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19．如圖表示的是單質、化合物、含氧化物、氧化物之間的包含與不包含關系，若大園代表純凈物，則“1”、“4”依次表示上述物質中的單質、氧化物．

分析 物質包括混合物和純凈物，純凈物包括單質和化合物，化合物包括含氧化合物和不含氧化合物，含氧化合物又包括氧化物．

解答 解：若整個大圓代表純凈物，由此圖可看出：
①代表單質
②代表化合物
③代表含氧化合物
④代表氧化物
故答案為：單質、氧化物；

點評 此題考查的是物質的分類，以及所分類別之間的包含與不包含關系，這在層次上比簡單的分類更為深入一些．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列物質的用途與性質對應不正確的是（　　）
物　　質用　　　途性　　　　　　質
A二氧化碳作氣體肥料二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒
B金剛石作鉆頭硬度大
C小蘇打治療胃酸過多小蘇打能鹽酸反應
D氮氣焊接金屬時做保護氣氮氣的化學性質不活潑
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．今年4月，杭州市公示了2014年重點規(guī)劃工程項目，其中包括在中泰鄉(xiāng)建造一座垃圾焚燒發(fā)電廠項目來解決“垃圾圍城”．規(guī)劃顯示，該垃圾焚燒項目計劃一期日燒垃圾3200噸、二期日燒垃圾5600噸．以如此巨大的焚燒體量，一旦項目建成，將成為亞洲最大的垃圾焚燒發(fā)電廠．
（2）垃圾焚燒發(fā)電的大前提是分類收集生活垃圾，你會分類嗎？下列屬于可燃垃圾的有BCE．
A．玻璃酒瓶      B．舊報紙     C．聚氯乙烯塑料     D．碎瓷磚     E．廢棄棉質衣服
（4）二噁英（C12H4Cl4O2）中碳元素的質量分數(shù)最高，如果燃燒充分其含量越低毒性越�。煌瑫r為了減少對環(huán)境的污染，發(fā)電廠通過噴熟石灰懸濁液反應處理二噁英（C12H4Cl4O2）、SO2、HCl這些氣體，試寫出其中一個反應的化學方程式2HCl+Ca（OH）2═CaCl2+2H2O．（C-12  H-1  O-16  Cl-35.5）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．如何除去混在NaCl粉末中的Na2CO3？（方案至少寫二種）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．某化學興趣小組進行了識別化肥的探究活動，有同學提出，氯化銨、硫酸鉀也可用下列某物質進行區(qū)分，你認為可行的是（　�。�
A．硝酸鋇溶液B．氯化鈉溶液C．酚酞溶液D．稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列對有關問題的認識正確的是（　　）
A．聚乙烯和聚氯乙烯均可用于食品包裝
B．普通玻璃和有機玻璃均屬于無機非金屬材料
C．鋁合金、生鐵都屬于金屬材料
D．糖類、蛋白質中均只有C、H、O三種元素

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．溴酸鈉（NaBrO3）是某種冷燙精的主要成分，對頭皮有刺激作用，使用不當，會引起皮炎，關于溴酸鈉的說法正確的是（　�。�
A．一種混合物B．是一種新型堿C．是一種酸D．是一種鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達式為：
過氧化氫 $\stackrel{二氧化錳}{→}$  水+氧氣．
（1）該反應屬于基本反應類型中的分解反應．
（2）為獲得氧氣，甲、乙、丙三位同學，分別用9g下列物質制備氧氣，甲用9g氯酸鉀；乙用8g氯酸鉀和1g二氧化錳；丙用8g氯酸鉀和1g高錳酸鉀．右圖是乙設計的制取裝置圖，回答下列問題：
（1）指出裝置圖的錯誤之處，并說明錯誤原因：
①試管口向上傾斜，原因：藥品中殘存的水分受熱變成水蒸氣后，在試管口又冷凝成水，回流到熱的試管底部，引起試管炸裂；
②伸人試管內的導管太長，原因：不利于趕走管內的空氣，影響所得氧氣的純度；
③試管口不宜塞一團棉花，原因：棉花是易燃物，氯酸鉀受熱分解可使棉花著火燃燒，進而引起爆炸．
（2）寫出丙同學制氧氣時依次發(fā)生的化學反應的文字表達式：
①高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；②氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（3）若裝置都正確，完全反應后，三人制得氧氣最多的是甲，制取氧氣速度最慢的是甲．
（4）收集一瓶氧氣，做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，用坩堝鉗夾取一小塊木炭，在酒精燈上燒至紅熱，伸入氧氣瓶內，燒紅的木炭插入氧氣瓶里的方法是用坩堝鉗夾住木炭從瓶口向下緩慢插入．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．某溫度下，向一定質量的飽和石灰水中加入少量生石灰，當溶液恢復到原溫度時，下列敘述正確的是（　�。�
A．溶質的溶解度變小B．溶液的質量減小
C．溶質的質量分數(shù)變大D．溶液中的Ca2+總數(shù)不變

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