人類(lèi)的生活和生產(chǎn)都離不開(kāi)金屬材料.
(1)鐵鍋?zhàn)鞔毒咧饕抢描F的
 
性.
(2)某小組用圖所示裝置對(duì)鐵生銹的條件進(jìn)行探究.4min后發(fā)現(xiàn)A中鐵釘表面灰暗,B中鐵釘依然光亮,對(duì)比A、B現(xiàn)象說(shuō)明:決定鐵生銹快慢的一個(gè)重要因素是
 

(3)請(qǐng)你說(shuō)出一個(gè)廚房中防止鐵鍋生銹的方法
 

(4)已知鐵能與氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵.將生銹的鐵釘(鐵銹的主要成分是Fe2O3)放入鹽酸中,充分反應(yīng)后有鐵剩余,溶液中的金屬陽(yáng)離子是
 
(用化學(xué)符號(hào)表示).
考點(diǎn):金屬的物理性質(zhì)及用途,金屬銹蝕的條件及其防護(hù),酸的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題:金屬與金屬材料
分析:(1)從鐵的物理性質(zhì)和用途去分析解答;
(2)從圖中的對(duì)比實(shí)驗(yàn),通過(guò)比較二者的不同去分析解答;
(3)從鐵生銹的條件是:和氧氣(或空氣)、水分接觸,二者缺一不可去分析解答;
(4)從鐵釘中的鐵和鐵銹都會(huì)和鹽酸發(fā)生的反應(yīng)及題目中給出的鐵能與氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵,去分析解答.
解答:解:(1)炊具主要是利火源產(chǎn)生熱量使食物變熟,因此鐵鍋?zhàn)鞔毒呤抢昧髓F的導(dǎo)熱性;故答案為:導(dǎo)熱(2)比較圖A和圖B可以看出二者的不同:A中是純凈的氧氣,B中是含氧氣21%的空氣,二者氧氣的濃度不同,造成了鐵生銹的快慢不同;故答案為:氧氣的濃度;
(3)鐵生銹的條件是:和氧氣(或空氣)、水分接觸,二者缺一不可.因此要想防止鐵制品生銹,就要去掉其中一個(gè)或兩個(gè)條件:隔絕氧氣或保持鐵制品表面潔凈干燥(其他答案合理也可);故答案為:隔絕氧氣或保持鐵制品表面潔凈干燥(其他答案合理也可);
(4)將生銹的鐵釘(鐵銹的主要成分是Fe2O3)放入鹽酸中,其中鐵釘中的鐵和鐵銹都會(huì)和鹽酸發(fā)生,鐵和鹽酸會(huì)反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,其化學(xué)方程式為:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;鐵銹和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成氯化鐵和水,其化學(xué)方程式為:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;由于鐵有剩余,由題目中可知,鐵還會(huì)和鐵銹與鹽酸反應(yīng)生成的氯化鐵反應(yīng),生成氯化亞鐵,其化學(xué)方程式為:Fe+FeCl3═2FeCl2;故最終溶液中的溶質(zhì)為氯化亞鐵,所以溶液中有的陽(yáng)離子是Fe2+.故答案為:Fe2+
點(diǎn)評(píng):學(xué)會(huì)得用題目中給出的信息獲取知識(shí),并運(yùn)用到題目的解決上.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

新泰市某農(nóng)場(chǎng),有時(shí)要用10%----20%的氯化鈉溶液來(lái)選種.現(xiàn)需要150kg16%氯化鈉溶液.求:
(1)若用氯化鈉固體和水配制上述溶液,需要氯化鈉和水各多少千克?
(2)若用25%的氯化鈉溶液和水配制上述溶液,需要25%的氯化鈉溶液和水各多少千克?(計(jì)算結(jié)果精確到0.1kg)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)(或主要成分)的化學(xué)式.
(1)空氣中含量最高的物質(zhì)
 
;(2)紅磷燃燒的產(chǎn)物
 
;
(3)含三種元素的汽車(chē)燃料
 
;(4)可用于制作“葉脈書(shū)簽”的堿
 
;
(5)發(fā)酵粉成分之一的小蘇打
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)A的目的是
 
,確保該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵點(diǎn)是
 
(答出一點(diǎn)即可).
(2)實(shí)驗(yàn)B中瓶底放少量細(xì)沙的目的是什么?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

加熱某白色固體A一段時(shí)間后,無(wú)明顯現(xiàn)象,此時(shí)在加入另一固體B,立即有大量氣體C生成,反應(yīng)完畢后,將剩余固體溶于水,得到綠色溶液和不溶于水的黑色固體D,取淡黃色固體E,在氣體C中燃燒,生成有刺激性氣味的氣體F.寫(xiě)出A、B、C、D、E、F的名稱(chēng)及A反應(yīng)制取C的符號(hào)表達(dá)式.
A
 
 B
 
 C
 
 D
 
E
 
 F
 
 A→C
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是生成氯化鈉反應(yīng)關(guān)系的歸納和整理.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)物質(zhì)A是常見(jiàn)在堿,寫(xiě)出A的化學(xué)式:
 

(2)寫(xiě)出反應(yīng)A和稀HCl的化學(xué)方程式:
 

(3)說(shuō)出NaHCO3在醫(yī)療上的一種用途:
 

(4)配制過(guò)程中為了加快NaCl的溶解,可以采取的措施是
 

(5)Na2SO4溶液與BaCl2溶液能反應(yīng)的理由
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室里,大剛同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取一定量的氧氣后,剩余47.4g的固體.小強(qiáng)同學(xué)繼續(xù)加熱這些固體至完全反應(yīng)后又制得了一些氧氣,同時(shí)得到37.8g的固體,小強(qiáng)將其充分溶解于170.2g水中,攪拌后過(guò)濾,得一定質(zhì)量的濾液,并將過(guò)濾后所得固體洗滌、干燥,回收得到8g黑色固體純凈物.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(相對(duì)原子質(zhì)量:O-16Cl-35.5K-39)
(1)小強(qiáng)所做的實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(2)小強(qiáng)所做的實(shí)驗(yàn)中制得氧氣的質(zhì)量為
 
;
(3)在小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中,列出求解氯酸鉀質(zhì)量(X)的比例式
 
;
(4)大剛和小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)中消耗氯酸鉀的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)碳及其化合物的說(shuō)法正確的是( 。
A、金剛石、石墨是碳的單質(zhì),C60碳的化合物
B、C0和02都可將氧化銅還原成銅
C、C02本身能使紫色石蕊變成紅色
D、二氧化碳不是導(dǎo)致酸雨的主要?dú)怏w

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是( 。
A、氫、碳、氧的原子核都由質(zhì)子和中子構(gòu)成
B、“毒大米”中含有金屬鉻(Cr).鉻原子序數(shù)為24,則質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都為24
C、氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖為  在反應(yīng)中若得到一個(gè)電子即變成氯離子(Cl-
D、由同種元素組成的物質(zhì)是單質(zhì)

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