人類(lèi)的生產(chǎn)和生活都離不開(kāi)金屬。
(1)下列金屬制品中,利用金屬導(dǎo)熱性的是      (填字母序號(hào))。

A. 鋁制梯子  B. 鐵鍋     C.銅導(dǎo)線
(2)鋁具有很好的抗腐蝕性能,用電解氧化鋁的方法可以制取鋁,氧化鋁中鋁元素和氧元素的質(zhì)量比為      
(3)鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬,工業(yè)上常以赤鐵礦和一氧化碳為原料煉鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為      。
(4)赤銅礦的主要成分是Cu2O,輝銅礦的主要成分是Cu2S,將赤銅礦與輝銅礦混合加
熱可得銅,請(qǐng)將反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:2Cu2O + Cu2S 6Cu +        。
(5)某實(shí)驗(yàn)室廢液中含有稀硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅,若向其中加入一定量的鋅,充分
反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V渣中加入鹽酸,有氣泡產(chǎn)生。則濾渣中一定含有的物質(zhì)是      ,
濾液中一定含有的物質(zhì)是      。
(1)B   (2)9:8   (3)Fe2O3 + 3CO  2Fe + 3CO2
(4)SO2↑(不寫(xiě)“↑”不扣分)   (5)Fe、Cu    ZnSO4

試題分析:(1)根據(jù)金屬的物理性質(zhì)分析。
A、用鋁制梯子,是利用鋁的密度小、質(zhì)輕的性質(zhì);
B、用鐵制鍋,是利用金屬的導(dǎo)熱性;
C、銅能做導(dǎo)線,是利用金屬的導(dǎo)電性。故選B
(2)氧化鋁的化學(xué)式為Al2O3,其中鋁元素和氧元素的質(zhì)量比=(27×2):(16×3)=9:8。
(3)氧化鐵和一氧化碳在高溫下反應(yīng),生成鐵和二氧化碳,故該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3 + 3CO  2Fe + 3CO2。
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)方程式左右兩邊原子的種類(lèi)和個(gè)數(shù)相等,右邊比左邊少1個(gè)S原子和2個(gè)O原子,故另一生成物為SO2,又因?yàn)樽筮叺姆磻?yīng)物為兩種固體,故生成的二氧化硫氣體應(yīng)加↑。
(5)由于鋅是H前的金屬,且比鐵、銅活潑,故向稀硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅中加入一定量的鋅,三者均能與鋅反應(yīng),且銅首先被置換出來(lái),待銅被完全置換后,鐵才開(kāi)始被置換,則濾渣中一定含有被置換出來(lái)的銅;再根據(jù)題意,“反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V渣中加入鹽酸,有氣泡產(chǎn)生”,說(shuō)明濾渣中有H前的金屬存在,則濾渣中一定含有鐵,如果鋅過(guò)量則還含有鋅;由于鋅能與稀硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅反應(yīng),且都生成硫酸鋅,所以濾液中一定含有硫酸鋅。
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,涉及的知識(shí)點(diǎn)較多,且均屬于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查,要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

金屬是生產(chǎn)和生活都離不開(kāi)的重要材料。
(1)下列金屬制品的用途中,主要利用金屬導(dǎo)熱性的是_______(寫(xiě)字母)。
A.剪刀B.炒鍋C.電線 D.白熾燈燈絲
(2)用化學(xué)方程式表示鹽酸除銹跡(鐵銹看作氧化鐵)的原理_______。
(3)舉出一例說(shuō)明合金比純金屬應(yīng)用更為廣泛的原因_______________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

生活垃圾分為可回收物、不可回收物、有害垃圾三類(lèi)。下列屬于可回收的合成材料是( )
A.電池B.果皮C.廢銅D.塑料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

鐵的應(yīng)用在我國(guó)已有很久的歷史。下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.鐵具有良好的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性
B.鐵在潮濕的空氣中能形成致密的氧化物保護(hù)膜
C.鐵制容器不能盛放硫酸銅溶液
D.人體中的鐵元素主要存在于血液中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具,右圖是鐵鍋的示意圖。

(1)鐵鍋含有合金單質(zhì)_______(寫(xiě)化學(xué)式),含有的有機(jī)合成材料是_________。
(2)炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是_______________________________________。
(3)鋁鍋輕便、耐用,其原因是___________________、____________________________________。
(4)廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄,應(yīng)回收利用,這樣做的意義是_________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

我們每天扔掉的垃圾中,很多是寶貴的再生資源,因此生活中的垃圾要分類(lèi)回收。下列物質(zhì)中,屬于可回收物的是 ①?gòu)U舊紙箱    ②空塑料瓶    ③廚房垃圾    ④易拉罐
A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列說(shuō)法中,不正確的是
A.為了維護(hù)人類(lèi)生存的環(huán)境,應(yīng)徹底消除溫室效應(yīng)
B.能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體除二氧化碳外,還有臭氧、甲烷等
C.“低碳”生活指的是人們?cè)谏钪袘?yīng)努力減少二氧化碳的排放
D.使用太陽(yáng)能、風(fēng)能等清潔能源是控制二氧化碳排放的有效措施之一

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(7分)) 金屬材料在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用。
(1)下列應(yīng)用中使用金屬材料的有          (填字母)。

(2) 化學(xué)小組為了驗(yàn)證鐵、銅、鎂、汞的金屬活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

根據(jù)實(shí)驗(yàn)①判斷出鎂的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng),依據(jù)的現(xiàn)象是                      ;
根據(jù)實(shí)驗(yàn)②的現(xiàn)象得出的結(jié)論是                                        。
(3)化學(xué)小組收集到洗照片用過(guò)的硝酸銀廢液,利用廢鐵、廢鋅回收金屬銀。他們將金屬混合物加入到硝酸銀廢液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到固體和淺綠色溶液(忽略其他雜質(zhì)),為了探究濾液中溶質(zhì)的可能組成,他們做出以下猜想:
①溶質(zhì)為硝酸鋅              ②溶質(zhì)為硝酸亞鐵和硝酸銀
③溶質(zhì)為硝酸鋅、硝酸亞鐵    ④溶質(zhì)為硝酸鋅、硝酸亞鐵、硝酸銀
上述猜想中正確的是                   。
(4)小組同學(xué)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證所得銀粉固體中是否含有鐵粉:
甲同學(xué)用簡(jiǎn)單的物理方法證明了固體中含有鐵粉。他的方法是                      ,
乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如下測(cè)定固體中含銀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)步驟:
A.取兩藥匙樣品,加入過(guò)量稀硫酸;
B.待充分反應(yīng)后,取出不溶物;
C.不溶物經(jīng)洗滌、干燥后稱(chēng)量,記錄其質(zhì)量。
請(qǐng)回答:①步驟B中判斷已充分反應(yīng)的依據(jù)是                                  
②乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?qǐng)說(shuō)明理由                。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)金屬和金屬材料的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(   )
A.鐵有良好的導(dǎo)熱性,常用來(lái)制作炊具 
B.廢舊電池中汞的回收可減少對(duì)環(huán)境的污染 
C.銅的化學(xué)性質(zhì)不活潑,在潮濕的空氣中不會(huì)生銹
D.鋁表面易形成致密的氧化膜可阻止鋁進(jìn)一步被氧化

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