【題目】根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)裝置圖回答下列問題：

(1)一定量的水，當(dāng)它由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)時，這屬于_________變化，水分子本身_______________(“改變”或“不改變”)，符號為________。水通電分解過程屬于_________變化，因?yàn)樗肿影l(fā)生了變化變成了氫分子和氧分子。

(2)指出電源的正負(fù)極：A ____________ B ___________

(3)C試管中為_________(氫氣或氧氣)， C、D兩試管中氣體的體積比為________。 水電解文字表達(dá)式為______________。該反應(yīng)基本類型是_______.

【答案】 物理 不變 H2O 化學(xué) 負(fù)極 正極 氫氣 2:1 水氫氣+氧氣 分解

【解析】（1）液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)時，整個過程沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，水分子本身不改變；水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成，可表示為：H2O；水通電分解為氫氣和氧氣，有新物質(zhì)生成，是化學(xué)變化；

（2）水電解實(shí)驗(yàn)中，負(fù)極生成氫氣，正極生成氧氣，二者的體積比是2：1，由此可斷定A為負(fù)極，B為正極；

（3）C試管中氣體較多是氫氣；D試管中產(chǎn)生的是氧氣，二者的體積比是2：1；水通電分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水氫氣+氧氣；符合“一變多”的特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示的甲、乙兩裝置都可以用來進(jìn)行木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，小剛同學(xué)選用甲裝置來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

(1)在實(shí)驗(yàn)過程中，W形管的左邊能觀察到的現(xiàn)象是___________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)時，小剛先觀察到W形管右邊的澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

(3)實(shí)驗(yàn)過程中，小剛發(fā)現(xiàn)W管右端的氣球鼓起來了，實(shí)驗(yàn)結(jié)束冷卻到室溫后，氣球依然鼓著，他經(jīng)過探究發(fā)現(xiàn)氣球中的氣體是CO2和CO的混合物。小剛對CO產(chǎn)生的原因進(jìn)行了猜測：可能是木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生CO，這個反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________；也可能是反應(yīng)C+2CuO2Cu+CO2↑產(chǎn)生的CO2和多余的木炭發(fā)生了新的化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了CO。這個實(shí)驗(yàn)說明，相同的反應(yīng)物發(fā)生化學(xué)變化時，因?yàn)?/span>________________不同，可能得到不同的生成物。

(4)甲乙兩種裝置相比，甲裝置的優(yōu)點(diǎn)之一是______________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水對我們的生產(chǎn)和生活都是非常重要的：

(1)圖①所示電解水的實(shí)驗(yàn)中，試管_________(填“1”或“2”)中收集到的氣體是氧氣，該反應(yīng)中分子的數(shù)目__________(填“減少”“不變”或“增多”)，在水的電解實(shí)驗(yàn)中，通常加入____________來增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。

(2)某同學(xué)要凈化收集到的雨水，自制了一個簡易的凈水器(如圖②)，其中活性炭的作用___________。在生活中，區(qū)分硬水和軟水可用_________(填試劑名稱)，硬水軟化的方法___________。

(3)我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一滴水，下列做法不利于節(jié)約用水的是_________。

A．洗菜的水用來澆花 B．使用節(jié)水龍頭

C．用不間斷的水流沖洗碗筷 D．洗手擦肥皂時，關(guān)上水龍頭

(4)用水滅火時，將水噴成細(xì)霧狀的主要原因是_____(填序號)．

a．降低著火點(diǎn) b．增大與可燃物接觸面積 c．與空氣中氣體反應(yīng)生成 CO2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】燒烤時常用木炭作燃料，木炭不完全燃燒會產(chǎn)生大氣污染物，若想讓木炭充分燃燒，可采用的具體措施是_________ ，燒烤過后可用水澆滅木炭，其滅火原理是__________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì),不需要通過化學(xué)變化就能體現(xiàn)出來的是（）

A.氫氣的還原性

B.氧氣的助燃性

C.氮?dú)獾姆�(wěn)定性

D.金屬的延展性

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在洗操的浴室內(nèi)，人會感到悶熱缺氧，測定出氧氣的體積分?jǐn)?shù)可能是（）

A.2%B.18%C.30%D.78%

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列因果關(guān)系不成立的是（）

A.因?yàn)榘琢兹紵墚a(chǎn)生白煙，所以可用于制作煙幕彈

B.因?yàn)榻饘冁u的熔點(diǎn)高，所以被用來制造燈泡中的燈絲

C.因?yàn)橄∮袣怏w通電時可以發(fā)出不同顏色的光，所以被用來作霓紅燈

D.因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵�，所以可用作燃�?/span>

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源。下列事實(shí)說明空氣中主要含有哪種成分？（填化學(xué)式）

（1）木條能夠在空氣中燃燒________。

（2）酥脆的餅干在空氣中放置一段時間會變軟________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對酸、堿、鹽性質(zhì)的歸納不正確的是（ ）

A. 酸能與某些金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水

B. 堿能與某些非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水

C. 酸能與堿反應(yīng)生成鹽和水

D. 有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案