【題目】水是生活生產(chǎn)中不可缺少的物質(zhì)。
①日常生活和生產(chǎn)中常見的水,屬于純凈物的是_____。
A 礦泉水 B 蒸餾水 C 河水 D 雨水
②如圖甲所示的簡易凈化水的裝置,運用了如下凈水方法中的_____(填序號)。
A 消毒 B 過濾 C 蒸餾 D 吸附
③保持水的化學性質(zhì)的微粒是_____(填名稱),圖乙中電解水的化學方程式是_____,b 試管中產(chǎn)生的氣體是_____,檢驗該氣體的方法是_____,實驗說明水是_____由組成的。
④水中滴入幾滴石蕊試液,向其中通入二氧化碳氣體,可看到石蕊試液變_____色,其反應原理是_____(用化學方程式表示),該原理也可用于制碳酸飲料。打開可樂瓶有大量氣泡逸出,說明壓強減小,氣體溶解度變_____(填“大”或“小”),當氣泡逸出后,瓶內(nèi)的液體_____(填“是”或“不是”)二氧化碳的飽和溶液。
⑤20℃,食鹽的溶解度是 36g/100g 水,此時飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是 26.5%.則“100g”表示_____;“%”表示_____。
A 溶質(zhì)質(zhì)量 B 溶劑質(zhì)量 C 溶液質(zhì)量 D 溶液體積
⑥將 15g 下列物質(zhì)投入 85g 水中,使之充分溶解,試比較所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小_____。
a.二氧化硫 b.氯化鈉 c.硫酸銅晶體 d.氧化鈣
【答案】B BD 水分子 2H2O2H2↑+O2↑ 氧氣 帶火星的木條伸入試管中,木條復燃則證明是氧氣 氫、氧兩種元素 紅 CO2+H2O=H2CO3 小 是 B C a>b>c>d
【解析】
①A、礦泉水中含有礦物質(zhì)與水,屬于混合物;
B、蒸餾水中只含一種物質(zhì),屬于純凈物;
C、河水中含有水和其他雜質(zhì),屬于混合物;
D、雨水中含有水和其他雜質(zhì),屬于混合物;
②圖甲所示的簡易凈化水的裝置,運用了過濾和吸附的凈水方法;
③水是由水分子構成的,所以保持水的化學性質(zhì)的微粒是水分子;水通電分解為氫氣和氧氣,化學方程式是:2H2O2H2↑+O2↑;b管內(nèi)的氣體較少,是氧氣,氧氣具有助燃性,可用帶火星的木條來檢驗;電解水生成了氫氣和氧氣,由此可知,水是由氫元素與氧元素組成的;
④二氧化碳與水反應生成碳酸,化學方程式是:CO2+H2O=H2CO3;碳酸能使紫色的石蕊試液變紅色;打開可樂瓶有大量氣泡逸出,說明壓強減小,氣體溶解度變小,當氣泡逸出后,瓶內(nèi)的液體仍是二氧化碳的飽和溶液;
⑤20℃,食鹽的溶解度是 36g/100g 水,此時飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是 26.5%,則“100g”表示溶劑的質(zhì)量;“%”表示溶液的質(zhì)量;
⑥a、15g二氧化硫溶于水生成亞硫酸,溶質(zhì)的質(zhì)量大于15g,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大于15%;
b、15g氯化鈉投入85g 水中,使之充分溶解,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)等于15%;
c、15g硫酸銅晶體投入85g 水中,使之充分溶解,結晶水轉(zhuǎn)變成溶劑,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)小于15%;
d、氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣,氫氧化鈣微溶于水,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最小。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是重要的自然資源。合理開發(fā)利用水資源,推進社會發(fā)展與進步。
(1)自然界中的水含有較多雜質(zhì),凈化過程中加入活性炭,是利用其______性。
(2)天然水具有一定的硬度,日常區(qū)分硬水和軟水可選用的物質(zhì)是______。
(3)水作為原料,可獲得多種產(chǎn)品。
①工業(yè)上常用水制取水煤氣,原理為:H2O+C CO+H2,該反應過程中,熱能轉(zhuǎn)化為______能
②利用CO和H2制取二甲醚的微觀過程如圖所示:
該變化過程中,參加反應的CO和H2的分子個數(shù)比是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列裝置能完成相應實驗的是( 。
A. 裝置①:過氧化氫制氧氣B. 裝置②:由B端進收集氧氣
C. .裝置③:氯酸鉀制氧氣D. 裝置②:瓶內(nèi)裝水,由A端進氣收集氧氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關問題。
(1)寫出指定儀器的名稱:②_____;
(2)寫出用裝置D制取氧氣的文字表達式_____,實驗室常用來收集氧氣的裝置是_____;
(3)實驗室常用鋅粒和稀硫酸溶液反應生成硫酸鋅和氫氣來制取氫氣,已知氫氣難溶于水,密度小于空氣密度。其中裝置A、B、C都可以用來實驗室制取氫氣,比較這三個裝置的不同,指出B裝置的一個突出優(yōu)點_____,如果用H圖所示裝置收集氫氣,氣體應從_____(填“a”或“b”)端管口通入。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為 A 物質(zhì)的溶解度曲線,M、N 兩點分別表示 A 物質(zhì)的兩種溶液。下列做法不能實現(xiàn) M、N 間的 相互轉(zhuǎn)化的是(A 從溶液中析出時不帶結晶水)( 。
A. 從 M→N:先將 M 降溫再過濾,再將其升溫
B. 從 M→N:先將 M 升溫再將其蒸發(fā)掉部分水
C. 從 N→M:先向 N 中加入適量固體 A 再降溫
D. 從 N→M:先將 N 降溫再加入適量固體 A
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室常用的兩個氣體制備、收集、凈化的多功能裝置。
(1)若用于實驗室制氫氣,則試劑Y常用________,用圖示放置的乙裝置收集氫氣,A應與________ (填“B”或“C”)相連。
(2)若甲裝置用于實驗室制取氧氣,寫出反應的化學方程式_______;
(3)若X是稀鹽酸、Y是石灰石,寫出實驗室制取二氧化碳的化學反應方程式_______;用甲、乙兩裝置可組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的系列裝置。若乙中放入飽和NaHCO3溶液,則該溶液的作用是除去___________;若乙中放入濃硫酸,濃硫酸的作用是____________________。
(4)若X是水,Y是CaC2固體,則從A中放出乙炔(化學式:C2H2)氣體,同時還生成一種氫氧化物。乙炔微溶于水,密度與空氣接近。若用乙裝置收集乙炔,則乙中還應該裝入________;生成乙炔的化學方程式是________________。
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【題目】下圖是實驗室中常見的部分儀器。
(1)請用所提供儀器的字母序號進行填空.
①用于保存高錳酸鉀的容器是______
②用作反應容器且能夠直接加熱的是_________
③用于配制溶液和較大量試劑的反應容器________
④進行硫在氧氣中燃燒實驗時,盛放硫粉的儀器是____
(2)儀器的使用講究規(guī)范,請按照儀器使用的規(guī)范填空.
①將G中的過氧化氫溶液傾倒時,試劑瓶蓋要_______放。
②向量筒中滴加液體時,滴管的下端應懸垂于量筒口____(填“里面”或“上方”)。
③酒精燈火焰分三層,給物質(zhì)加熱時,用酒精燈火焰的________部分。
④洗涮試管干凈的標志是____________。
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【題目】水與自然界中礦石長期接觸,常含Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2等物質(zhì),導致鈣離子、鎂離子含量較多,稱之為硬水。生活中,水的硬度過高會造成一定危害。長期使用硬水燒水的熱水壺,內(nèi)部會形成一層水垢,其主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂,說明加熱煮沸可使這類硬水成為軟水。其原理的流程如下、題(氣體產(chǎn)物已略去):
回答下列問題:
(1)反應Ⅰ屬于四大基本反應類型中的________反應;反應Ⅱ除產(chǎn)生水垢外,還有一種氣體產(chǎn)物為________;如果當?shù)赜菜?/span>CaSO4含量較多,則水垢中還常含有少量CaSO4,CaSO4析出的原因是________。
(2)向200g水垢中加入400g過量的稀鹽酸,充分反應,測得3分鐘內(nèi)混合物質(zhì)量的變化(不考慮水與HCl的揮發(fā))如下表所示:
時間/s(秒) | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 180 |
混合物的質(zhì)量/g | 600 | 574 | 554 | 547.2 | 547.2 | 547.2 |
①觀察到的現(xiàn)象是____
②計算水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)____,寫出必要的計算過程。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有鎂和氯化鎂固體混合物,取一定量的該混合物放入燒杯中,然后取稀鹽酸200g,平均分五次加入其中,充分振蕩,實驗所得數(shù)據(jù)如下表:
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 40 | 40 | 40 | 40 | 40 |
生成氣體的總質(zhì)量/g | 0.16 | m | 0.48 | 0.5 | 0.5 |
(1)表中m的值為_____。
(2)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少?____
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