【題目】在電纜生產(chǎn)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生一定量的含銅廢料.據(jù)報(bào)道,在通入空氣并加熱的條件下,銅與稀硫酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為硫酸銅.
(1)請(qǐng)完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+ ________
(2)若選用的稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%,則用100 mL98%的濃硫酸(密度為1.8g/cm3)可配制該稀硫酸 ________g,需加水________ g.
【答案】2H2O;1470;1290
【解析】
(1)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,反應(yīng)物中銅、氫、硫、氧原子個(gè)數(shù)分別為2、4、2、10,反應(yīng)后的生成物中銅、氫、硫、氧原子個(gè)數(shù)分別為2、0、2、8,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則橫線上物質(zhì)的分子中共含有4個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子,則橫線上的化學(xué)式應(yīng)為2H2O;(2)設(shè)需加水的質(zhì)量為X,100 mL×98%×1.8g/cm3=(100 mL×1.8g/cm3+X)×12%,解得X=1290g,故若選用的稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%,則用100mL98%的濃硫酸(密度為1.8g/cm3)可配制該稀硫酸的質(zhì)量為1290g+100mL×1.8g/cm3=1470g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一瓶敞口放置在空氣中的NaOH固體,欲知其組成成分,取樣品9.3克向其中逐漸加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量關(guān)系如圖所示,試回答:
(1)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為_______克。
(2)所用稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________。
(3)求樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________。(精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A、B、C、E、F是初中化學(xué)常見的幾種物質(zhì),其中A可以通過(guò)高粱、玉米、薯類等發(fā)酵得到,D、E為由相同元素組成的不同氣體,F為白色難容性固體,它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____;
(2)反應(yīng)②的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____;
(3)寫出反應(yīng)③的常見的一個(gè)用途_____;
(4)D和E性質(zhì)不同的原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是家用豆?jié){機(jī),請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)屬于有機(jī)合成材料的是______(填物質(zhì)編號(hào));
(2)豆?jié){中含有的最豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是______;
(3)傳統(tǒng)的生豆?jié){是用石磨來(lái)打磨的,打磨的過(guò)程屬于______變化;
(4)用操作將黃豆渣分離的方法類似于我們實(shí)驗(yàn)中的______操作;
(5)金屬在生活生產(chǎn)中有重要的應(yīng)用.某化學(xué)興趣小組向硝酸銀、硝酸銅、硝酸鎂的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鋅,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾渣A和濾液B.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
Ⅰ.若反應(yīng)前后溶液質(zhì)量不變,A中一定含有______.
Ⅱ.若反應(yīng)后溶液質(zhì)量減少,B中一定含有的金屬離子是____,不能確定的金屬離子是____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】含硫元素物質(zhì)間發(fā)生轉(zhuǎn)化: ,硫元素化合價(jià)發(fā)生變化的是( )
A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)比歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列探究活動(dòng)的結(jié)論錯(cuò)誤的是
A. 圖一木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈,氧氣的濃度是影響燃燒劇烈程度的因素
B. 圖二A試管中固體幾乎不溶,B試管中固體可溶,溶劑的種類是影響物質(zhì)溶解性的因素;又補(bǔ)充了C試管所示實(shí)驗(yàn),溶質(zhì)種類也是影響物質(zhì)溶解性的因素
C. 圖三分別振蕩二個(gè)軟質(zhì)塑料瓶,觀察到塑料瓶變癟的程度由大到小的順序?yàn)?/span> C>B>A
D. 圖三對(duì)比A瓶與C瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可證明二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究總是能引起同學(xué)們的興趣。某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽缺損的溶液,如圖1,為了確認(rèn)其溶質(zhì)成分,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
(提出猜想)
猜想一:NaCl; 猜想二:Na2CO3;猜想三:NaHCO3 猜想四:NaOH
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)一)
小明取少量溶液樣品于試管中,用玻璃棒蘸取溶液滴在pH試紙上,讀取數(shù)據(jù),pH=9,得出結(jié)論,猜想四成立。
小王認(rèn)為小明的結(jié)論不準(zhǔn)確,理由是:______。
從小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中可以判斷出猜想______也一定是錯(cuò)誤的。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)二)小紅取適量稀鹽酸于試管中,演加少量此溶液,溶液中產(chǎn)生氣泡。于是認(rèn)為猜想二正確。
小王認(rèn)為仍然不能確定,理由是______。
(查閱資料)常溫下,碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶解度為以下表格中的數(shù)據(jù)。
Na2CO3 | NaHCO3 | |
溶解度/g | 21.8 | 9.6 |
(分析結(jié)論)從資料顯示的數(shù)據(jù),再結(jié)合藥品的標(biāo)簽,可以判斷猜想______不正確,理由是______。
(問(wèn)題交流)(1)Na2CO3和NaHCO3在生活中被稱為“蘇打兄弟”,其中NaHCO3在生活中可用來(lái)______(寫出一條即可)。
(2)Na2CO3在空氣中長(zhǎng)期放置,會(huì)吸收空氣中水蒸氣和另一種氣體而轉(zhuǎn)變成NaHCO3.請(qǐng)你寫出反應(yīng)方程式______。興趣小組和老師一起繼續(xù)實(shí)驗(yàn),將鹽酸滴加到Na2CO3溶液中進(jìn)行反應(yīng),并用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)裝置pH傳感器測(cè)定了溶液中pH的變化。采集數(shù)據(jù)得到曲線如圖2所示。0-50s時(shí),同學(xué)們觀察到溶液中并沒有想象中的氣泡產(chǎn)生,B點(diǎn)溶液pH大于7,是因?yàn)?/span>______(填物質(zhì)名稱)的水溶液呈堿性。
(3)C點(diǎn)所得溶液的溶質(zhì)是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下三幅模型圖分別表示水分解的某些微觀過(guò)程。
(1)表示水分解過(guò)程模型圖正確的順序應(yīng)該是_______________(填字母)。
(2)請(qǐng)用微觀的觀點(diǎn)解釋水分解反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】木炭和氫氣可以還原氧化銅,白磷能否還原氧化銅呢?某興趣進(jìn)行了如下圖的探究,請(qǐng) 你參與。
(1)(猜想)白磷也能還原氧化銅,猜想依據(jù):從純凈物的分類角度看,白磷、氫氣和碳都屬于_____,因此它們應(yīng)該具有相似的化學(xué)性質(zhì)。
(2)(實(shí)驗(yàn)步驟1)如圖 a,取一塊銅片,用砂紙打磨后,放在酒精燈火焰上加熱,制得氧化銅。銅片表面由_____色變成黑色,表明氧化銅制取成功。寫出制取氧化銅的化學(xué)方程式_____________。
(實(shí)驗(yàn)步驟2)將綠豆粒大小的白磷從水中取出,用濾紙吸去表面的水份。放在步驟1中銅 片變黑的一面上。白磷保存在水中的目的是______________。
(實(shí)驗(yàn)步驟3)取一支玻璃棒在酒精燈上加熱(如圖 b)。再去觸碰銅片上的白磷,白磷燃燒(如 圖 c),用燒杯將其罩住直至其冷卻到常溫。
(實(shí)驗(yàn)步驟4)取下燒杯可以觀察到銅片表面由黑色變成_____________色,表明實(shí)驗(yàn)成功。請(qǐng)你試寫出白磷還原氧化銅的化學(xué)方程式____________。
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