C3N4是一種新型材料，它的硬度比金剛石還大，可用作切割工具。在C3N4中C元素的化合價(jià)為＋4，則N元素的化合價(jià)是                                                     （    ）

   A．－4             B．－1            C．－3           D．＋3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在一密閉容器中放入A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下：

物      質(zhì)

A

B

C

D

反應(yīng)前質(zhì)量/g

8

2

22

1

反應(yīng)后質(zhì)量/g

X

2

3

19

（1）這一反應(yīng)類(lèi)型是        反應(yīng)；x=_____g.由表中數(shù)據(jù)分析可知,B可能沒(méi)有參加反應(yīng),也可能是該反應(yīng)的         劑.

(2)寫(xiě)出一例與上述反應(yīng)類(lèi)型的相同的化學(xué)方程式_______________.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是(    )

A.磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧

B.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白色火焰，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體

C.硫粉在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，聞到刺激性氣味

D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置。


請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出下列儀器的名稱(chēng)：a         ，b           ，c           。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用發(fā)生裝置        (填字母序號(hào))，反應(yīng)的文字表達(dá)式為                                。若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是                           。

（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，檢查該裝置氣密性的方法                       ，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是（與B比較）                    。

（4）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從      （填“m”或“n”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿(mǎn)水，再將氣體從      （填“m”或“n”）端通入。

（5）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置        (填字母序號(hào))。

（6）對(duì)用高錳酸鉀制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)），通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是                （填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào)）。

 a．烘干      b．溶解       c．過(guò)濾        d．洗滌

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2013年6月12日，神舟十號(hào)航天員在太空中度過(guò)了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，并且   吃到了粽子。粽子采用真空包裝是為了隔絕                                              （    ）

   A．氮?dú)?nbsp;       B．水蒸氣      C．氧氣         D．稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是                                                         （    ）

 A.只含有一種元素的物質(zhì)一定是純凈物     B.化合物中一定含有不同種元素

 C.混合物一定由不同種分子構(gòu)成           D.含氧元素的物質(zhì)一定是化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


A、B、C、D是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A、B都由兩種相同元素組成，C、D均為氣體單質(zhì)，人和動(dòng)物吸入C后，體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)發(fā)生緩慢氧化，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件已略去）．

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式；A           ，B          ；

（2）寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式；                             從基本反應(yīng)類(lèi)型看，該反應(yīng)屬于

       反應(yīng)；

（3）A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同，但性質(zhì)不同，原因是                             ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


宏觀(guān)與微觀(guān)的橋梁﹣﹣粒子結(jié)構(gòu)模型

微觀(guān)粒子看不見(jiàn)、摸不著，化學(xué)之用通過(guò)模型來(lái)說(shuō)明他們心目中粒子的“模樣”，揭示物質(zhì)的微觀(guān)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，解釋微觀(guān)結(jié)構(gòu)與宏觀(guān)現(xiàn)象之間的因果關(guān)系．模型化的方法是化學(xué)科學(xué)重要的思想工具，試回答下列問(wèn)題：

（1）原子的結(jié)構(gòu)

一百多年來(lái)，化學(xué)有借助構(gòu)建原子結(jié)構(gòu)模型，逐漸揭開(kāi)了原子構(gòu)成的神秘面紗，并通過(guò)不斷提出新的原子結(jié)構(gòu)模型，逐步形成了今天的原子結(jié)構(gòu)理論．

①如圖1兩種模型是湯姆森和盧瑟福分別于1897年和1911年提出的，其中（填代號(hào)，下同）　　是由湯姆森提出的．

②下列關(guān)于原子結(jié)構(gòu)理論的學(xué)說(shuō)中，湯姆森的觀(guān)點(diǎn)是（填代號(hào)，下同）　　，盧瑟福的觀(guān)點(diǎn)是　　．

A、原子是不可分的

B、原子是可分的

C、原子呈球形

D、在球體內(nèi)充斥著正電荷，電子鑲嵌其中

E、帶正電荷的原子核居于原子的中心

F、帶正電荷的原子核很小，但集中了原子的大部分質(zhì)量

G、電子帶負(fù)電

H、電子在原子核外很大的空間內(nèi)高速運(yùn)動(dòng)

（2）離子的結(jié)構(gòu)

在初中化學(xué)中，離子的結(jié)構(gòu)可以用離子結(jié)構(gòu)示意圖來(lái)表示．在如圖2中：

屬于陽(yáng)離子的是（填代號(hào)，下同）　　，屬于陰離子的是　　．

（3）分子的結(jié)構(gòu)

如圖3中（Ⅰ）和（Ⅱ）分別是兩個(gè)分子的微觀(guān)結(jié)構(gòu)模型，你認(rèn)為它們所代表的物質(zhì)的化學(xué)式是否相同？　　．二者是不是同一種物質(zhì)？　　．

[來(lái)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）

 


A              B                    C                 D

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