13．王星同學在做完“探究銅綠性質”請你幫助完成“銅綠性質”的實驗報告
【實驗目的】探究銅綠的性質
【[實驗用品】略
【過程及現(xiàn)象記錄】
（1）觀察的顏色和狀態(tài)等物理性質：是綠色粉末狀固體
（2）用藥匙或紙槽分別取少量于兩支試管中
（3）然后用膠頭滴管向其中一支試管中逐滴滴加稀鹽酸，觀察到逐漸溶解，產生大量氣泡，并形成藍色溶液
（4）將另一支試管在酒精燈的外焰加熱，一段時間后，觀察到固體粉末逐漸變成黑色，且試管壁有水珠出現(xiàn)．
【實驗結論】銅綠具有的化學性質是：
①能與鹽酸反應；
②加熱會分解．
【反思】由分解的產物可推斷出是銅在空氣中與水、二氧化碳、氧氣等發(fā)生復雜的化學變化生成的．

分析 銅綠是初中化學中一種常見綠色粉末狀物質，受熱可分解出氧化銅、二氧化碳和水，與稀鹽酸發(fā)生反應，生成氯化銅（藍色溶液）、水和二氧化碳．據(jù)此分析回答．

解答 解：【過程及現(xiàn)象記錄】
（1）觀察的顏色和狀態(tài)等物理性質：是綠色粉末狀固體；故填：綠；
（2）用藥匙或紙槽分別取少量于兩支試管中；故填：藥匙；
（3）然后用膠頭滴管向其中一支試管中逐滴滴加稀鹽酸，觀察到逐漸溶解，產生大量氣泡，并形成藍色溶液；故填：氣泡；
（4）將另一支試管在酒精燈的外焰加熱，一段時間后，觀察到固體粉末逐漸變成黑色，且試管壁有水珠出現(xiàn)；故填：外；
【實驗結論】銅綠具有的化學性質是：
①能與鹽酸反應；
②加熱會分解．
故填：鹽酸；
【反思】銅綠受熱分解生成氧化銅、水和二氧化碳，由分解的產物可推斷出是銅在空氣中與水、二氧化碳、氧氣等發(fā)生復雜的化學變化生成的．故填：二氧化碳；氧氣．

點評 本題為基本操作考查，主要考查學生的化學基礎知識．要耐心細致．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列各組物質混合后能形成溶液的是（　�。�
A．碘晶體與酒精B．碘晶體與水C．煤油與水D．碳酸鈣與水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列各物質的用途中，主要利用了其化學性質的是（　�。�
A．鎢絲用于制作燈泡中的燈絲B．活性炭用于凈水
C．液氮用于醫(yī)療上冷凍麻醉D．焦炭用于冶煉生鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

1．如圖，廣口瓶內盛有氣體X，滴管內盛有液體Y．若擠壓膠頭滴管的膠頭，使液體滴入瓶中，振蕩，套在玻璃管一端的小氣球慢慢鼓起，則氣體X和液體Y可能是（　�。�
A．X是O2，Y是Ca（OH）2溶液B．X是HCl，Y是Ca（OH）2溶液
C．X是SO2，Y是NaOH溶液D．X是CO2，Y是硫酸溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列關于“綠色化學”的說法，錯誤的是（　�。�
A．綠色化學又稱環(huán)境友好化學
B．綠色化學要求化學反應產率高，副產物少
C．綠色化學所用化學原料及產品均無毒或低毒底害
D．綠色化學即化學反應中必須有綠色物質參加或有綠色物質生成

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．玻璃棒在化學實驗中有許多用途，下列不屬于玻璃棒正確用途的是（　�。�
A．攪拌，加快溶解速度B．過濾時，起引流作用
C．搗碎塊狀藥品D．蒸發(fā)時攪拌，防止物質濺出

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列實驗操作不正確的是（　�。�
A．
讀取液體體積		B．
向試管中加鋅粒		C．
檢查裝置氣密性		D．
滴加液體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列有關藥品的取用說法錯誤的是（　�。�
A．為了節(jié)約藥品，實驗室用剩的藥品應放回原瓶
B．實驗室的藥品，不能用手直接接觸，更不得嘗味道
C．取用固體藥品，一般用藥匙
D．液體藥品通常盛放在細口瓶里，常用傾倒法取用

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．根據(jù)要求寫出有關反應的符號表達式，并在括號中注明反應的基本類型：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4（化合反應）
（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑（分解反應）
（3）氫氣在空氣中燃燒：2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O（化合反應）．

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