O．
（1）甲醛中碳、氫、氧的質(zhì)量比為
 
；
（2）甲醛中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（3）100克甲醛中含氧元素的質(zhì)量
 
．
考點(diǎn)：元素質(zhì)量比的計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專(zhuān)題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：（1）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法來(lái)分析；
（3）根據(jù)一定質(zhì)量的化合物中所含元素的質(zhì)量計(jì)算方法來(lái)分析．
解答：解：（1）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，可得甲醛中碳、氫、氧的質(zhì)量比為
12：2：16=6：1：8；故答案為  12：2：16  或  6：1：8；
（2）甲醛中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
12
12+1×2+16
×100%=40%；故答案為：40%；
（3）100克甲醛中含氧元素的質(zhì)量=100g×
16
12+1×2+16
×100%≈53.3g．故答案為：53.3g．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)化合物中各元素質(zhì)量比及物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算方法的理解與應(yīng)用的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

利用廢鐵屑與一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)制取硫酸亞鐵．現(xiàn)有80g廢鐵屑與430mL20%的稀硫酸（密度為1.4g/cm3）恰好完全反應(yīng)（假設(shè)廢鐵屑中除鐵以外的物質(zhì)不溶于水且不與稀硫酸反應(yīng)）．我能完成下列計(jì)算：
（1）稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為
 
g；
（2）恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量．（結(jié)果保留1位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙溶解度曲線如圖1所示．現(xiàn)將兩支分別裝有甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的試管（底部均有少量未溶解的固體）浸入盛有水的燒杯中，再向燒杯中加入一定量濃硫酸．
（1）50℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度是
 
．
（2）30℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小順序是
 
．
（3）燒杯中加入濃硫酸后，甲、乙兩試管中固體量的變化是
 
．除了加濃硫酸外，還可以加
 
物質(zhì)也會(huì)發(fā)生這樣的變化．
（4）一塑料塊飄浮于20℃時(shí)的NaNO3飽和溶液中（溶液中有多余NaNO3晶體如圖2A所示），當(dāng)溫度改變時(shí)（不考慮由此引起的塑料塊和溶液體積的變化），塑料塊排開(kāi)液體的體積（V排）隨時(shí)間（t）發(fā)生了如圖2B所示的變化．由此推測(cè)溫度的改變方式是
 
（填“升溫”或“降溫”），同時(shí)觀察到燒杯底部NaNO3晶體
 
（填“增多”或“減少”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
（1）根據(jù)如圖提供的信息，下列說(shuō)法中，正確的是
 
（填字母序號(hào)）．
A．P可表示磷元素       B．磷原子的質(zhì)子數(shù)為15 
C．磷原子核外有5個(gè)電子D．磷原子的相對(duì)原子質(zhì)量為30.97
（2）NH4H2PO4屬于
 
肥料；Ca3（PO4）2中磷元素的化合價(jià)為
 
．
（3）紅磷在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

成語(yǔ)“百煉成鋼”的化學(xué)含義是將反復(fù)燒紅的生鐵在空氣中不斷錘打，轉(zhuǎn)化為鋼．請(qǐng)寫(xiě)出其中重要的化學(xué)方程式：
 

“寶劍淬火”過(guò)程中，鐵在高溫下和水蒸氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成四氧化三鐵和另外一種氣體單質(zhì)，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，該反應(yīng)從基本反應(yīng)類(lèi)型來(lái)分屬于
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與生活密切相關(guān)．
（1）氫氣、氧氣、二氧化碳和一氧化碳是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，圖1是它們的一些具體應(yīng)用．

這些物質(zhì)中：
①可作制冷劑，用于人工降雨的物質(zhì)是（填物質(zhì)名稱(chēng)或化學(xué)式，下同）
 
．
②可以用于燃料的物質(zhì)是
 
．  
③煉鋼過(guò)程中用以提高爐溫的物質(zhì)是
 
．
（2）汽車(chē)是現(xiàn)代生活中不可缺少的代步工具．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①汽車(chē)電路中的導(dǎo)線大都是銅制的，這是利用了金屬銅的延展性和
 
性．
②圖2的汽車(chē)配件及用品中，屬于合金的是（填序號(hào)，下同）
 
．

③噴漆前需將鐵制品放入稀鹽酸中除銹（鐵銹主要成分是Fe2O3），觀察到溶液變黃，有無(wú)色氣泡逸出，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

金屬鈷（Co）與鐵具有相似的化學(xué)性質(zhì)．
（1）鈷可形成化合價(jià)為+2和+3的兩種氧化物，其化學(xué)式分別是：
 
、
 
．
（2）已知CoCl2固體是藍(lán)色的，CoCl2?6H2O固體和CoCl2溶液都是粉紅色的，將濾紙放入CoCl2溶液中浸泡，取出晾干．將干燥的粉紅色濾紙用酒精燈小心烘烤，濾紙由粉紅逐漸變藍(lán)色，烘烤時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）將金屬鈷投入稀硫酸中，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)  預(yù)測(cè)可觀察到的現(xiàn)象是
 
．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

近幾年來(lái)，許多地方的公交車(chē)用天然氣為燃料代替汽油，如果你看到車(chē)上有“CNG”的標(biāo)志，代表它們是以壓縮天然氣為燃料的汽車(chē)．天然氣的主要成份是CH4，在空氣中燃燒后生成二氧化碳和水．
（1）請(qǐng)你說(shuō)出這一改變有何優(yōu)點(diǎn)（答出一條即可）
 

（2）天然氣在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

金屬活動(dòng)性順序是初中化學(xué)中的重要內(nèi)容，某化學(xué)學(xué)習(xí)小組學(xué)完該內(nèi)容后對(duì)其進(jìn)行了進(jìn)一步總結(jié)．請(qǐng)你根據(jù)下列要求填空：
（1）金屬與酸（稀硫酸、稀鹽酸）反應(yīng)的類(lèi)型是
 
反應(yīng)（從“化合”、“分解”、“置換”、“復(fù)分解”中選擇），發(fā)生反應(yīng)的規(guī)律是：
 
．
（2）金屬鈦是航空、軍工、電力等工業(yè)領(lǐng)域的重要原材料，地殼中的含鈦礦石之一是金紅石（TiO2）．目前大規(guī)模生產(chǎn)鈦的方法是：使金紅石與炭粉混合，在高溫下反應(yīng)，同時(shí)通入氯氣（Cl2），制得TiCl4和一種可燃性氣體．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．然后在隔絕空氣、高溫條件下，用過(guò)量的金屬鎂跟TiCl4反應(yīng)制得金屬鈦．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）該化學(xué)學(xué)習(xí)小組想要探究鋁和鈦的活動(dòng)性順序，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①先用砂紙將大小薄厚相同的兩種金屬片表面擦光亮；②然后分別放入盛有相同的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、相同體積鹽酸的試管中，觀察到下列現(xiàn)象：
金屬鋁鈦
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象放出氣泡快放出氣泡緩慢
從上表現(xiàn)象推斷兩種金屬的活動(dòng)性順序是
 
．金屬鈦
 
（填“能”或“不能”）與硫酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)，原因是：
 
．

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