12.實驗室廢液中含有硝酸銀、硝酸銅,實驗小組利用稀硫酸和鐵粉分離回收銀和銅,設計如下方案:先在廢液中加入過量的鐵粉,充分反應后過濾得到濾渣A,對濾渣A按如下流程圖處理:(已知CuO與H2SO4能發(fā)生復分解反應)

①先在廢液中加入過量的鐵粉目的是使反應充分進行.
②寫出CuO與H2SO4反應的化學方程式CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
③濾液C中所含物質(zhì)的成分有FeSO4(填化學式,下同),濾液D中溶質(zhì)的成分有CuSO4、H2SO4
④如果在過濾操作中發(fā)現(xiàn)濾液渾濁,在儀器潔凈、濾紙不破損的前提下,你認為濾液的渾濁的原因可能是過濾時漏斗中液面高于濾紙邊緣.

分析 ①金屬和鹽溶液反應時,在金屬活動性順序表中只有前面的金屬可以排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來,鉀、鈣、鈉除外.所以廢液中加入過量的鐵,是為了置換出銀和銅,可以據(jù)此答題;
②CuO與H2SO4反應生成了硫酸銅和水,可以據(jù)此寫出該反應的化學方程式;
③根據(jù)圖框,推測濾液C中所含物質(zhì)的成分;濾液D中含有硫酸銅和稀硫酸,可以據(jù)此完成解答;
④在過濾的過程中玻璃棒的作用為引流,過濾操作中,濾液渾濁,由于濾紙沒破損,大于原因可能為過濾時漏斗中液面高于濾紙邊緣,導致液體直接進入燒杯,可以據(jù)此解答該題.

解答 解:①金屬和鹽溶液反應時,在金屬活動性順序表中只有前面的金屬可以排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來,鉀、鈣、鈉除外.所以廢液中加入過量的鐵,是為了置換出銀和銅,使充分反應;
②因為CuO與H2SO4反應生成了硫酸銅和水,故該反應的化學方程式為:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O;
③根據(jù)圖框,銀、銅不能與稀硫酸反應,鐵和稀硫酸溶液能夠反應生成氫氣和硫酸亞鐵,所以濾液C中所含物質(zhì)的成分硫酸亞鐵;銀和氧化銅中加入稀硫酸,氧化銅和硫酸反應,為了得到較純凈的銀,所以應該加入過量的稀硫酸,所以在濾液D中含有硫酸銅和稀硫酸;
④在過濾的過程中玻璃棒的作用為引流,過濾操作中,濾液渾濁,由于濾紙沒破損,大于原因可能為過濾時漏斗中液面高于濾紙邊緣,導致液體直接進入燒杯.
故答案為:
①使反應充分進行(確保硝酸銅、硝酸銀完全反應).②CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
③FeSO4;CuSO4、H2SO4.④過濾時漏斗中液面高于濾紙邊緣.

點評 主要考查了金屬活動性順序的應用,根據(jù)反應判斷金屬的活動性強弱,根據(jù)金屬的活動性強弱來判斷金屬和鹽溶液是否發(fā)生,培養(yǎng)學生應用知識解決問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.B.石油C.天然氣D.干冰

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.現(xiàn)有A、B、C、D、E五種實驗裝置:
(1)加熱氯酸鉀制取氧氣時應選用B(填字母標號,下同)發(fā)生裝置,寫出該反應的文字表達式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,收集氧氣的裝置是C或E;
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應如何改進該裝置在試管口塞一團棉花,用高錳酸鉀制取氧氣的文字表式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)氧氣收集完成后,測得其純度明顯偏低,原因可能是:BD(填字母、可多選);
A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳        B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水    D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
(4)在研究“適于制取氧氣的物質(zhì)及其反應條件”的過程中,某同學完成了下表所示系列實驗:
序號實驗能否生成氧氣
A加熱高錳酸鉀KMnO4
B加熱二氧化硅SiO2不能
C加熱氯化鈉NaCl不能
D加熱水H2O不能
E電解水H2O
①根據(jù)實驗A、B、C,可以得出的結論是:--在一定條件,可以用高錳酸鉀制取氧氣;
②根據(jù)實驗D、E,可以得出的結論是:反應條件反應條件是影響物質(zhì)能否反應產(chǎn)生氧氣的重要因素;
(5)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時應選用的發(fā)生裝置,寫出該反應的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,二氧化錳的作用是加快了過氧化氫的分解速率,使用二氧化錳不能(填“能”或“不能”)產(chǎn)生更多的氧氣.
(6)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小.氨氣極易溶于水.制取并收集氨氣,應選用的發(fā)生裝置是B,收集裝置是D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列說法正確的是( 。
A.醫(yī)療上可在液氨冷凍麻醉條件下做手術
B.空氣中氮氣的質(zhì)量分數(shù)為78%
C.氧氣易溶于水,供給水生生物呼吸
D.氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.小強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①試管,②酒精燈.
(2)做實驗之前應該先檢查裝置的氣密性
(3)小強想用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,他應選擇上述裝置中的AD兩種(填字母)進行組裝,你認為A裝置中還缺少棉花團.寫出該反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,加熱時試管口要略向下傾斜的原因是防止藥品里有潮氣,加熱時形成冷凝水倒流入試管底部引起試管炸裂.實驗結束時,為防止水倒吸入試管,應該先將導管從水槽中取出,再熄滅酒精燈.
(4)小翔選用B和C裝置制取氧氣,寫出反應的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,驗滿氧氣的方法是將一根帶火星的木條放在集氣瓶,若木條復燃證明氧氣已滿.
(5)F為木炭在氧氣里燃燒,寫出該反應的文字表達式:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳并描述G中的現(xiàn)象:澄清石灰水變渾濁
(6)小明通過查閱資料得知:①二氧化碳是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體;②實驗室用大理石固體和稀鹽酸反應制二氧化碳.則實驗室制取二氧化碳的裝置組合為BC(填字母).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.常溫下,銅與稀硫酸幾乎不反應,但在一定溫度下,銅與濃硫酸反應生成硫酸銅、水和一種氣體.小明很好奇,設計如下實驗探究銅絲與濃硫酸反應后的產(chǎn)物.
【提出問題】生成的氣體是什么?
【查閱資料】SO2能使品紅溶液褪色;硫酸銅固體為白色,硫酸銅溶液為藍色.
【猜想與假設】猜想一:氫氣;猜想二:二氧化硫.
【設計實驗】如圖所示
步驟實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
1向試管中加入5mL濃硫酸,將銅絲伸入濃硫酸中,給試管加熱.有白色固體出現(xiàn),產(chǎn)生氣泡
2用燃著的木條引燃產(chǎn)生的氣體未聽見爆鳴聲猜想一不成立.
(填“成立”或“不成立”)
3猜想二成立
【實驗結論】該反應的化學方程式為:Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+2H2O+SO2↑,該氣體可以用氫氧化鈉溶液來吸收以防止大氣污染.
【反思與評價】
(1)銅絲可以上下抽動的作用是便于控制反應的發(fā)生和停止.
(2)試管中出現(xiàn)白色固體的原因是有無水硫酸銅固體析出.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列有關氧氣的“自述”,錯誤的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.化學是以實驗為基礎的科學,根據(jù)實驗1和實驗2回答下列問題:

(1)實驗1的實驗目的是驗證碳能還原金屬氧化物
(2)實驗1的實驗現(xiàn)象是黑色固體變紅,澄清的石灰水變渾濁
(3)實驗2點燃酒精燈之前應該先通入一氧化碳
(4)實驗2中位于裝置最后面的酒精燈的作用是處理尾氣
(5)實驗1和實驗2中C和CO共同的性質(zhì)是還原性.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.根據(jù)下圖所示實驗分析得出的結論中,沒有錯誤的是( 。
A甲烷燃燒生成二氧化碳和水B金屬鋅的活動性比鐵的活動性強C兵兵球碎片比紙片的著火點要高D黃銅的硬度比純銅的大
A.AB.BC.CD.D

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