【題目】下列各組粒子中，每一粒子所含的質(zhì)子數(shù)、電子數(shù)都是10的是（ ）

A．He、Ne、Ar B．Na＋、Mg2＋、Al3＋

C．NH4＋、OH－、F－ D．Ne、H2O、NH3

【答案】D

【解析】

試題分析∶各組粒子中，每一粒子所含的質(zhì)子數(shù)、電子數(shù)都是10的是D．Ne、H2O、NH3.

考點∶考查微觀粒子的構(gòu)成。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某粒子核內(nèi)所含的核電荷數(shù)為17，核外電子數(shù)為18，該粒子一定是（ ）

A．原子 B．分子

C．陰離子 D．陽離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組圍繞“酸堿中和反應”，在老師引導下開展探究活動。

探究Ⅰ：證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸確實能發(fā)生反應。

【方案1】測定稀鹽酸與NaOH溶液混合前后的pH。

測定某NaOH溶液的pH，pH大于7。將一定量的稀鹽酸加入該NaOH溶液中，混合均勻后測定其pH，發(fā)現(xiàn)pH減小了，但仍然大于7，小組中有的同學認為根據(jù)這個測定結(jié)果可以認為稀鹽酸與NaOH溶液發(fā)生了反應，你認為他們的結(jié)論是否正確： ，理由 。經(jīng)過討論后，他們向溶液中又加入一定量的稀鹽酸，混合均勻后測定其pH，pH 小于7。

結(jié)論：稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學反應，并且稀鹽酸過量。

【方案2】借助于無色酚酞試液。

【藥品儀器】

①取 （選填“A”或“B”）中試劑加入至D中，滴加2滴酚酞試液，溶液呈紅色；

②用膠頭滴管向①中溶液滴加稀鹽酸，紅色消失；

③用F蘸取②中溶液，在酒精燈上灼燒，有白色固體產(chǎn)生。

【思考拓展】

（1）如不使用酸堿指示劑，進一步確認步驟③中的白色固體不是氫氧化鈉的方法是： ；

（2）探究步驟②中無色溶液中稀鹽酸是否過量。

根據(jù)上述反應過程中溶液變成無色，不能確定稀鹽酸是否過量，興趣小組同學又分別選取了AgNO3溶液、紫色石蕊試液、鐵粉設(shè)計實驗方案，請你分析并判斷：

實驗方案

實驗步驟

現(xiàn) 象

結(jié) 論

①

取樣，加入適量的AgNO3溶液

出現(xiàn)白色沉淀

稀鹽酸過量

②

取樣，加入幾滴紫色石蕊試液

溶液變紅

稀鹽酸過量

③

取樣，加入少量鐵粉

稀鹽酸過量

方案③中反應的化學方程式 。上述設(shè)計方案中，不正確的是 （填“①”、“②”或“③”），錯誤的原因是 。

請你再設(shè)計一個與上述實驗不同原理的方案以確定稀鹽酸是否過量，你選用的試劑是 。

（3）探究Ⅱ：從微觀的角度認識物質(zhì)及其變化的本質(zhì)。下圖表示氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的微觀過程，該反應的本質(zhì)是 結(jié)合生成水。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）請用化學符號填空：

①氨分子： ； ②3個鎂離子 。

（2）如圖為某元素的原子示意圖，請據(jù)此回答：

③該元素的元素符號為 ；

④該元素位于元素周期表中的第 周期。

（3）下圖是一定條件下，某化學變化的微觀示意圖，據(jù)圖回答問題：

⑤SO2中S、O元素原子的質(zhì)量比為 ；

⑥S2-的核外有 個電子 ；

⑦寫出該反應的化學方程式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)氧氣的說法正確的是（ ）

A．夏天食物腐爛與氧氣無關(guān)

B．魚能在水中生存因為氧氣極易溶于水

C．可燃物接觸氧氣不一定能燃燒

D．植物的光合作用需要氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)分類不正確的是（ ）

A．高錳酸鉀——鹽 B．氮氣——單質(zhì)

C．干冰——氧化物 D．純堿——堿

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是

A．實驗時可用手直接拿砝碼和移動游碼

B．用過的藥匙，可以用紙擦拭也可不擦拭

C．實驗時液體試劑用量一般需10ml

D．吸取液體后，膠頭滴管不能倒放或平放

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學變化的是

A．蠟燭融化 礦石粉碎 B．食物腐爛 光合作用

C．酒精揮發(fā) 蠟燭燃燒 D．汽油燃燒 冰雪融化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】缺鈣容易對人體健康造成的影響是（ ）

A．患佝僂病 B．引起貧血 C．患侏儒癥 D．患甲狀腺腫大

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