6．圖是電解水的實驗裝置，據(jù)圖回答
①電解一段時間后，A試管的水位下降快，它和另一端試管內(nèi)的氣體體積比為2：1
②如何檢驗A試管內(nèi)的氣體用燃燒的木條伸入盛有氣體A的試管中，觀察氣體是否能燃燒
③在實際試驗中，氧氣和氫氣的體積比往往略大于2：1，是推測原因可能是氧氣比氫氣更易溶于水（提示：魚類能在水中生存是因為水中能溶解一定量的氧氣，而氫氣卻很難溶于水）

分析 （1）根據(jù)氫氣和氧氣的體積比進行解答；
（2）根據(jù)氧氣的性質(zhì)助燃性進行解答；
（3）根據(jù)氧氣比氫氣更易溶于水等進行解答．

解答 解：（1）由正氧負氫，氫二氧一可知與電源正極相連的A試管產(chǎn)生氣體體積多的為氫氣，B端為氧氣，氫氣和氧氣的體積比為2：1；
（2）檢驗氫氣用燃燒的木條，氣體能夠燃燒發(fā)出淡藍色火焰，說明是氫氣；
（3）實際觀察到的現(xiàn)象是正負兩極氣體的體積比小于1：2的原因有：氧氣比氫氣更易溶于水，裝置漏氣，一部分氧氣與電極反應．
故答案為：（1）A；2：1；（2）用燃燒的木條伸入盛有氣體A的試管中，觀察氣體是否能燃燒；（3）氧氣比氫氣更易溶于水．

點評 本題考查水的通電分解實驗，較好的考查了學生的觀察、歸納、信息處理的能力，注重對學生性質(zhì)和元素守恒的應用

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．按要求寫出相應的化學方程式
（1）實驗室制取二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）碳酸受熱分解H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑；
（3）CO2與水生產(chǎn)碳酸CO2+H2O=H2CO3；
（4）二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

17．下列因素不會造成空氣污染的是（　�。�
A．煤的燃燒B．石油的燃燒C．二氧化碳的排放D．植物的光合作用

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列符號，只有微觀意義，沒有宏觀意義的是（　　）
A．H2B．3CO2C．FeD．N2

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

1．家居裝修時，裝飾材料會釋放出一種叫甲醛（CH2O）的有害氣體，下列關(guān)于甲醛的說法正確的是（　�。�
A．甲醛是由碳氫氧三種元素組成的
B．甲醛中碳氫氧三種元素的質(zhì)量比是1：2：1
C．甲醛的相對分子質(zhì)量是30
D．甲醛是一種有毒的化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．水是重要的自然資源．
如圖所示的3個實驗，A中水發(fā)生了物理（填“物理”或“化學”）變化；B中試管內(nèi)得到的氣體為氫氣，C中凈化水的方法是過濾和吸附；

（2）將源水處理成自來水的過程中需加入生石灰，生石灰與水反應的化學方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2．
（3）實驗室的廢液需經(jīng)處理才能排放，為減弱含有硫酸的廢液的酸性，不能選用的物質(zhì)是C（填字母序號）．
A．廢鐵釘 B．熟石灰 C．二氧化碳 D．碳酸鈉
（4）鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型凈水劑，具有絮凝和殺菌消毒作用．請將下列制取鐵酸鈉的化學方程式補充完整：2Fe（NO3）3+16NaOH+3Cl2═6NaNO3+6NaCl+2Na2FeO4+8H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．某有機物4.6g完全燃燒后生成5.4g水8.8g二氧化碳的，則該有機物中（　　）
A．只含有C、H兩種元素
B．只含有C、O兩種元素
C．含有C、H、O三種元素
D．一定含有C、H兩種元素，可能含有O元素

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．某校研究性學習小組的同學為了探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量是否相同，設計了簡單的實驗方案，其主要操作步驟如下圖所示．請根據(jù)圖示回答：

（1）第一步應如何操作？用排水法收集兩瓶呼出氣體，另取兩個集氣瓶，蓋上玻璃片．
（2）下表是他們的探究方案，請你填寫完整：
探究內(nèi)容實驗方法判斷依據(jù)
二氧化碳含量是否相同向一瓶呼出氣體和一瓶空氣中分別滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水呼出氣體中的澄清的石灰水變渾濁
氧氣含量是否相同將燃著的小木條分別插入一瓶呼出的氣體和一瓶空氣中插入呼出氣體中燃著的小木條熄滅
水蒸汽含量是否相同對著干燥的玻璃片哈氣干燥的玻璃片上出現(xiàn)水霧

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．天然氣作為燃料已經(jīng)進入千家萬戶，其主要成分是CH4（填化學式）．它在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O．如果它不完全燃燒會生成什么物質(zhì)呢？某研究性學習小組對此展開深究．

【提出猜想】生成物中一定有H2O填化學式），可能有CO2和CO．
【實驗探究】該小組同學生成的混合氣體，依次通過如圖所示的裝置D→C→B→A→C．（填裝置序號，可重復選擇），可驗證猜想．
【現(xiàn)象與結(jié)論】
（1）觀察到澄清石灰水變渾濁  現(xiàn)象時，證明混合氣體有CO2．
（2）觀察到A中粉末由黑色變成紅色 時，證明混合氣體中含有CO，該反應的化學方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
【交流討論】
（3）小武認為：從E裝置中澄清石灰水變渾濁也能推斷出混合氣中有一氧化碳，那么B中NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳．
（4）小燕則提出：從環(huán)保的角度看，此裝置有一個不足之處，你認為是沒有處理尾氣．

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