【題目】下列有關反應的化學方程式正確的是( )
A. 磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷:4P + 5O22 P2O5
B. 實驗室用氯酸鉀制取氧氣:KClO3KCl + O2
C. 硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫:S + O2SO2↑
D. 通電分解水:2H2O===2H2↑+ O2↑
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【題目】請根據(jù)下列儀器和實驗裝置回答有關問題:
(1)儀器②的名稱是_________.
(2)實驗室制取CO2應選擇的制取裝置為_________(填序號).
(3)如圖⑥所示裝置(集氣瓶中預先裝滿CO2氣體),先加入足量氫氧化鈉溶液,觀察到的現(xiàn)象是氣球______(填“變大”、“變小”或“不變”);再加入足量稀鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是氣球變小且一段時間內(nèi)不再變化,原因是___________(用化學方程式表示).
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【題目】寫出下列反應的化學方程式:
(1)點燃的鎂條能在二氧化碳中繼續(xù)燃燒,生成一種金屬氧化物和一種非金屬單質(zhì)。_______。
(2)海洛因、鴉片、大麻都是危害人類健康的毒品。大麻的主要成分是C21H30O2,它在空氣中燃燒生成二氧化碳和水。_______。
(3)黑火藥是我國古代四大發(fā)明之一,它是由木炭、硫粉、火硝(KNO3)按一定比例混合而成的,爆炸后生成硫化鉀、氮氣和二氧化碳。______________。
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【題目】某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖.實驗步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記.
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是________. 寫出紅磷在空氣中燃燒的化學方程式:______。
(2)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是___,由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為____.
(3)該實驗可推論出氮氣___(填“易”或“難”)溶于水和其化學性質(zhì)__(填“活潑”或“不活潑”)的結論.
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【題目】如圖是兩種元素在元素周期表中的信息和氯原子的原子結構示意圖
(1)圖1方框的橫線上填的是 _______ ;圖1所示的兩種元素中屬于非金屬的是_____元素;該元素原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是________。
(2)圖2橫線上的數(shù)字是______ ,該元素的原子在發(fā)生化學變化時容易_____電子(選填“得”或“失”),形成____離子(選填“陰”或“陽”)。
(3)根據(jù)元素原子結構示意圖,不能直接獲得的信息是________(填序號)。
①核電荷數(shù) ②相對原子質(zhì)量 ③電子層數(shù) ④最外層電子數(shù)
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【題目】下圖是電解水的裝置,結合所學知識,完成下列問題:
(1)其中A試管應該與電極的________極(填正或負)相連。
(2)B試管中氣體的檢驗方法為___________。
(3)通過該實驗小明得出了許多結論,請你說出其中一條:_______。
(4)寫出該反應的化學方程式_______________。
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【題目】現(xiàn)有下列物質(zhì):①鐵水 ②液態(tài)空氣 ③氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣后的剩余物 ④汞 ⑤冰和水的混合體 ⑥五氧化二磷 ⑦ 氦氣
(友情提醒:其中⑧、⑨、⑩圖分別表示氣體粒子的示意圖, “●”和“○”分別表示兩種不同的原子)請用序號填空:
(1)混合物有______________(2)純凈物有______________
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【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關問題。
(1)寫出指定儀器的名稱:①______________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,可選用的發(fā)生裝置是______________(填字母編號),裝入藥品后還需添加的用品是____________,其作用是_____________________;反應的符號表達式為___________________________________,當選用C裝置收集完氣體后,測得其純度明顯偏低,原因可能是_________(填序號)
①高錳酸鉀中混入了二氧化錳 ②收集前,集氣瓶中未裝滿水
③收集后,集氣瓶中仍有少量水 ④導氣管口剛有氣泡冒出就立即收集
(3)硫化氫(H2S)氣體是一種無色有臭雞蛋氣味的氣體,密度比空氣大,易溶于水, 實驗室中可以用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下反應制取,實驗室制取硫化氫氣體選用的發(fā)生裝置為__________(填字母編號);如果用F圖所示裝置收集硫化氫氣體,氣體應從___________(填“a”或“b”)端管口通入。
(4)資料顯示,將新制的含H2O2 5%(即H2O2的質(zhì)量除以溶液總質(zhì)量×100%)的溶液,加熱到80℃時,才有較多氧氣產(chǎn)生,而相同質(zhì)量含H2O25%的溶液加入催化劑,常溫下就會立即產(chǎn)生氧氣,反應速度快,所需時間短。小晨按圖甲-1裝置進行實驗,當試管中有大量氣泡并伴有大量白霧出現(xiàn)時,用帶火星的木條放在導管口,木條并未復燃,為此,他將乙和甲-2相連,利用圖乙裝置收集氣體,再用帶火星的木條檢驗,木條復燃,那么圖甲實驗中帶火星木條未復燃的原因是________________________。老師又設計了另一個改進的丙裝置,將丙和甲-2相連后,用帶火星的木條檢驗,木條也易復燃。請通過分析說出濃硫酸的作用__________________。將丁和甲-2相連后,用帶火星的木條在G處檢驗,木條____________(填能或不能)復燃。
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【題目】水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的責任和義務。
(1)化學課上同學們分組研究水的凈化及組成。其中一組同學用圖甲裝置進行電解水實驗,通電一段時間后,試管a、b中產(chǎn)生的氣體如圖所示,a管連接的是電源的______________極。該反應的符號表達式是____________________。下列由該實驗得出的結論中正確的是__________。
A.水是由氫氣和氧氣組成的 B.化學反應中分子可以分成原子,而原子不能再分
C.水是由氫、氧兩種元素組成的 D.每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的
(2)另一組同學對帶來的河水樣品進行凈化。將靜置后的河水采用圖乙裝置進行過濾,請問:圖中還缺少的一種儀器是___________,其作用是__________。小組同學用圖丙對河水進行凈化,其中活性炭的作用是____________。當河水出來后變成澄清,此時小組有成員甲認為此時得到的是純凈水,但乙同學認為甲同學的看法是不對的.請你幫乙同學告訴甲同學原因:____________ 。過濾后得到的水澄清透明,取其少量于小燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣,則說明河水是______(填“硬水”或“軟水”),日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水硬度的方法是________________。
(3)消毒劑高鐵酸鉀(K2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應用于自來水凈化,高鐵酸鉀K2FeO4中鐵元素的化合價為____________。
(4)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。如圖丁為太陽能海水淡化裝置示意圖。水變成水蒸氣的過程中,發(fā)生的變化是____________(填字母序號)。
A.分子質(zhì)量 B.分子種類 C.分子間距。
(5)下列生活中的做法不利于節(jié)約用水的是____________。(填字母)
A.洗菜的水用來澆花 B.未喝完的礦泉水隨手倒掉
C.用不間斷的流水沖洗碗筷 D.洗手使用洗手液時暫時關閉水龍頭
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