11.蓉蓉同學按圖1在實驗室中制備氧氣.

(1)認識儀器:請寫出圖1中熱源的名稱酒精燈,并指出使用它時的一點注意事項禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精.
(2)操作順序:
①裝藥品和放棉花.如果沒有說明用量時,固體藥品取量應只需蓋滿試管底部.
②連接儀器,固定試管.
③加熱.加熱時應先預熱.
(3)實驗分析:
①請幫助她找出上述實驗過程中漏掉的一個實驗步驟檢查裝置的氣密性.
②生成的氧氣可用排水法收集,原因是氧氣不易溶于水,實驗結(jié)束停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是防止水槽里的水倒吸進入熱的試管中,造成試管破裂.
(4)拓展與遷移:
①如果用分解過氧化氫來制取氧氣,要得到平穩(wěn)的氧氣流應選用的發(fā)生裝置是甲(選填圖2中“甲”或
“乙”);其反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
②實驗室有多種途徑可以制取氧氣,請你另寫一種制取氧氣反應的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
③化學興趣小組利用課余時間自制氧氣,有同學從家里拿來了洗臉盆并盛了半盆自來水,用罐頭瓶(帶玻璃片)裝滿水倒放入臉盆中準備收集氣體,還有同學從化工試劑商店買來了高錳酸鉀作原料.由于自帶儀器不夠用,又有同學準備從學;瘜W實驗室借用一些儀器.他們還需借用的儀器是鐵架臺、酒精燈、大試管、橡皮塞、導管.

分析 酒精燈是常用的加熱儀器,酒精燈使用的注意事項:禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精、絕對禁止用酒精燈引燃另一個酒精燈等;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.如果沒有說明用量時,固體藥品取量應:只需蓋滿試管底部;加熱時應先預熱;實驗結(jié)束停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是:防止水槽里的水倒吸進入熱的試管中,造成試管破裂;洗臉盆并盛了半盆自來水,可以代替水槽;用罐頭瓶(帶玻璃片)裝滿水倒放入臉盆中準備收集氣體,還需借用的儀器是:鐵架臺、酒精燈、大試管、橡皮塞、導管.

解答 解:(1)酒精燈是常用的加熱儀器,酒精燈使用的注意事項:禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精、絕對禁止用酒精燈引燃另一個酒精燈等;故答案為:酒精燈;禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精(或絕對禁止用酒精燈引燃另一個酒精燈等;(合理均可)
(2 )如果沒有說明用量時,固體藥品取量應:只需蓋滿試管底部;加熱時應先預熱;故答案為:①只需蓋滿試管底部  ③預熱(或均勻受熱或來回移動酒精燈)
(3)上述實驗過程中漏掉的一個實驗步驟:檢查裝置的氣密性;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;實驗結(jié)束停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是:防止水槽里的水倒吸進入熱的試管中,造成試管破裂;故答案為:①檢查裝置的氣密性;②氧氣不易溶于水;防止水槽里的水倒吸進入熱的試管中,造成試管破裂;
(4)如果用分解過氧化氫來制取氧氣,要得到平穩(wěn)的氧氣流應選用的發(fā)生裝置是甲,因為注射器可以控制反應的速度;過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,洗臉盆并盛了半盆自來水,可以代替水槽;用罐頭瓶(帶玻璃片)裝滿水倒放入臉盆中準備收集氣體,還需借用的儀器是:鐵架臺、酒精燈、大試管、橡皮塞、導管.故答案為:①甲;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;②氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;③鐵架臺、酒精燈、大試管、橡皮塞、導管.

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了文字表達式的書寫和注意事項等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.空氣中氧氣含量測定的再認識.
【實驗回顧】圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置.
(1)寫出紅磷燃燒的化學方程式.4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)實驗原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內(nèi)氣壓減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶.若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測量進入瓶中水的體積,能粗略測得空氣中氧氣的含量.
【問題提出】有實驗資料表明:燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7% 時,紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實驗,測置結(jié)果與理論值誤差較大.
【實驗改進】
Ⅰ.根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設計圖2實驗裝置,再次測定空氣中氧氣含量.裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹.
Ⅱ.測得實驗數(shù)據(jù)如表
測量項目實驗前實驗后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導管的容積
體積/mL80.054.5126.0
【交流表達】
(1)鐵生銹過程發(fā)生復雜的化學反應,首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2],寫出該反應的化學方程式2Fe+2H2O+O2=2Fe(OH)2
(2)根據(jù)如表數(shù)據(jù)計算,改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是20.2%(計算結(jié)果精確到0.1%).
(3)從實驗原理角度分析,改進后的實驗結(jié)果比前者準確度更髙的原因是:①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底,使實驗結(jié)果更準確;②測量時考慮到導管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積,使實驗結(jié)果更準確..

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.圖是氣體制取的發(fā)生裝置和收集方法示意圖,請結(jié)合圖示作答.

(1)實驗室用裝置B制取二氧化碳時,必須將長頸漏斗的下端管口插到液面下,形成“液封”,目的是防止氣體逸出.
(2)收集二氧化碳方法是E.(填裝置的序號即可,下同)
(3)檢驗二氧化碳方法:把氣體通入澄清的石灰水中,若澄清的石灰水變渾濁,則證明是二氧化碳氣體.
(4)實驗室制取氫氣的方法是用塊狀金屬鋅與(。┝蛩嵩诔叵路磻闪蛩徜\和氫氣.寫出反應的文字表達式:鋅+(。┝蛩帷蛩徜\+氫氣,你選擇B作為反應的發(fā)生裝置,理由是不需要加熱.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.掌握常見儀器的特征和用途,有利于開展化學學習研究.
(1)請從下列常見儀器示意圖中,選擇適當字母的序號填空:

①量取一定體積的液體,需用到的儀器是A;
②實驗室常見的熱源為C;
③常用作少量試劑間反應容器的是B;
④臨時存放少量氣體的儀器是G;
⑤常用于支撐入固定的儀器是H;
⑥用配制較多量溶液的儀器是D.
(2)規(guī)范的操作是保證實驗安全和成功的前提.下列操作中正確的是D.
A、為防止藥品滴在桌面上,應該將膠頭滴管伸入試管中.
B、為節(jié)約實驗時間,可用手將藥品抓入試管中
C、為獲得更多的感性認識,可以品嘗藥品的味道
D、為保證實驗安全,加熱液體時試管口不得對著人
(3)對實驗中用剩的藥品應該采取的措施是D.
A、放回試劑瓶中   B、倒入下水道   C、帶出實驗室  D、放入指定容器中
(4)判斷玻璃儀器洗干凈的標準是內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流行.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑.下列關于高鐵酸鉀的說法正確的是( 。
A.K2FeO4表示高鐵酸鉀這種物質(zhì),該物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為50%
B.一個高鐵酸鉀分子中共有7個原子,高鐵酸鉀的相對分子質(zhì)量為198克
C.高鐵酸鉀中鉀、鐵、氧元素質(zhì)量比2:1:4
D.高鐵酸鉀由鉀、鐵、氧三種元素組成

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.按要求寫出化學符號:
兩個氫原子2H 鈉離子Na+氯離子Cl-  一個鎂離子Mg2+  2個水分子2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.對下列事實或現(xiàn)象的解釋錯誤的是(  )
選項事實或現(xiàn)象解釋
A八月桂花,十里飄香分子總是在不斷運動著
B水銀溫度計里的水銀熱脹冷縮分子大小隨溫度改變而改變
C25m3石油氣可加壓裝入0.024m3的鋼瓶中分子間是有間隔的
D靠近濃氨水可聞到刺鼻的氣味分子總是在不斷運動著
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.用結(jié)晶的方法可以從混合物里分離出物質(zhì),這種物質(zhì)只能是( 。
A.溶解度受溫度變化的影響不大的固體溶質(zhì)
B.溶解度受溫度變化的影響相當大的固體溶質(zhì)
C.溶解度很小的固體物質(zhì)(如BaSO4
D.以上答案都不對

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.夏天氣溫升高,魚常浮到水面上來呼吸,這是由于溫度升高,氣體的溶解度變;打開汽水瓶蓋時,常有大量氣泡涌出,這是由于氣壓減小,氣體的溶解度變小;喝了汽水后常會打嗝,原因是溫度升高,氣體的溶解度變。

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