8.寫(xiě)出規(guī)范的計(jì)算過(guò)程:
(1)化肥硫酸銨[(NH42SO4]的相對(duì)分子質(zhì)量
(2)化肥硫酸銨[(NH42SO4]中各元素的質(zhì)量比
(3)264kg硫酸銨中氮元素的質(zhì)量.

分析 (1)根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)硫酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量:(14+1×4)×2+32+16×4=132.
(2)硫酸銨中氮、氫、硫、氧四種元素的質(zhì)量比為(14×2):(1×8):32:(16×4)=7:2:8:16.
(3)264kg硫酸銨中氮元素的質(zhì)量為264kg×$\frac{14×2}{132}$×100%=56kg.
答:(1)化肥硫酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量132;(2)硫酸銨中氮、氫、硫、氧四種元素的質(zhì)量比為7:2:8:16;(3)264kg硫酸銨中氮元素的質(zhì)量為56kg.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.世界是物質(zhì)的.下列物質(zhì),屬于混合物的是( 。
A.水銀B.干冰C.液氧D.石灰石

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.某興趣小組為了探究質(zhì)量守恒定律,進(jìn)行了如圖所示的小實(shí)驗(yàn).在一根用細(xì)銅絲吊著的長(zhǎng)玻璃棒兩端,分別繞上40cm長(zhǎng)的粗銅線,并使玻璃棒保持水平.然后,用酒精燈給左邊一端銅絲加熱1-2分鐘.停止加熱后冷卻,仔細(xì)觀察發(fā)生的現(xiàn)象. 
(1)冷卻后,他們可以觀察到什么現(xiàn)象?
①玻璃棒右端(或未加熱端)上升
②左端(或被加熱端)銅絲表面變黑
(2)出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是銅絲在加熱與空氣中的氧氣化合,生成了黑色的氧化銅,因此銅絲變黑且質(zhì)量大于原來(lái)銅絲的質(zhì)量
(3)寫(xiě)出銅絲加熱時(shí)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制備二氧化碳:
(1)在圖中,標(biāo)出儀器A的名稱,畫(huà)出B處瓶?jī)?nèi)物質(zhì)的圖形,畫(huà)出并連接收集裝置.
(2)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)在一般情況下儀器A的作用是隨時(shí)添加稀鹽酸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.小明為探究Cu、Al、Ag的金屬活動(dòng)性順序,做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn),完成填空.
(1)試管①中觀察到的現(xiàn)象是:鋁絲表面附著一層紅色固體,溶液顏色變淺.
(2)試管②中發(fā)生的化學(xué)方程式是Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag.
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,Cu、Al、Ag三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是Al>Cu>Ag.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.用元素符號(hào)或化學(xué)式填空
(1)4個(gè)二氧化碳分子4CO2
(2)3個(gè)鉀原子3K
(3)8個(gè)二氧化氮分子8NO2
(5)1個(gè)氫分子H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.某化學(xué)興趣小組同學(xué)查閱資料后發(fā)現(xiàn),有許多金屬的鹽對(duì)雙氧水的分解具有催化作用.為比較FeCl3和CuSO4兩種鹽對(duì)H2O2分解的催化效果,他們分成甲、乙兩組,分別設(shè)計(jì)了如圖一、圖二所示的實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).(設(shè)兩種鹽溶液的濃度等條件相同)
(1)指出儀器名稱:A分液漏斗B錐形瓶.
(2)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)圖一可通過(guò)觀察反應(yīng)產(chǎn)生氣泡快慢來(lái)定性比較得出結(jié)論.
(4)檢查圖二裝置氣密性的方法是:關(guān)閉(填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”)儀器A的活塞,將注射器活塞拉出一定距離,一段時(shí)間后松開(kāi)活塞,觀察到活塞又回到了原位,則說(shuō)明裝置氣密性良好(填“良好”或“不好”).該組同學(xué)利用圖二所示實(shí)驗(yàn)需測(cè)量的數(shù)據(jù)是A.
A.一定時(shí)間內(nèi)收集到的氣體體積        B.收集一定體積的氣體所需雙氧水的質(zhì)量
(5)水通電分解的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.化學(xué)反應(yīng)“H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O”的基本類型屬于復(fù)分解反應(yīng);鐵制容器不能盛裝CuSO4溶液的原因用化學(xué)方程式解釋為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成白色固體
B.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體
C.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,生成四氧化三鐵
D.往過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳,有大量氣泡產(chǎn)生

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