5．從分子的角度說，氣體比液體容易壓縮是因為它們分子間隔大；構成并保持二氧化碳化學性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子（或CO2）．

分析 微觀粒子的特征：質(zhì)量和體積都很小，微粒與微粒之間有間隙，在固體、液體中微粒間的距離比較小，在氣體物質(zhì)中，微粒間的距離比較大．根據(jù)分子的概念來分析．

解答 解：在固體、液體中微粒間的距離比較小，在氣體物質(zhì)中，微粒間的距離比較大；分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，二氧化碳是由二氧化碳分子構成的，故二氧化碳分子是保持二氧化碳化學性質(zhì)的最小粒子．
故答案為：分子間隔大；二氧化碳分子（或CO2）．

點評 本題主要考查了微觀粒子的特征和性質(zhì)等方面的內(nèi)容，可以依據(jù)已有的知識進行，要求同學們加強對基礎知識的儲備，以便靈活應用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)此判斷以下說法正確的是（　�。�
A．乙的溶解度比甲的溶解度小
B．20℃時甲、乙兩溶液的質(zhì)量分數(shù)相等
C．30℃時甲的飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)為60%
D．若甲中混有少量乙，可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．如圖所示是一種電解水的裝置，請回答下列問題
（1）由圖可知，B管中生成的是氧氣，證明B氣體的方法是用帶火星的木條伸入氣體中，若復燃，則是氧氣
（2）通過水的電解實驗可得：水是由氫元素和氧元素組成的．
（3）該變化屬于化學變化．（填“化學”或“物理”）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列四個圖象中，能正確表示反應對應變化關系的是（　�。�
ABCD
向一定量稀鹽酸中加水稀釋一定溫度下，不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉在密閉容器內(nèi)加熱高錳酸鉀固體向部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．恰好完全中和20克氫氧化鈉溶液，用去溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為9.8%的稀硫酸20克，求：
（1）氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)；
（2）所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．自來水中含有Ca2+、Mg2+、Na+、HCO32-、Cl-、Fe3+等多種離子或由它們組成的可溶性鹽．用新買的鋁鍋燒水時，內(nèi)壁被水淹沒的地方會變黑，這層黑物質(zhì)是（　�。�
A．FeB．CaC．NaD．Mgl

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．化學是一門以實驗為基礎的科學，化學的許多重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過實驗得到的，正確規(guī)范的操作是實驗成功的關鍵．請回答下列操作的理由．
（1）傾倒液體時，試劑瓶貼標簽的一面要朝向手心處：防止殘留藥液腐蝕標簽；
（2）給試管中的液體加熱時，不要將試管口對著人：防止液體噴出燙傷人；
（3）探究硫在氧氣中燃燒時，集氣瓶底部先放一些水：一是吸收燃燒放出的熱量，二是吸收生成的二氧化硫氣體，以防污染空氣；
（4）給試管里的固體加熱時，試管口朝下：防止冷凝水，倒流入試管底部，使試管炸裂；
（5）鐵絲在氧氣中燃燒，將鐵絲繞成螺旋狀的目的是：增大其與氧氣的接觸面積，盡快提高鐵絲局部的溫度；
（6）用排水法收集氧氣時，要待氣泡均勻才開始收集：排凈裝置內(nèi)的空氣，以防收集的氣體不純；
（7）膠頭滴管在使用之前或使用之后必須清洗：以防污染試劑；
（8）在做物質(zhì)在氧氣中燃燒實驗時，要至上而下：防止生成的熱氣體將集氣瓶中上部的氧氣排出，不利于可燃物在氧氣中持續(xù)燃燒，同時也不易觀察到明顯的實驗現(xiàn)象．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．下列各種物質(zhì)①海水、②冰水混合物、③四氧化三鐵、④硫、⑤液氧、⑥五氧化二磷、⑦牛奶、⑧潔凈的空氣，其中屬于混合物的是①⑦⑧，屬于純凈物的是②③④⑤⑥．（填序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．空氣是人類須臾離不開的物質(zhì)，但它被污染后卻會給人類造成災難．你認為哪些措施可以預防和消除污染（舉2例）：①開發(fā)氫能、太陽能等清潔能源②工業(yè)廢氣處理后再排放．

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