【題目】如圖是測定空氣中氧氣含量的裝置．實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號．下列說法中，不正確的是（ ）

A. 若紅磷的量不足，會影響實驗結(jié)果

B. 點燃紅磷前先用彈簧夾緊乳膠管

C. 紅磷熄滅后，冷卻后才能打開彈簧夾

D. 將紅磷換成木炭會得到同樣的實驗結(jié)果

【答案】D

【解析】

試題A、測定空氣中氧氣含量實驗時紅磷要過量，能把氧氣全部耗盡，實驗結(jié)論精確，因此若紅磷的量不足，會影響實驗結(jié)果，故說法正確．B、點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管，防止紅磷燃燒時空氣受熱從導(dǎo)管逸出，影響實驗結(jié)果，故說法正確．C、紅磷熄滅后要等集氣瓶冷卻至室溫再打開彈簧夾開始讀數(shù)，若燃燒結(jié)束后立刻打開彈簧夾，由于剩余氣體膨脹，測量的結(jié)果會小于五分之一，故說法正確．D、由于木炭燃燒生成二氧化碳等氣體，集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)基本不變，不能測出空氣中氧氣的含量，故說法錯誤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】初三某化學(xué)興趣小組同學(xué)。依據(jù)教材實驗對化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量變化進(jìn)行了探究。

（查閱資料）碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w。

（實驗裝置設(shè)計）甲、乙、丙小組同學(xué)分別設(shè)計如圖裝置：

（討論與探究）（1）甲小組實驗中，白磷燃燒時，在錐形瓶底部加入少量水，其目的是：_____。

（2）請根據(jù)乙組和丙組設(shè)計的“質(zhì)量守恒定律”的實驗裝置進(jìn)行探究，并按要求完成乙組和丙組。

①乙組實驗結(jié)束后可觀察到天平_____（是或否）平衡；此反應(yīng)_____（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律。

②丙組過氧化氫溶液分解反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量總和的測定，得出參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和_____（填“大于”、“等于”或“小于”）反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。該反應(yīng)中二氧化錳起_____作用。

（實驗結(jié)論）通過甲、乙、丙實驗探究，你得到的結(jié)論是：_____。

（實驗分析）化學(xué)反應(yīng)的過程是_____重新組合的過程，即在一切化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的_____沒有改變，原子的_____沒有增減，原子的_____也沒有變化，所以化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律。

（反思與交流）通過甲、乙、丙小組實驗的探究，你得到的啟示是：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息，利用下表回答相關(guān)問題。

（1）請畫出16號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖__________________，化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易________(選填“得到”或“失去”)電子變成離子。

（2）表示的是________(填化學(xué)符號)。

（3）仔細(xì)觀察上表，我們能發(fā)現(xiàn)很多規(guī)律：

①同周期(同一橫行)元素的原子核外____________數(shù)相同，____________________數(shù)從左到右依次遞增；

②同族(同一縱行)元素的原子核外____________________數(shù)相同，____________數(shù)從上到下依次遞增。

（4）相對原子質(zhì)量與原子真實質(zhì)量之間存在緊密的關(guān)系(見下表)，根據(jù)下表判斷6.02×1023個鈉原子的質(zhì)量y為______________。請歸納下表中的規(guī)律：6.02×1023個某原子的質(zhì)量在數(shù)值上等于該原子的__________。

碳

氧

鈉

相對原子質(zhì)量

12

16

23

6.02×1023個原子的質(zhì)量

12g

16g

y

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各物質(zhì)中，不能滿足下圖物質(zhì)一步轉(zhuǎn)化關(guān)系的選項是（　�。�

A. X：Cu Y：CuO Z：CuSO4

B. X：CO2 Y：O2 Z：CO

C. X：CaCO3 Y：CaO Z：Ca（OH）2

D. X：NaOH Y：NaCl Z：Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。用化學(xué)知識回答下列問題：

（1）圖是電解水的示意圖。在實驗中，試管a中產(chǎn)生的氣體是________（填化學(xué)式）；

（2）為凈化水，某同學(xué)制作了圖所示的簡易凈水器，利用了活性炭的________；

（3）生活中，使硬水軟化的常用方法是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自來水廠凈水的主要操作流程如圖所示：

回答下列問題

（1）試劑A的名稱是_____。

（2）檢驗自來水是硬水還是軟水的方法是加入_____振蕩，生活中將硬水轉(zhuǎn)化成軟水常用的方法_____。

（3）氯氣可用作自來水的消毒劑，實驗室制取氯氣的反應(yīng)方程為：MnO2+4HClCl2↑+2H2O+X，則X的化學(xué)式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出符合下列要求的物質(zhì)（或主要成分）的化學(xué)式

（1）相對分子質(zhì)量最小的氧化物_____；

（2）鉛蓄電池中含有的一種酸________；

（3）會造成溫室效應(yīng)的氣體單質(zhì)______；

（4）可以治療胃酸過多的一種堿_______；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】目前我國正大力研發(fā)電動汽車，制約電動汽車發(fā)展瓶頸的是電池的容量和性能。我國“十二五規(guī)劃”確定新能源開發(fā)等七種戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，電動汽車使用清潔能源，有助于推廣電動汽車產(chǎn)業(yè)。則回答：

（1）電動汽車車載的鋰電池具有質(zhì)量輕、電量大等優(yōu)點，其中的反應(yīng)有Li＋MnO2=LiMnO2 ，關(guān)于該反應(yīng)的說法中正確的是（____）

a．反應(yīng)中MnO2是催化劑 b．反應(yīng)前后Mn元素的化合價不變

c．該反應(yīng)為化合反應(yīng) d．生成物Li MnO2為氧化物

（2）新型鋰離子電池在新能源的開發(fā)中占有重要地位，已知鋰元素(Li)的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，則鋰離子的符號為_____；

（3）科技人員已研制出一種新型電池即鋰空氣電池，它能提供相當(dāng)于普通鋰電池10倍的能量。該電池在放電時鋰（Li）與水和空氣中氧氣反應(yīng)生成氫氧化鋰（LiOH），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________。

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