【題目】說法正確的是
A.物質的量表示含有一定數(shù)目粒子集合的物理量
B.與鹽酸反應放出氣體的物質一定是碳酸鹽
C.伴隨發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的變化一定是化學變化
D.鹽的組成中一定含有金屬元素
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是()
A.將二氧化硫通入到高錳酸鉀溶液中,溶液會褪色
B.灼燒羊毛和棉花,都能產生燒焦羽毛的氣味
C.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵
D.雞蛋清溶液中加入飽和的硫酸銨溶液,產生黃色沉淀
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從Ca、S、H、O四種元素中選擇適當?shù)脑亟M成化學式填空。
(1)能形成酸雨的空氣污染物是_____;
(2)可用于食品干燥劑的是_________;
(3)農業(yè)上用于改良酸性土壤的堿是_______;
(4)實驗室常見的一種酸是_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一些食物的 pH近似值如下,其中酸性最強的是
食物 | 葡萄汁 | 蘋果汁 | 西瓜汁 | 雞蛋淸 |
pH | 3.5~4.5 | 2.9~3.3 | 6.0~7.0 | 7.6~8.0 |
A.葡萄汁B.蘋果汁C.西瓜汁D.雞蛋清
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學知識與生活練習緊密。請在“白醋、尿素[CO(NH2)2]、維生素C”中選擇適當物質填空:
①可除去鋁壺中水垢(水垢主要成分為碳酸鈣)的物質_____;②常用的氮肥_____;③常吃蔬菜水果可補充的物質_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組探究在實驗室中由Cu為原料制取CuSO4溶液的實驗方案,并進行評價分析、實驗探究和方案改進. 【實驗方案】
方案一:Cu CuO CuSO4
方案二:Cu CuSO4[Cu+H2O2+H2SO4(。┄TCuSO4+2H2O]
方案三:Cu CuSO4[Cu+2H2SO4(濃) CuSO4+SO2↑+2H2O]
方案四:Cu CuSO4[Cu+Fe2(SO4)3═CuSO4+2FeSO4]
方案五:Cu CuSO4[3Cu+3H2SO4(稀)+2HNO3(。┄T3CuSO4+2NO↑+4H2O]
【評價分析】
(1)方案二與方案一相比,優(yōu)點是實驗的操作步驟不需要走分步進行和 . 但工業(yè)上不采用方案二大量使用H2O2制硫酸銅的原因是 .
(2)方案三與方案一、二相比,缺點是和反應會產生SO2 . 生產生活中大量的SO2排放到空氣中容易形成 .
(3)【實驗探究】 老師設計了如下的實驗方案四:
已知:①4FeSO4+O2+2H2SO4(。┄T2Fe2(SO4)3+2H2O
②溶液中pH=3.2時Fe(OH)3開始沉淀,實驗流程中“濾渣”的化學式為 , 濾渣與稀H2SO4反應的化學方程式為 .
(4)【方案改進】 某同學針對方案五查閱資料:Cu與稀H2SO4和稀HNO3的混合酸反應時,生成的無色NO氣體很容易在常溫下與空氣中的O2反應,生成紅棕色,有刺激性氣味的有毒氣體NO2:NO2溶于H2O時生成HNO3和NO,工業(yè)上利用這一生產原理生產HNO3 . NO2溶于H2O的化學反應方程式為 , 若采用方案五制取CuSO4溶液,根據(jù)上述查閱資料所獲得的反應原理,改進的實驗方案中可循環(huán)使用的物質是(填化學式).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各組物質在pH=2的溶液中能共存且溶液無色的是
A. KNO3、HCl、CuSO4B. Na2SO4、Zn(NO3)2、H2SO4
C. MgCl2、NaOH、FeSO4D. Na2CO3、Ba(OH)2、K2SO4
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