【題目】下圖是配制50g質(zhì)量分數(shù)為5% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖,試回答:
(1)放好砝碼和游碼后向托盤上加氯化鈉時,若指針偏向分度盤的左邊,應進行的操作是_________。
(2)D操作應選用__________mL的量筒(從10mL、50mL、100mL中選擇);量水時,量筒必須平放,視線要跟量筒凹液面的__________處保持水平。
(3)E操作中玻璃棒的作用是__________________。
(4)如果配制過程中出現(xiàn)以下情況可能造成對所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的誤差(填“偏高”、“偏低”、“無影響”):
①量取水時俯視讀數(shù)_____________________________________;
②配制完后將溶液轉(zhuǎn)移至試劑瓶時灑出了一些_________________。
【答案】減少適量藥品至天平平衡 50 最低 攪拌加速氯化鈉溶解 偏高 無影響
【解析】
(1)放好砝碼和游碼后向托盤上加氯化鈉時,若指針偏向分度盤的左邊,說明藥品質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量,應減少藥品,直至天平平衡;
(2)配制50g質(zhì)量分數(shù)為5% 的氯化鈉溶液,溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),需氯化鈉的質(zhì)量=50g×5%=2.5g;溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量,則所需水的質(zhì)量=50g-2.5g=47.5g(合47.5mL),應用規(guī)格為50mL的量筒量取水的體積;量水時,量筒必須平放,視線要跟量筒凹液面的最低處保持水平;
(3)E操作是溶解操作,玻璃棒的作用是攪拌,加快溶解速率;
(4)①量取水時俯視讀數(shù),讀數(shù)比實際液體體積大,會造成實際量取的水的體積偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大;
②配制完后將溶液轉(zhuǎn)移至試劑瓶時灑出了一些,溶液具有均一性,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變。
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【題目】下列有兩組實驗,請根據(jù)實驗中的問題寫出化學反應方程式。
(1)寫出實驗一試管中液面上升“更高”的化學反應方程式:____________。
(2)寫出實驗二反應“更快”的化學方程式:_______________。
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【題目】將乙醇和氧氣置于密閉容器中引燃,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表:
物質(zhì)(純凈物) | 乙醇 | 氧氣 | 二氧化碳 | 水 | X |
反應前質(zhì)量/g | 2.3 | 4 | 0 | 0 | 0 |
反應后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 2.2 | 2.7 | 待測 |
下列說法正確的是( )
A.反應后X的質(zhì)量為1.4g
B.X中一定含有碳元素和氫元素
C.X中一定含有碳元素和氧元素
D.X中兩種元素的質(zhì)量比為1:1
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【題目】某興趣小組在實驗室中制取 CO2 氣體后,對廢液進行后續(xù)探究,他向一定質(zhì)量的廢液中逐滴加入Na2CO3溶液,加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與溶液的pH變化關系如圖所示,下列說法錯誤的是
A.該曲線說明原廢液中有鹽酸剩余
B.AB 段的反應中有氣泡產(chǎn)生
C.BC 段發(fā)生的是氯化鈣與碳酸鈉的反應
D.CD 段溶液中的溶質(zhì)只有 NaCl
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【題目】根據(jù)圖示信息,用化學用語填空:
(1)寫出溶質(zhì)化學式_________;
(2)標出溶劑中氧元素的化合價_________;
(3)寫出溶液中大量存在的陰離子的符號________;
(4)寫出該溶液與鐵反應的化學方程式_____________________。
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【題目】根據(jù)題意寫出有關化學反應方程式。
(1)鋁的化學性質(zhì)比較活潑,但鋁制品卻有很好的抗腐蝕性___________。
(2)液氨有望成為新一代綠色能源,氨氣在純氧中燃燒生成空氣中含量最多的氣體和常見的一種溶劑__________。
(3)波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑,它由硫酸銅、生石灰加水配制而成,為什么不能用鐵制容器配制波爾多液__________。
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【題目】如圖是硝酸鉀和氯化鉀固體的溶解度曲線
①t1℃時,硝酸鉀溶解度____ (填“ 大于”、“等于”、或“小于”)氯化鉀。
②t2℃時,將等質(zhì)量的兩種固體分別加入100g水中,充分攪拌后觀察到:硝酸鉀完全溶解、氯化鉀有剩余。則加入的固體質(zhì)量(m)的取值范圍是__________。
③t1℃時分別將200克硝酸鉀的飽和溶液、100克硝酸鉀的飽和溶液、100克氯化鉀的飽和溶液恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水,所得的溶液析出晶體(不含結晶水)的質(zhì)量分別為m1、m2、m3,則m1、m2、m3之間的關系為_____________。(用“>”、“=” “<”表示)
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【題目】實驗室利用下圖實驗裝置進行有關化學實驗,回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器乙的名稱:乙____________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇圖中的______(填標號),寫出該反應的化學方程式______。用充滿水的裝置C收集氧氣,則氧氣需從________ (填“a”或“b”)端通入。
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是___________,用裝置C收集二氧化碳,驗滿時,燃著木條應放在__________ (填“a”或 “b”)端。
(4)用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進行過濾、蒸發(fā)的操作訓練。
① 對固液殘留物進行過濾,應選擇圖中____(填標號)裝置,過濾時玻璃棒的作用是____;
② 取上述少量濾液進行蒸發(fā),蒸發(fā)過程玻璃棒不斷攪拌的目的是__________,析出的固體中一定含有的物質(zhì)是_________。
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【題目】近年來氯化鎂在太陽能電池制造中有著廣泛的應用,下列關于氯元素和鎂元素的說法錯誤的是( )
A. 氯原子核外電子數(shù)是17
B. 兩元素均位于第三周期
C. 兩元素組成的氯化鎂的化學式為MgCl
D. 鎂元素的相對原子質(zhì)量是24.31
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