【題目】某化學興趣小組的同學,為了比較金屬 R 與鐵、銅的金屬活動性強弱,進行如下探究活動:
(査閱資料)鐵的活動性比銅強。
(進行猜想)對三種金屬的活動性順序做出如下猜想: 猜想一:R>Fe>Cu;猜想二:_______________; 猜想三:Fe>Cu>R。
(收集證據(jù))為了驗證哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學分別展開實驗探究。
主要操作 | 主要現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | ||
甲 | 將打磨好的R 絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中 | ____________ | 猜想一正確 | |
乙 | 將粗細相同打磨好的 R 絲、鐵絲,分別插入體積和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都相同的稀鹽酸中 | R 絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率_____________( 填 “快”或“慢”) | ||
丙 | 將粗細相同打磨好的 R 絲、鐵絲,分別在空氣中點燃 | R 絲在空氣中劇烈燃燒,鐵絲在空氣中_______________ |
寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式:________________。
(交流反思)三位同學交流討論后認為,比較金屬活動性強弱的方法有多種。
(歸納總結(jié))他們總結(jié)得出比較金屬活動性強弱的常見方法有:
(1)金屬與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度;
(2)金屬與酸溶液是否反應(yīng)或反應(yīng)的劇烈程度;
(3)金屬與______________是否反應(yīng)。
【答案】Fe>R>Cu R絲表面有紅色固體產(chǎn)生,藍色溶液逐漸變淺 快 不能燃燒 3Fe+2O2 Fe3O4 鹽溶液
【解析】
對三種金屬的活動性順序做出如下猜想:
猜想一:R>Fe>Cu;
猜想二:Fe>R>Cu;
猜想三:Fe>Cu>R;
甲:將打磨好的R 絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中,R絲表面有紅色固體產(chǎn)生,藍色溶液逐漸變淺;說明:金屬活潑性:R>Cu;
乙:將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲,分別插入體積和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都相同的稀鹽酸中R 絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率快;說明:金屬活潑性:R>Fe;
丙:將粗細相同打磨好的 R 絲、鐵絲,分別在空氣中點燃 R 絲在空氣中劇烈燃燒,鐵絲在空氣中不能燃燒,說明:金屬活潑性:R>Fe;
實驗結(jié)論:金屬活潑性:R>Fe>Cu;
鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)生四氧化三鐵的化學方程式:3Fe+2O2 Fe3O4;
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。
(1)一氧化碳還原氧化鐵的方程式為__________________。冶煉 16t 氧化鐵,可得到鐵_______t。
(2)鋁抗腐蝕性能好,是因為鋁與氧氣反應(yīng),在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,氧化鋁的化學式為_______________。
(3)黃銅是銅鋅合金,將純銅片和黃銅片相互刻畫(如圖所示),純銅片上留下明顯的劃痕,該實驗的目的是_____________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖像不能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是
A.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀
B.向含有HCl和CaCl2的混合溶液中加入Na2CO3溶液
C.向等質(zhì)量等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中分別加入過量的鋅和鐵
D.將一瓶濃硫酸敞口放置在空氣中
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】右圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)(不考慮結(jié)晶水) 的溶解度曲線。下列說法錯誤的是
A.20 ℃時,甲、乙具有相同的溶解度
B.甲、乙的溶解度都隨溫度的升高而增大
C.20 ℃時,可以配制溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為25%的甲溶液
D.50℃時,甲和乙各30g分別加入100g水中,充分溶解后同時等速降溫,則乙溶液中先有固體出現(xiàn)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“舌尖上的化學”。以下是廚房中一些實物圖。
(1)牛肉富含的營養(yǎng)物質(zhì)是________。
(2)碘鹽中的“碘”是指________(選填“元素”、“原子”或“單質(zhì)”)。食用碘鹽是為了預(yù)防________疾病。(填字母)
a.貧血 B.甲狀腺腫大 c.夜盲癥
(3)為保障“舌尖上的安全” ,下列做法合理的是________。(填字母)
a.霉變大米蒸煮后食用 b.甲醛溶液浸泡蝦仁防腐 C.適當使用食品添加劑
(4)凈水機所標物質(zhì)中屬于有機合成材料的是________,凈水機中使用活性炭來除去水中一些溶解的雜質(zhì),是因為活性炭具有________作用。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有FeCO3和CuO的混合物31.2g,進行如下實驗,把混合物全部加入到100g適量的硫酸溶液中,恰好完全反應(yīng)溶解,然后滴加適量的質(zhì)量分數(shù)為16%的氫氧化鈉溶液,直到恰好不再有沉淀生成,共用去150g 氫氧化鈉溶液,混合物中FeCO3的質(zhì)量分數(shù)為( )
A.30%B.74.4%C.70%D.25.6%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某碳酸鈉樣品中混有一定量的氯化鈉固體和不溶于水也不與酸反應(yīng)的雜質(zhì),為測定碳酸鈉的純度,化學興趣小組做了如下的實驗:
(1)請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學方程式____________。
(2)根據(jù)已知條件,寫出求解20g固體中參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量的比例式_____________。
(3)固體混合物中碳酸鈉的純度為________。
(4)若用36.5%的濃鹽酸配制實驗所需的稀鹽酸,則需要水的質(zhì)量為______________。
(5)若向最終濾液中加入12.15g水,所得不飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】汽車尾氣中含有許多有害氣體,使用催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體的排放,其中某一反應(yīng)過程的微觀變化如圖所示。
(1)請標出丁中所含元素的化合價________;
(2)甲、乙、丙、丁四種氣體中密度最大的是_________(填序號),保持丙物質(zhì)化學性質(zhì)最小的粒子是________(填名稱);
(3)參加反應(yīng)的甲與乙的質(zhì)量比是_________;
(4)嘗試寫出該轉(zhuǎn)化過程的化學方程式_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】食鹽的提純與生產(chǎn)生活緊密聯(lián)系
(1)除去NaCl溶液中CaCl2 、MgCl2、 Na2SO4雜質(zhì),可依次加入BaCl2、NaOH、Na2CO3三種溶液,其中產(chǎn)生的沉淀有_____種;碳酸鈉的作用是________
(2)可用稀鹽酸去氯化鈉中的氫氧化納和碳酸鈉,寫出其中一個化學方程式________
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