聯(lián)合國將2019年列為“國際化學元素周期表年”。鍶、鎂元素在元素周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如下,請回答下列問題。
(1)鎂元素的相對原子質(zhì)量為______,屬于______元素(填“金屬”或“非金屬”、“稀有氣體”)。
(2)鍶原子在化學反應中容易_____(填“得”或“失”)電子,鍶的氧化物的化學式為_________。
(3)鎂元素與鍶元素的化學性質(zhì)_________(填“相似”或“不相似”)。
科目:初中化學 來源:福建省龍巖市永定區(qū)金豐片2019-2020學年九年級上學期第二次聯(lián)考化學試卷 題型:單選題
鋅鉻黃(ZnCrO4)常用于制防銹涂料。鋅鉻黃中鉻(Cr)元素的化合價為
A. +6 B. +5 C. +2 D. +13.
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科目:初中化學 來源:北京市2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙的是
A.木炭 B.紅磷 C.蠟燭 D.硫
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科目:初中化學 來源:貴州省遵義市2019-2020學年九年級上學期第二次月考化學試卷 題型:科學探究題
某興趣小組開展“測定密閉容器中某種氣體的體積分數(shù)”的探究實驗。
(實驗1)按圖1所示裝置,用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。
(實驗2)按圖2所示裝置,在集氣瓶內(nèi)壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑(其中輔助成分不干擾實驗),利用鐵銹蝕原理測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。
(1)實驗1中,紅磷燃燒的現(xiàn)象為_________,反應的文字或符號表達為__________。
(2)為提高實驗的準確性,以上兩個實驗都需要注意的事項是_____(寫一點)。
(3)實驗過程中,連接數(shù)字傳感器,測得實驗1、實驗2中氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的關系分別如圖3、圖4所示。依據(jù)圖3,圖4信息,_____(填“實驗1”或“實驗2”)的測定方法更準確,判斷依據(jù)是______________________。
(4)結(jié)合你的學習經(jīng)驗,若要尋找紅磷或鐵粉除氧劑的替代物,用圖1或圖2裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù),該替代物應滿足的條件是____________________(寫兩點)。
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科目:初中化學 來源:貴州省遵義市2019-2020學年九年級上學期第二次月考化學試卷 題型:單選題
思維導圖有助于建構(gòu)知識,如圖是小金建立的有關物質(zhì)宏觀組成和微觀構(gòu)成的思維導圖,其中“▲”應填入的是( )
A.原子 B.中子 C.電子 D.質(zhì)子
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科目:初中化學 來源:江蘇省無錫市2019-2020學年九年級上學期12月質(zhì)量調(diào)研化學試卷 題型:科學探究題
某學習小組同學在用高錳酸鉀做實驗時不慎沾到手上,導致皮膚變成了棕褐色,老師提供草酸溶液給同學洗手,棕褐色立刻消失。同學對草酸產(chǎn)生了興趣,經(jīng)請教老師獲知,草酸(H2C2O4)在通常狀況下為固體,是一種易溶于水的酸,廣泛存在于植物源食品中。草酸固體在濃硫酸的催化作用下,受熱分解生成碳的氧化物和水,小組同學對生成物中碳的氧化物的種類進行了如下探究。
(提出問題)草酸受熱分解的生成物中有哪幾種碳的氧化物?
(進行猜想)猜想1:只有CO 猜想2:只有CO2 猜想3:同時含有CO和CO2。
(查閱資料)
①一氧化碳不能與澄清石灰水反應。
②濃硫酸有吸水性,能吸收氣體中混有的水蒸氣,使氣體變干燥。
(實驗探究)同學設計了如圖1所示裝置進行實驗:
(1)實驗時,當觀察到裝置A中的現(xiàn)象為___,說明草酸的分解產(chǎn)物中有CO2氣體存在。
(2)為了實驗安全,在實驗開始應先通一會兒氣體,再___,實驗過程中,觀察到C中現(xiàn)象是___,由此得出草酸分解產(chǎn)物有CO氣體存在。同學甲認為,該套裝置存在明顯的缺陷,你的改進方法是___。
(3)裝置C中直玻璃管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為___。
(實驗結(jié)論)(4)通過實驗,可得到的結(jié)論是猜想3正確。請寫出草酸在濃酸的催化下,受熱分解的化學方程式:___。
(問題討論)(5)草酸與高錳酸鉀反應的化學方程式為:3H2C2O4+2KMnO4=K2CO3+2MnO2+3H2O+5CO2↑;又知在化學反應中,有元素化合價升高的反應物為還原劑,有元素化合價降低的反應物為氧化劑,則此反應中的氧化劑是___。
(定量計算)(6)測定高錳酸鉀樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分數(shù)(高錳酸鉀樣品中含少量雜質(zhì))。同學們設計了如圖2的實驗裝置,取1g高錳酸鉀固體樣品放于試管中,實驗中將注射器內(nèi)的草酸溶液(足量)完全注入試管中。當試管中不再產(chǎn)生氣泡時讀數(shù)得到量筒中水的體積為330毫升。已知實驗條件下二氧化碳的密度為2g/L。計算該樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分數(shù)___。(寫出計算過程)
(實驗反思)(7)圖2中水面上方封了一層植物油,目的是___。實驗結(jié)束后,學習小組的同學對該實驗進行了反思,同學乙認為用該裝置測得的樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分數(shù)偏高,你認為原因是___。
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科目:初中化學 來源:江蘇省無錫市2019-2020學年九年級上學期12月質(zhì)量調(diào)研化學試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)的用途中,利用了其化學性質(zhì)的是
A.氫氣充探空氣球 B.銅制成電線、電纜
C.煤、天然氣等用作燃料 D.干冰用于人工降雨
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科目:初中化學 來源:江蘇省揚州市教育集團樹人學校2019-2020學年九年級上學期12月月考化學試卷 題型:多選題
化學小組探究蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內(nèi)燃燒時O2和CO含量的變化,測定結(jié)果如圖所示,下列推理正確的是
A.蠟燭由碳、氫元素組成
B.蠟燭發(fā)生了不完全燃燒
C.曲線①表示CO含量的變化
D.該實驗說明當O2含量低于15%時,蠟燭熄滅
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