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用>、<、=、≥、≤填空.
(1)自然界中元素種類
 
單質種類.
(2)同種元素陽離子質子數
 
電子數.
(3)一定質量的雙氧水完全分解產生氧氣的質量
 
原雙氧水中所含氧元素的質量.
(4)10g酒精與10g水混合所得液體質量
 
20g.
(5)5gA物質和5gB物質混合,經過化合反應生成C物質的質量
 
10g.
分析:(1)具有相同質子數的原子屬于一種元素,一種元素還有同位素;
(2)陽離子是原子失去最外層電子而形成的穩(wěn)定結構;
(3)雙氧水分解產生氧氣的化學方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,據此分析即可;
(4)10g酒精與10g水混合是物理過程,沒有發(fā)生化學反應;
(5)化學反應的過程中藥品有損耗.
解答:解:(1)自然界發(fā)現的元素有110多種,具有相同質子數的原子屬于一種元素.而中子數不同的各個原子是這種元素的各個同位素,一種元素有的只有一種原子如鈉23、鋁27、鈧等,有的有幾種原子,它們的中子數不一樣,比如:H1、H2、H3;He3、He4…故自然界中元素種類<單質種類;
(2)同種元素陽離子是原子失去最外層電子而形成的穩(wěn)定結構,故同種元素陽離子質子數>電子數;
(3)雙氧水分解產生氧氣的化學方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,由此可知,原雙氧水中所含氧元素的質量分別被分解到水和氧氣中,故一定質量的雙氧水完全分解產生氧氣的質量<原雙氧水中所含氧元素的質量;
(4)10g酒精與10g水混合所得液體質量=10g+10g=20g;
(5)因為化學反應的過程中藥品有損耗,故5gA物質和5gB物質混合,經過化合反應生成C物質的質量≤10g.
故答案為:(1)<;(2)>;(3)<;(4)=;(5)≤.
點評:本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學生分析問題的思維跨度,強調了學生整合知識的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的化學方程式,并在括號里注明反應的基本類型:
(1)用胃舒平(主要成分氫氧化鋁)治療胃酸過多
 
,
 

(2)消毒藥水(含雙氧水)沾到受傷的皮膚上冒泡
 

(3)銅絲浸入硝酸銀溶液中
 
 

(4)用一氧化碳和鐵礦石(主要成分Fe2O3)在高溫條件下煉鐵
 

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

24、小潔以“化學反應中,反應物與生成物的質量關系”為課題進行科學探究.請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格:
提出假設:(1)化學反應中,反應物與生成物的質量
相等
;
確定研究方法:分析推理、查閱資料、實驗探究;
設計并進行實驗:小剛設計實驗裝置和選用藥品如A圖所示,小潔設計的實驗裝置和選用藥品如B圖所示,他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察;

實驗結論:小剛認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量不相等.小潔認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量相等;
(2)你認為
小潔
結論正確,請談談導致另一種結論錯誤的原因
小剛在操作過程中反應生成的氫氣逸出錐形瓶,所以剩余的生成物的質量比反應物的總質量減少

結論分析:(3)請從原子的角度,簡要分析你認為正確的結論
在化學反應中,反應前后原子的種類沒有改變,原子的數目沒有增減,原子的質量沒有變化,所以,在化學反應中,反應物的質量總和與生成物的質量總和相等
;
查閱資料:小剛和小潔通過查閱材料了解到:法國偉大科學家拉瓦錫,早在18世紀就圍繞這個問題,進行了準確、縝密的研究,并做出了科學結論.
交流表達:(4)請簡要談一下,你認為這條科學結論有什么重大意義?
該科學結論對于定量認識化學反應,合理進行化工生產有重要作用
(不超過30字)
結論應用:(5)環(huán)保部門用I2O5測定空氣受CO污染的程度,發(fā)生反應的化學方程式為:
I2O5+5CO=I2+5X,根據生成X的多少,可以判斷CO的含量,X的化學式為
CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

19、家庭中要除去水壺中的少量水垢(主要成分是CaCO3),采用的方法是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

9、下列有關滅火方法錯誤的是(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:

22、小明選擇“鋁絲和鹽酸反應的快慢與什么因素有關”的課題開展探究.下表是他分別用相同質量的鋁絲和足量稀鹽酸反應的三組實驗數據:

(1)寫出鋁和鹽酸反應的化學方程式:
2Al+6HCl=2AlCl3+3H2

(2)實驗②和③表明:該反應快慢與
溫度
有關.
(3)能表明鹽酸濃度對反應快慢有影響的實驗編號是:

(4)如果把實驗①中鹽酸的質量分數改為4%,請你推出鋁絲消失時間(用t表示)的取值范圍:
300<t<500

(5)該實驗除了用鋁絲消失的時間來衡量反應的快慢外,你還能提出新的方法來衡量該反應的快慢嗎?方法:
用排水法收集一瓶氫氣所需時間的多少來衡量(或通過單位時間內生成氫氣的量、溫度變化來衡量等,其他合理答案也可)

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