下列措施中，能使NaOH在水中的溶解度增大的是（　　）
A、增加溶質(zhì)的質(zhì)量
B、升高溫度
C、用玻璃棒不停的攪拌
D、增加水的質(zhì)量
考點：固體溶解度的影響因素
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)固體溶解度的影響因素考慮：與溶質(zhì)、溶劑的性質(zhì)（內(nèi)部因素），溫度有關(guān)（外界因素）．
解答：解：A、增加溶質(zhì)的質(zhì)量不能增大氫氧化鈉的溶解度，錯誤；
B、升高溫度則氫氧化鈉的溶解度會增大，正確；
C、用玻璃棒不停的攪拌能加快氫氧化鈉的溶解，不能增大其溶解度，錯誤；
D、溶解度是指在100g水中最多溶解的質(zhì)量，增加水的質(zhì)量不會增大氫氧化鈉的溶解度，錯誤；
故選B．
點評：解答本題的關(guān)鍵是要知道固體溶解度的影響因素主要與溫度有關(guān)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列因素中，不會影響物質(zhì)溶解性的是（　�。�
A、溶質(zhì)的種類B、溶劑的種類
C、溫度D、溶劑的量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“益達(dá)”口香糖中的木糖醇（化學(xué)式為C5H12O5）是一種新型甜昧劑．下列關(guān)于木糖醇的說法錯誤的是（　�。�
A、木糖醇中C、H、O三種元素的原子個數(shù)比為5：12：5
B、一個木糖醇分子中含有22個原子
C、木糖醇屬于有機化合物
D、木糖醇是由多個原子構(gòu)成的純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是表示氣體微粒的示意圖，圖中“○”和“●”分別表示兩種不同元素的原子，那么其中表示單質(zhì)的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A、氧化物是由氧和另一種元素組成的純凈物
B、空氣是由多種元素組成的混合物
C、組成CO、CO2的元素種類相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
D、氣體受熱膨脹是因為溫度升高氣體分子變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是（　�。�
A、空氣B、金剛石C、海水D、碘酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，前者是化學(xué)變化，后者是物理變化的是（　�。�
A、鍋爐爆炸    海水曬鹽
B、牛奶變酸   米釀成醋
C、礦石粉碎    食物腐爛
D、蠟燭燃燒   酒精揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)燃燒時發(fā)出淡藍(lán)色火焰的是（　�。�
A、硫在空氣中燃燒
B、碳在氧氣中燃燒
C、硫在氧氣中燃燒
D、鐵在氧氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖1是實驗室制取氣體的常用裝置．
（1）實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若要控制反應(yīng)速率，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母，下同）；若要收集較為純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是
 
；寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；若用圖2裝置干燥二氧化碳，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端通入；若用圖2裝置檢驗二氧化碳，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（3）堿式碳酸銅是一種綠色粉末，受熱條件下會分解成三種氧化物，若用實驗證明加熱堿式碳酸銅有新物質(zhì)生成，應(yīng)將干燥的堿式碳酸銅放入
 
裝置進(jìn)行反應(yīng)，觀察到
 
，證明生成物之一為水．

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