如圖所示：裝滿氧氣的集氣瓶，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，觀察到木條復(fù)燃，且在甲中燃燒比在乙中燃燒更旺．從上述實(shí)驗(yàn)可以得出關(guān)于氧氣的哪些性質(zhì)？
答案：略
解析：

氧氣能支持燃燒這個化學(xué)性質(zhì)；氧氣的密度比空氣略大這個物理性質(zhì)．


提示：

氧氣是一種最常見的化學(xué)性質(zhì)活潑的氣體，我們可設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象歸納其性質(zhì)．氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究方法是中考中�？嫉念}型．乙燃燒的劇烈程度不如甲，說明了乙瓶中氧氣的含量比甲瓶中的少．其原因是瓶口向下放置，很顯然是因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝饴源螅?/P>


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

如圖所示是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置．依據(jù)題目要求回答下列問題．

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①
錐形瓶
錐形瓶
；②
集氣瓶
集氣瓶
；③
量筒
量筒
．
（2）制取氧氣有多種方法，如分解過氧化氫、加熱高錳酸鉀、
加熱氯酸鉀
加熱氯酸鉀
等．
（3）采用分解過氧化氫制取氧氣有許多優(yōu)點(diǎn)，如
①②
①②
（填序號）．
①產(chǎn)物無污染；②不需加熱；③需加熱；④生成物只有氧氣．
（4）為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積，請?jiān)O(shè)計(jì)一個簡便的測量方法：
將集氣瓶裝滿水，用量筒測得水的體積就是集氣瓶的容積
將集氣瓶裝滿水，用量筒測得水的體積就是集氣瓶的容積
（儀器、用品等任選）．
（5）甲同學(xué)以高錳酸鉀為原料，他選擇發(fā)生裝置
A
A
（填字母）和E組合制取氧氣，實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，原因是
試管口沒有棉花團(tuán)，高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽
試管口沒有棉花團(tuán)，高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽
；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，可能的原因是
沒有先撤導(dǎo)管后撤酒精燈，水槽內(nèi)的水倒流炸裂試管
沒有先撤導(dǎo)管后撤酒精燈，水槽內(nèi)的水倒流炸裂試管
．
（6）乙同學(xué)用分解過氧化氫的方法制取并收集一瓶氧氣，他選擇裝置B和C，除過氧化氫溶液外，通常還需要的一種藥品是
二氧化錳
二氧化錳
，其作用是
催化作用
催化作用
．當(dāng)他把帶火星的木條伸入集氣瓶中檢驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)帶火星的木條始終沒有復(fù)燃，造成這種后果的原因可能是
裝置漏氣
裝置漏氣
、
藥品量不足
藥品量不足
．（寫出兩點(diǎn)）
（7）若要收集純凈的氧氣，最好用排水法，但是發(fā)現(xiàn)排水法收集的氧氣不純，其原因可能是
集氣瓶沒有裝滿水，還混有空氣
集氣瓶沒有裝滿水，還混有空氣
、
加熱時，沒有等到有連續(xù)均勻的氣泡出現(xiàn)時，就開始收集
加熱時，沒有等到有連續(xù)均勻的氣泡出現(xiàn)時，就開始收集
．（寫出兩種原因）
（8）氨氣是一種元色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣的小，極易溶于水．實(shí)驗(yàn)室里常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物制取氨氣，同時生成氯化鈣和水．請回答．
實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)該選用裝置
A
A
（填字母，下同），收集氨氣最好選用裝置
D
D
．

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科目：初中化學(xué) 來源：新教材完全解讀　九年級化學(xué)�。ㄉ蟽裕∪私贪� 人教版 題型：022

如圖所示，裝滿氧氣的集氣瓶用帶火星的小木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，觀察到木條復(fù)燃，且在乙中燃燒比在甲中燃燒更旺，上述事實(shí)說明．

(1)________；(2)________．

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科目：初中化學(xué) 來源：化學(xué)教研室 題型：058

如圖所示：裝滿氧氣的集氣瓶，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，觀察到木條復(fù)燃，且在甲中燃燒比在乙中燃燒更旺．從上述實(shí)驗(yàn)可以得出關(guān)于氧氣的哪些性質(zhì)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：022

如圖所示，裝滿氧氣的集氣瓶用帶火星的小木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，觀察到木條復(fù)燃，且在乙中燃燒比在甲中燃燒更旺，上述事實(shí)說明．

(1)________；(2)________．

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