結(jié)合下列實驗常用裝置,回答有關(guān)問題.
(1)寫出圖中標有字母的儀器的名稱:a
 
.b
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,化學(xué)方程式為
 

(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
,若要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用D裝置,并在該裝置中盛放
 
試劑,如果用E裝置收集該氣體則氣體從
 
端進入(填“①”或“②”).
(4)實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體,該裝置的優(yōu)點是通過開關(guān)活塞來控制反應(yīng)的開始和停止,下列反應(yīng)適用于該裝置的是
 
(填序號).
①塊狀大理石和稀鹽酸           ②鋅粒與稀硫酸
③碳酸鈉和稀硫酸               ④過氧化氫溶液與二氧化錳.
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氣體的干燥(除水),實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:長頸漏斗方便加液體藥品,水槽是常用的盛水儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳可以用濃硫酸干燥;如果用E裝置收集該氣體則氣體從長管進入,因為二氧化碳的密度比空氣的密度大;實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體,該裝置的優(yōu)點是通過開關(guān)活塞來控制反應(yīng)的開始和停止,本裝置適合塊狀固體和液體反應(yīng)制取氣體,因此塊狀大理石和稀鹽酸制二氧化碳,鋅粒與稀硫酸制氫氣,都可以用此裝置;碳酸鈉和二氧化錳都是粉末狀,因此不可以.
解答:解:(1)長頸漏斗方便加液體藥品,水槽是常用的盛水儀器;
故答案為:長頸漏斗;水槽
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;
故答案為:A,2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳可以用濃硫酸干燥;如果用E裝置收集該氣體則氣體從長管進入,因為二氧化碳的密度比空氣的密度大;
故答案為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;濃硫酸;①;
(4)實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體,該裝置的優(yōu)點是通過開關(guān)活塞來控制反應(yīng)的開始和停止,本裝置適合塊狀固體和液體反應(yīng)制取氣體,因此塊狀大理石和稀鹽酸制二氧化碳,鋅粒與稀硫酸制氫氣,都可以用此裝置;碳酸鈉和二氧化錳都是粉末狀,因此不可以.
故答案為:①②.
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和注意事項等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,只用水就可以鑒別的是( 。
A、氣體:氫氣 氧氣 二氧化碳
B、液體:食鹽水 水 濃硫酸
C、固體:氯化鈉 氫氧化鈉 硝酸銨
D、固體:碳酸鈣 碳酸鈉 氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在自然界中產(chǎn)生二氧化碳的主要途徑是
 
,消耗二氧化碳的主要途徑是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)式寫出下列物質(zhì)中的溶質(zhì):
硫酸銅溶液
 
   生理鹽水
 
 石灰水
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室要制取6.4克氧氣,會消耗多少克過氧化氫?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組進行研究性學(xué)習(xí),探究熱水壺中的水垢.
【查閱資料】①天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等離子,在加熱時,這些離子反應(yīng)生成溶解度更小的物質(zhì)-水垢[Mg(OH)2和CaCO3].
②堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物.
【實驗設(shè)計】
1、按圖組裝儀器,將10.8g水垢樣品放入裝置B中,在裝置D中加入一定量的稀鹽酸溶液;
2、將稀鹽酸溶液緩緩滴入裝置B中,與水垢充分反應(yīng);
3、待實驗不再產(chǎn)生氣泡時,打開AB間活塞,從左端緩緩鼓入一定量的空氣;
4、吹掃一段時間后,測定到裝置E質(zhì)量增重了2.2g.
【分析數(shù)據(jù)】
(1)儀器a的名稱分別是
 
;
(2)鼓入空氣的目的是
 
;裝置A的作用是
 
;裝置C中體現(xiàn)濃硫酸的
 
性;
(3)寫出實驗中產(chǎn)生氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 
;
(4)水垢中Mg(OH)2的質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從Ca、C、S、H、O、N六種元素中選擇適當?shù)脑匕匆筇羁眨ㄌ罨瘜W(xué)式,下同).
①能作為建筑材料的鹽是
 
;
②常用作干燥劑的一種酸
 
; 
③能作為燃料的化合物是
 

④既可用來消毒殺菌,又可用來改良酸性土壤的堿是
 

⑤溶于水后會放熱的固體是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖中“”、“”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的原子.其中,屬于化合物的是
 
;屬于混合物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制取二氧化碳時需要用到的儀器是( 。
A、鐵架臺、單孔塞、長頸漏斗、導(dǎo)管、集氣瓶
B、大試管、導(dǎo)管、集氣瓶、玻璃片、水槽
C、集氣瓶、試管、玻璃片、酒精燈、單孔塞
D、集氣瓶、雙孔塞、長頸漏斗、導(dǎo)管、錐形瓶

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同步練習(xí)冊答案