5．有六種物質：A食鹽；B熟石灰；C稀鹽酸；D硝酸鉀；E明礬；F碳酸氫鈉．請據(jù)此回答（填字母）．
①常用于改良酸性土壤B；②可用于金屬除銹的是C；③屬于復合肥料的是D；④可用于治療胃酸過多的是F；⑤常用作凈水劑的是E；
⑥常用于食品調味的是A．

分析 物質的性質決定物質的用途，根據(jù)已有的物質的性質進行分析解答即可．

解答 解：①常用于改良酸性土壤的是熟石灰氫氧化鈣，故填：B；
②鹽酸能與金屬氧化物反應，可用于金屬除銹，故填：C；
③硝酸鉀含有氮元素和鉀元素兩種元素，屬于復合肥料，故填：D；
④可碳酸氫鈉能與鹽酸反應，可以用于治療胃酸過多，故填：F；
⑤明礬溶于水形成的膠體具有吸附性，常用作凈水劑，故填：E；
⑥食鹽常用于食品調味，故填：A．

點評 本題考查的是常見的物質的用途，完成此題，可以依據(jù)已有的物質的性質進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．如圖是電解水的簡易裝置．
（1）電源的A為正極，向水中加入氫氧化鈉，目的是增強水的導電性．
（2）C試管中收集到的氣體是氧氣，可以用帶火星木條檢驗，C、D中兩氣體的體積比為1：2．
（3）水電解的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．飽和溶液不一定是濃溶液，也有可能是稀溶液．√．（判斷對錯）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．a．化學是一門以實驗為基礎的科學．

（1）根據(jù)圖1回答：①寫出a的名稱試管；②在連接c和d時，使d較易插入c中的措施是導管蘸取少量的水濕潤；
（2）采用圖2所示操作可能造成的后果之一是試管被擠壓，破碎；
（3）利用圖3裝置（夾持裝置未畫出）能進行的實驗是CD；
A．用高錳酸鉀制氧氣      B．用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳
C．用鋅與稀硫酸制氫氣      D．用雙氧水與二氧化錳制氧氣
（4）圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應速率．請從圖4中選取C（選填序號）與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達到控制反應速率的目的．
b．漂白粉的主要成分為次氯酸鈣[Ca（ClO）2]和氯化鈣，即可用作漂白劑，又可用作消毒劑．漂白粉中有效成分是[Ca（ClO）2]，漂白的原理是：Ca（ClO）2在空氣中發(fā)生反應
Ca（ClO）2+CO2+H2O=CaCO3↓+2HClO；HClO是一種酸性比鹽酸弱的酸，不穩(wěn)定，具有漂白性，能使品紅等有色物質褪色．
（1）漂白粉是一種混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）HClO在常溫下分解，反應為2HClO=2HCl+O2↑．某瓶HClO溶液放置一段時間后，溶液的pH減小 （填“增大”或“減小”或“不變”）．
（3）在漂白粉中滴加鹽酸，能加快漂白的速率．寫出漂白粉中加入鹽酸反應的化學方程式Ca（ClO）2+2HCl+=CaCl2+2HClO．
（4）有一包長時間放置的漂白粉，想知道該漂白粉是否變質，某同學設計了下列探究實驗．
【提出問題】長時間放置的漂白粉是否變質？
【猜想】
猜想1：該漂白粉未變質，固體成分為CaCl2、Ca（ClO）2；
猜想2：該漂白粉部分變質，固體成分為CaCO3 CaCl2、Ca（ClO）2；
猜想3：該漂白粉全部變質，固體成分為CaCl2、CaCO3．
【實驗探究】限選試劑及儀器：鹽酸、石灰水、品紅溶液、試管、帶導管的單孔塞．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
①取少量樣品于試管中，滴加適量的鹽酸有氣體產生，氣體使石灰水變渾濁猜想2成立
②在上述反應后的試管中加少量品紅溶液品紅褪色

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．已知A、B、C、D是初中化學常見的物質．它們之間的相互轉化關系如圖所示．其中A被看作是理想的“綠色能源”，B在常溫下是一種無色液體，C可用于滅火．（部分反應物、生成物和反應條件未標出）請回答下列問題．
（1）寫出A在空氣中燃燒的主要現(xiàn)象：產生淡藍色火焰，放出大量的熱．
（2）若D是有機物，其化學式為C6H12O6．
（3）若D是無機物，寫出B→D的化學方程式：CO2+H2O═H2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．現(xiàn)代社會汽車大量增加，發(fā)生交通事故的一個重要原因是遇到意外情況時車不能立即停止．
（1）白酒、紅酒和啤酒中均含有乙醇（俗稱酒精），飲酒后酒精可進入人體血液中．請問：乙醇（C2H5OH）中碳、氧、氫元素的質量比是C：O：H=12：8：3．
（2）在治理酒后駕車中，酒精檢測儀發(fā)揮了重要作用．其中的化學反應原理是將紅色的三氧化鉻轉變?yōu)榫G色的一種鉻鹽X，其反應方程式可表示為：C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2X+2CO2↑+9H2O，則X的化學式是Cr2（SO4）3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．在學習堿的化學性質時，某興趣小組進行了如圖所示的實驗．

I．實驗記錄：
①甲實驗過程中，能證明發(fā)生化學變化的現(xiàn)象是溶液的紅色逐漸消失，該反應的化學方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O；
②乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是氣球脹大，該反應的化學方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
③丙實驗中觀察到試管內有白色沉淀產生，該反應的化學方程式是Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；
Ⅱ．廢液成分探究：
實驗結束后，同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，由此產生疑問．
【提出問題】廢液中含有哪些物質？
【討論交流】
①廢液中一定含有的物質：碳酸鈣、指示劑、水和NaCl；
②還含有能使廢液呈堿性的物質．能使廢液呈堿性的物質是什么？同學們有如下猜想：
猜想1：是碳酸鈉；
猜想2：是氫氧化鈉；
猜想3：是氫氧化鈉和碳酸鈉；
你的另一猜想是：氫氧化鈣（寫一種猜想）．
【實驗設計】用氯化鈣溶液來驗證上述猜想．
查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設計如下實驗．請將實驗設計補充完整．
實驗內容預計現(xiàn)象預計結論
取少量廢液鈕中上層清液于試管中，加入過量氯化鈣溶液，靜置．猜想l正確
沒有白色沉淀，溶液呈紅色猜想2正確
猜想3正確
③要驗證你的猜想，所需要的試劑和預計的現(xiàn)象分別是加入二氧化碳、出現(xiàn)白色沉淀．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．2009年12月份的哥本哈根氣候會議的議程中非常重要的一項就是如何有效控制溫室效應，降低碳排放；在前不久召開的十一屆全國人大三次會議上，各地人大代表也提出“低碳經(jīng)濟，低碳生活”，下列行為中你認為能減少碳排放的是（　�。�
A．開私家車出去春游
B．野炊時將垃圾和未使用完的柴火焚燒
C．使用太陽能熱水器淋浴
D．使用紙巾代替手帕

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．比較、推理是化學學習中常用的思維方法．下列有關物質的比較、推理中正確的是（　�。�
A．酸能使石蕊溶液變紅，CO2也能使石蕊溶液變紅，所以CO2是一種酸
B．NaCl和NaNO2都有咸味鹽，故可用NaNO2代替NaCl作食用鹽
C．金剛石和石墨都是碳的單質，石墨可作電極，所以金剛石也能作電極
D．H2O和H2O2的分子構成不同，所以化學性質不同

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