裝置編號 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 金屬表面無明顯現(xiàn)象 |
② | 劇烈反應(yīng),金屬表面產(chǎn)生大量無色氣泡,每片逐漸溶解 |
③ |
分析 本題首先指出金屬銅的導(dǎo)電性,體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途.還要記住鐵生銹的條件:鐵在潮濕的空氣中易生銹;以及煉鐵的原料和反應(yīng)的原理.然后考查了利用控制變量法,設(shè)計實驗來驗證金屬的活動性.實驗a中改變的是不同的金屬,其它量不變,由實驗現(xiàn)象鎂片表面的氣泡又多又快,得出鎂比鐵活潑.b中將銅片放入到硝酸銀溶液中,會看到銅片表面有黑色物質(zhì);要證明四種金屬的活潑性,還需要設(shè)計一個實驗,證明鐵比銅活潑.
根據(jù)銅鎂鐵的金屬活動性順序來解答該題,其中在能夠反應(yīng)的前提下,活動性越強產(chǎn)生的氣泡越多,可以據(jù)此答題;
證明鐵和銅的活動順序,要比較鐵的性質(zhì)比銅活潑,只要用銅的鹽溶液即可,所以將鐵放入硫酸銅溶液中,則會在鐵的表面形成紅色物質(zhì),同時溶液變?yōu)闇\綠色,根據(jù)鐵的質(zhì)量結(jié)合化學(xué)方程式可以求算出銅的質(zhì)量.
解答 解:(1)銅的導(dǎo)電性居第二位,被用作電線和各種電器的制作.故答案為:導(dǎo)電性,用作電線;
(2)鐵在潮濕的空氣中易生銹,因此是鐵與氧氣和水同時接觸.故答案為:鐵制品與空氣(氧氣)和水同時接觸;
(3)煉鐵的固體原料有鐵礦石、石灰石和焦炭,氧化鐵與一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,要注意化學(xué)式的書寫和配平.故答案為:焦炭;Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)將鎂放入硫酸中,會產(chǎn)生大量的氣泡,反應(yīng)速率較快,而鐵的表面會產(chǎn)生氣泡,但是速率相對較慢,根據(jù)金屬與酸反應(yīng)時活動性越強,反應(yīng)的現(xiàn)象越劇烈,可以得出這三種金屬的活動性順序為:Mg>Fe>Cu,為了使反應(yīng)結(jié)論更準確,所以應(yīng)該保證稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同;
(5)鐵的性質(zhì)比銅活潑,所以將鐵放入硫酸銅溶液中,則會在鐵的表面形成紅色物質(zhì),同時溶液變?yōu)闇\綠色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4;
答案:
(1)導(dǎo)電性,用作電線;
(2)鐵制品與空氣(氧氣)和水同時接觸;
(3)焦炭;Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(4)金屬表面有少量氣泡產(chǎn)生,速率較慢;
金屬活動性順序為Mg>Fe>Cu;使反應(yīng)結(jié)論更準確;
(5)在鐵的表面形成紅色物質(zhì),同時溶液變?yōu)闇\綠色;Fe+CuSO4═Cu+FeSO4;
點評 本考點中既有金屬性質(zhì)的應(yīng)用,又有化學(xué)方程式的書寫和實驗過程的探究和評價,考查的比較全面,只要認真分析,問題就不難解決.金屬的活動性順序是中考的熱點內(nèi)容,本題既考查了實驗現(xiàn)象的描述、又考查了學(xué)生的實驗設(shè)計能力,還與生活實際相聯(lián)系,綜合性比較強.本考點經(jīng)常出現(xiàn)在實驗題中,同學(xué)們要認真掌握.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 地殼中含量最高的金屬元素是鋁 | |
B. | 金屬材料包含純金屬及其合金 | |
C. | 導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性最好的金屬是銀 | |
D. | 合金是通過熔合而形成的,固它們的形成發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 酸能使紫色石蕊試液變紅,紫色石蕊試液中通入CO2后變紅,故CO2是酸 | |
B. | 酸性溶液的pH小于7,食醋呈酸性,故食醋的pH小于7 | |
C. | 在同一化合物中,金屬元素顯正價,故非金屬元素一定顯負價 | |
D. | 改變條件,使溶液中有晶體析出,溶質(zhì)質(zhì)量減少,故溶液的質(zhì)量分數(shù)一定減小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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