【題目】為測定某硫酸銅樣品中硫酸銅的含量(雜質(zhì)不溶于水,不含銅元素,不與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)),進行了如下實驗
(1)上述實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
(2)根據(jù)已知條件列出求解C燒杯中參加反應(yīng)的硫酸銅質(zhì)量(X)的比例式______。
(3)配制上述實驗所用的氫氧化鉀溶液,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鉀溶液的質(zhì)量為______。
(4)樣品中硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
(5)D燒杯溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。
(6)若用濕法冶金的方法冶煉出100kg含雜質(zhì)4%的銅,需要這種硫酸銅的質(zhì)量為_________。
【答案】 2KOH+CuSO4===Cu(OH)2↓+K2SO4 = 56g 80% 8.7% 300kg
【解析】(1)燒杯B中發(fā)生的反應(yīng)是:2KOH+CuSO4===Cu(OH)2↓+K2SO4 (2)第一次加入56gKOH溶液,發(fā)生反應(yīng)后,濾出沉淀,再加入56gKOH溶液,又有沉淀生成,說明C燒杯中有CuSO4溶液剩余,D燒杯中只有一種溶質(zhì),則說明在C燒杯中恰好完全反應(yīng)。設(shè)C燒杯中參加反應(yīng)的硫酸銅質(zhì)量為x。
2KOH+CuSO4===Cu(OH)2↓+K2SO4
160 98
x 4.9g
=
(3)設(shè)C燒杯中參加反應(yīng)的KOH的質(zhì)量是y。
2KOH+CuSO4===Cu(OH)2↓+K2SO4
2×56 98
y 4.9g
=,解得y=5.6g
實驗中兩次都加入56gKOH溶液,所含溶質(zhì)KOH的質(zhì)量是2×5.6g=11.2g,設(shè)需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鉀溶液的質(zhì)量為w。11.2g=w×20%,解得w=56g。
(4)設(shè)樣品中硫酸銅的質(zhì)量為z,第二次加入56gKOH溶液,恰好完全反應(yīng)生成4.9沉淀,所以第一次加入56gKOH溶液也發(fā)生反應(yīng)生成4.9g沉淀,濾出的8.9g不溶于水的物質(zhì)中含有不溶于水的雜質(zhì),因此實驗過程中一共生成了2×4.9g=9.8g沉淀。
2KOH+CuSO4===Cu(OH)2↓+K2SO4
160 98
z 9.8g
=,解得z=16g
樣品中硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:×100%=80%
(5)D燒杯溶液中的溶質(zhì)是K2SO4,設(shè)D燒杯溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為m。
2KOH+CuSO4===Cu(OH)2↓+K2SO4
98 174
9.8g m
=,解得m=17.4g
D燒杯中溶液的質(zhì)量為:81.8g+20g+56g-8.9g+56g-4.9g=200g
D燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量為:×100%=8.7%
(6)設(shè)若用濕法冶金的方法冶煉出100kg含雜質(zhì)4%的銅,需要這種硫酸銅的質(zhì)量為n。
Fe+ CuSO4 == Cu + FeSO4
160 64
n×80% 100kg×(1-4%)
=,解得n=300kg
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是初中化學(xué)常見的實驗裝置。請回答下列問題:
(1)儀器①的名稱是_______________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為________________,其基本反應(yīng)類型為_______反應(yīng)。在試管口放一小團棉花的作用是_________________。
(3)要收集較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置為______(填裝置的字母序號,下同),利用該裝置收集氧氣,判斷氧氣收集滿的依據(jù)是________________________________。
(4)向C裝置中通入二氧化碳氣體,觀察到紫色石蕊溶液變成紅色,原因是(用化學(xué)方程式表示)____________。
(5)實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制取甲烷。甲烷(CH4)是一種無色無味,密度比空氣小,難溶于水的氣體。實驗室要制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】由Na2CO3和CaCO3組成的混合物中,經(jīng)測定其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.65%,則在以下這六個量中:①Na元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);②Ca元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);③氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);④CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù);⑤Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù);⑥Na2CO3和CaCO3的質(zhì)量比.能確定的是( )
A.都不能確定 B.只有③能確定
C.只有④⑤⑥能確定 D.都能確定
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線。甲和乙的溶解度相等時的溫度為__________℃;t2℃時,分別用甲、乙的固體配制相同質(zhì)量甲、乙的飽和溶液,所需要水的質(zhì)量關(guān)系為:甲______乙(填“大于” “小于”或“等于”);t2℃時,將75g甲的飽和溶液與50g水混合后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“他已褪去少年的青澀,淋漓盡致的表演充滿了成長的力量!20歲的哈爾濱小伙博洋,自2018年年初的四大洲花樣滑冰錦標(biāo)賽自由滑比賽中完美發(fā)揮,全場零失誤,一舉奪得冠軍。
(1)運動員每日飲食需要營養(yǎng)的嚴(yán)格配比,牛肉燉柿子是運動員比較喜愛的一道美食,其中西紅柿富含的營養(yǎng)素可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝,______和維持身體健康的作用。而牛肉中富含的營養(yǎng)素(除水外)主要是______。
(2)大米是由水稻磨制而成的,水稻在種植過程中需施加鉀肥,其主要作用是保證各種代謝過程的順利進行,促進植物生長,增強_________能力等功能,若還需使水稻葉色濃綠,則能同時提供這兩種營養(yǎng)元素的復(fù)合肥是______(填化學(xué)式)。
(3)如果運動員穿的衣服面料是由一種纖維材料制成的,具有強度高、彈性好、耐磨、耐化學(xué)腐蝕的性能,則制作該面料的纖維種類為_____(填字母)。
A.羊毛纖維 B.棉纖維 C.合成纖維
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用 Y 形管或 Y 形導(dǎo)管完成以下實驗。
圖 1中 Y 形導(dǎo)管平放于桌面,實驗中可觀察到的現(xiàn)象;________________________,用化學(xué)方程式解釋結(jié)論:________________________;若把 Y 形導(dǎo)管固定在鐵架臺上(如圖2 ) , a 管位于上方, b 管位于下方,兩石蕊試紙均濕潤,可觀察到 b 管中試紙變色比 a 管明顯,原因:__________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】升溫、增大濃度、加大壓強和使用催化劑均可以提高化學(xué)反應(yīng)速率,F(xiàn)把鎂條投入盛有稀鹽酸的試管中,試管外璧發(fā)燙。產(chǎn)生氫氣的速率變化情況(v)和反應(yīng)進行的時間(t) 的關(guān)系如圖所示,則下列說法錯誤的是( )
A. 反應(yīng)過程中溶液的pH逐漸增大 B. t1~t2速率變化的主要原因是反應(yīng)物的量較多
C. t2~t3速率變化的主要原因是鹽酸的濃度逐漸減小 D. t1~t2速率變化的主要原因是反應(yīng)放熱使溶液溫度升高
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】溶洞都分布在石灰?guī)r組成的山洞中,石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣,當(dāng)遇到溶有二氧化碳的水時,會反應(yīng)生成溶解性較大的碳酸氫鈣:CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2。某化學(xué)興趣小組同學(xué)們思考:若向碳酸鈉溶液中通入一定量二氧化碳,是否能生成碳酸氫鈉(NaHCO3)?于是他們開始實驗探究。(不考慮二氧化碳和碳酸作為溶質(zhì)的情況)
[提出問題]所得溶液中所含溶質(zhì)成分是什么?
[查閱資料]碳酸氫鈉溶液呈堿性。
[提出猜想]猜想一,溶質(zhì)為Na2CO3;
猜想二:溶質(zhì)為NaHCO3;
猜想三:溶質(zhì)為_______。
[設(shè)計實驗]
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取所得溶液少許于試管中,向其中滴加過量的CaCl2溶液 | 有白色沉淀生成 | 猜想二______________(填“成立”或“不成立”) |
②取實驗步驟①中上層清液,滴加適量稀鹽酸 | 有氣泡冒出 | 猜想一不成立 |
[得出結(jié)論]猜想三成立,證明二氧化碳通入碳酸鈉溶液生成了碳酸氫鈉。寫出實驗步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________________________________。
[討論交流]碳酸氫鈉的俗名叫___________。小明同學(xué)認(rèn)為,向碳酸鈉溶液中通入一定量二氧化碳后,再向所得溶液中滴加幾滴酚酞溶液。溶液變紅就能證明一定有碳酸氫鈉生成;小紅同學(xué)對小明同學(xué)的結(jié)論產(chǎn)生質(zhì)疑,其理由是___________________________。
[拓展應(yīng)用]同學(xué)們回憶超實驗室用澄清石灰水檢驗二氧化碳的情景,結(jié)合上述知識,如果向一定量的澄清石灰水中不斷通入二氧化碳氣體,下列哪一個圖像能正確反映生成的碳酸鈣沉淀與二氧化碳的質(zhì)量之間的變化關(guān)系_________(填字母序號)。
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