【題目】凡是有元素化合價發(fā)生改變的化學反應都是氧化還原反應．下列反應屬于氧化還原反應的是___

A 高溫煅燒石灰石 B 稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應

C 一氧化碳還原氧化銅 D ___．

【答案】C 2Mg+O22MgO

【解析】

A、CaCO3CaO+CO2↑，反應前后各元素的化合價均未發(fā)生改變，不屬于氧化還原反應；

B、HCl+NaOH═NaCl+H2O，屬于復分解反應，化學反應前后各元素的化合價均不變，不屬于氧化還原反應；

C、H2+CuOCu+H2O，反應前后氫元素和銅元素的化合價均發(fā)生改變，屬于氧化還原反應；

D、2Mg+O22MgO，反應前后鎂元素和氧元素的化合價均發(fā)生改變，屬于氧化還原反應．

故答案為：C；2Mg+O22MgO．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是硫酸銅溶液與鋅粒反應前后溶液中主要離子變化示意圖。

（1）鋅與硫酸銅溶液發(fā)生反應過程中變化的微觀粒子是 ______

（2）反應中過量的物質(zhì)是_______（寫化學式）。

（3） 該反應的化學方程式為________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗小組同學驗證可燃物燃燒的條件，進行如下實驗。

編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

①

銅帽加熱后，立即罩在蠟燭火焰上

蠟燭熄滅

②

銅圈加熱后，立即罩在蠟燭火焰上

蠟燭繼續(xù)燃燒

③

銅圈不加熱，直接罩在蠟燭火焰上

蠟燭熄滅

（1）驗證可燃物燃燒需要O2的現(xiàn)象是______。

（2）對比實驗②和③，可以得出可燃物燃燒的條件是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中化學常見物質(zhì)，如圖是包含A、B、C、D和鹽酸5種物質(zhì)的“化學拼圖”，相鄰兩張卡片所標的物質(zhì)（或其溶液）間能發(fā)生反應。

（1）單質(zhì)A不可能是_____（填序號）。

①Mg ②Fe ③Cu ④C

（2）若B為鐵銹的主要成分Fe2O3，則B與鹽酸反應的化學方程式為_____。

（3）若D為苛性鈉，寫出屬于中和反應的化學方程式：_____。

（4）若C為碳酸鈉，將二氧化碳通入C溶液，可化合生成碳酸氫鈉，該反應的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知氯化鉀、硝酸鉀在不同溫度時的溶解度如下表：

溫度/℃

0

20

40

60

溶解度/g

氯化鉀

27.6

34.0

40.0

45.5

硝酸鉀

13.3

31.6

63.9

110.0

依據(jù)上表數(shù)據(jù)和溶解度曲線判斷，下列說法錯誤的是

A. 能表示硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線分別是甲和乙

B. t1℃時，氯化鉀和硝酸鉀的溶解度相等，在 34.0 g 至 35.0 g 之間

C. t2℃時，將接近飽和的丙物質(zhì)的溶液升高溫度，可使其變成飽和溶液

D. 氯化鉀中混有少量的硝酸鉀，可采用降溫結(jié)晶的方法提純

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】正確、規(guī)范的實驗操作是科學探究成敗的關鍵因素之一．下列實驗操作不正確的是（　　）

A. 檢查氣密性B. 測定溶液pH

C. 稀釋濃硫酸D. 過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鎂是重要的工業(yè)材料，目前世界上大多數(shù)的鎂是從海水中提取。如圖是某工廠利用海水提取金屬鎂的工藝流程。根據(jù)題意，回答下列問題：

(1)生石灰變?yōu)槭胰榈姆磻?/span>_____(填“放熱”或“吸熱”)反應；電解氯化鎂除了得到金屬鎂，同時會生成的一種非金屬單質(zhì)的化學式為_____。

(2)操作A的名稱是_____，其中用到的玻璃棒主要作用是_____。

(3)寫出生石灰的另一種用途_____。

(4)寫出試劑a與Mg(OH)2的反應方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某小組同學用下圖所示的裝置進行了兩組興趣實驗（a、b管的體積相等，夾持裝置已略去）。

（資料）（1）白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃

（2）2NaOH + MgCl2= Mg(OH)2↓ + 2NaCl

（1）如圖1所示進行實驗。關閉K，向燒杯中注入一定量的90℃的熱水至圖中虛線處。一段時間后，觀察到a管中的現(xiàn)象是 。其中發(fā)生反應的化學方程式是 。對比a、b管中的實驗現(xiàn)象，可得出燃燒的條件是 。

（2）如圖2所示進行實驗。關閉K，分別用排水集氣法收集 體積的氫氣于兩管中。再將鎂條和大理石分別置于a、b管口內(nèi)，向燒杯內(nèi)逐滴加入濃鹽酸，a、b管內(nèi)均有氣泡產(chǎn)生，其中a管反應的化學方程式是 。待兩管內(nèi)液體恰好全部排出后，向燒杯中加入過量的濃氫氧化鈉溶液，溶液變渾濁。一段時間后，打開K，此時觀察到a、b管中的現(xiàn)象是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氣體制取是重要的化學實驗活動，請根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）請寫出圖A中儀器a的名稱______________。

（2）用高錳酸鉀制取并收集較純的氧氣，選擇的裝置是______（填字母序號）。

（3）在實驗室既可用于制取二氧化碳又可以制取氧氣，發(fā)生和收集裝置的組合為________，用該裝置制取氧氣的反應化學方程式是____________；用此方法制得的氧氣常含有少量水蒸氣，若用右圖所示裝置干燥，氣體應從______（填“b”或 “c”）端進入。

（4）實驗室制取二氧化碳時，判斷集氣瓶已集滿二氧化碳氣體的操作和現(xiàn)象是________。

（5）某同學取一定濃度的鹽酸與大理石反應，將生成的氣體通入新制澄清石灰水中，始終未見渾濁，可能原因是________________________（寫一條即可）。

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