精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
如圖所示是超市里銷售的充氣包裝食品，某校化學興趣小組的同學通過咨詢、查閱資料等途徑，了解到這樣包裝的目的是為了防止食品積壓變形和變質．他們想通過實驗探究包裝袋內的氣體．
【提出問題】從經濟環(huán)保等因素考慮，包裝袋內充入的是什么氣體？
【實驗猜想】下面是三位同學提出的猜想：
甲同學：可能是空氣．
乙同學：可能是氮氣．
丙同學：可能是稀有氣體．
你支持誰的觀點？______，理由是______．
【實驗驗證】用注射器抽取包裝袋里的氣體，用排水集氣的方法收集于集氣瓶中，用燃著的木條伸入集氣瓶內觀察到的現象是______．
【感悟】該現象說明包裝袋內的氣體具有______的性質．從經濟的角度考慮分析，包裝袋內的氣體應該是______．

【實驗猜想】
猜想三：可能是氮氣，理由是從獲得氣體的難易和經濟性考慮，氮氣化學性質穩(wěn)定，防止食品擠壓變形的同時還能延長保質期；
【實驗驗證】氮氣化學性質穩(wěn)定，不支持燃燒，用燃著的木條伸入集氣瓶內觀察到的現象是燃著的木條熄滅；
【感悟】
因為是防止食品變質，所以所充氣體首先應具備無毒、不和食品反應，從經濟角度盡量選廉價氣體從獲得氣體的難易和經濟性考慮，若只是為了防止食品擠壓變形，最好使用的氣體是：空氣；
答案：
【實驗猜想】乙；從獲得氣體的難易和經濟性考慮，氮氣化學性質穩(wěn)定，防止食品擠壓變形的同時還能延長保質期；
【實驗驗證】燃著的木條熄滅；
【感悟】無毒、價廉易得；空氣．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

工業(yè)純堿中常含有NaCl、Na2SO4等雜質，可用下圖裝置測定工業(yè)純堿中有效成分的含量．
實驗過程的主要步驟是：
①準確稱取干燥試樣xg（x＞2），放入廣口瓶C中；②準確稱量裝有堿石灰（可吸收CO2）的干燥管的質量yg；③從分液漏斗中緩緩注入稀H2SO4，至不再產生氣體為止；④緩緩鼓入空氣數分鐘；然后將干燥管卸下，準確稱量其質量zg．
請根據以上實驗，回答下列問題：
（1）裝置C中發(fā)生反應的化學方程式為______．
（2）裝置A的作用是______，如果不用裝置A，會導致實驗結果偏______（填“大”、“小”或“不變”，下同）．
（3）裝置B的作用是______，如果不用裝置B，會導致實驗結果偏______．
（4）第④步中緩緩通入空氣的作用是______，如果不通入空氣，會導致實驗結果偏______．
（5）試樣中Na2CO3的質量分數的計算式為______．
（6）現有26.5gNa2CO3和NaCl的混合物，向其中加入溶質質量分數為10%的鹽酸109.5g，充分反應后，再加入密度為1g/cm3、溶質質量分數為10%的氫氧化鈉溶液40mL，此時恰好完全反應，所得溶液的pH為7．試求：
①原混合物中碳酸鈉的質量分數．
②所得溶液中溶質的質量分數．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

已知2Al+Fe2O3
高溫
.
2Fe+Al2O3被稱為“鋁熱反應”．鎂和氧化銅也能發(fā)生類似的反應，其化學方程式是______．某小組同學在實驗室中進行鎂和氧化銅反應的實驗，充分反應后對于固體剩余物進行了實驗探究．
【提出問題】固體剩余物是什么？
【猜想假設】①銅和氧化鎂；假設②______；假設③______．
【查閱資料一】大多數金屬氧化物都能與鹽酸反應生成金屬氯化物和水（反應中元素化合價不發(fā)生改變）．
【實驗探索】請完成下列實驗．

【總結一】
（1）對于有多種物質參加的化學反應，要推測充分反應后得到的剩余物的成分，需要考慮兩個方面：一是______；二是______．
（2）一種金屬單質可以和另一種金屬氧化物反應．思考是否任何一種金屬單質都能與另一種金屬氧化物反應？
【查閱資料二】該小組同學通過查閱資料，獲得以下幾組反應信息．
實驗組別IIIIIIIVV
藥品AlFeAgAlCu
CuOCuOCuOFe2O3Fe2O3
相同條件下是否反應是是否是否
【總結二】根據上表對比分析得出：金屬單質與金屬氧化物能發(fā)生反應，需滿足的條件是______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某工業(yè)燃氣，除甲烷外，還含有氫氣、一氧化碳中的一種或兩種．為了探究它的成分，某化學興趣小組的同學進行了下列實驗．
【查閱資料】甲烷不與氧化銅反應，氫氣可以還原氧化銅，化學方程式：CuO+H2
△
.
Cu+H2O
【提出猜想】猜想Ⅰ-氣體除甲烷外，還含有一氧化碳：
猜想Ⅱ-氣體除甲烷外，還含有氫氣：
猜想Ⅲ-氣體除甲烷外，還含有______．
【設計方案】小組的同學設計了如圖所示的裝置并進行探究

【回答問題】
（1）A中玻璃管內可觀察到的現象是______．
（2）若C中沒有明顯現象，則猜想______成立．
【拓展思維】若猜想Ⅱ成立，現有該燃氣2g恰好還原全部氧化銅得到6.4g銅，請計算該燃氣中甲烷的質量分數______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

用H2和CuO反應的實驗來測定水的組成，如圖A所示．請回答下列問題：

（1）實驗中，用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣：
①檢驗氫氣純度后，先通一段時間氫氣，再加熱CuO進行反應，其主要目的是______．
②與CuO反應前，應將制取的H2通過圖B所示裝置，其中所盛的試劑是______．
（2）實驗中，測定的數據如表所示，根據數據計算生成的水中氫氧元素的質量比為：（要求有計算式）______
實驗前實驗后
CuO和玻璃管總質量65.6g59.2g
CaCl2和U形管的總質量100.8g108.0g
（3）下列情況下，對實驗測定結果一定沒有影響的是______（填序號）
①相對CuO而言，H2是過量的；②CuO粉末中含有不與H2反應的雜質；③反應中部分CuO變成Cu2O；④干燥劑CaCl2有部分失效；⑤用固體NaOH代替CaCl2做干燥劑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某研究小組發(fā)現，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產生（如圖2）．該小組同學進行如下探究．
探究一：該氣體的成分．
【猜想與假設】
小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2．
小明說：不可能含有N2，因為______．
小芳說：不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮，H2易燃易爆，CO______．
該小組同學認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種．
【進行實驗】
實驗編號實驗操作實驗現象
①將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁
②將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復燃
【得出結論】
（1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有______，寫出該反應的化學方程式______．
（2）由實驗②______（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是______．
探究二：維C泡騰片溶液的酸堿性．
向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液，溶液變紅，說明溶液顯______性．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

小寧和小明同學學習完酸、堿、鹽后發(fā)現：堿溶液能使酚酞試液變紅，Na2CO3溶液也能使酚酞試液變紅．堿溶液使酚酞試液變紅，是因為堿在水中解離出OH-，那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子使酚酞試液變紅呢？小寧設計了如圖三個實驗，請你、小寧和小明一起探究并完成下列問題：
（1）Na2CO3屬于______（填“酸”、“堿”、“鹽”）；
（2）實驗Ⅰ的目的是為了______；
（3）實驗Ⅱ加入蒸餾水的目的是探究水分子是否能使酚酞試液變紅，小明同學認為實驗Ⅱ沒必要做，你認為小明的理由是______；
（4）實驗Ⅲ滴入Na2CO3溶液，震蕩，酚酞試液變紅，向變紅后的溶液中再逐滴滴加過量的CaCl2溶液后，震蕩，紅色逐漸消失，同時還觀察到生成了______（提示：CaCl2溶液呈中性）
由實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出結論：溶液中的CO32-以使酚酞試液變紅；
（5）小明同學在和老師交流上述結論時，老師說：“其實Na2CO3溶液能使酚酞試液變紅也是由于溶液中存在OH-．”你認為Na2CO3溶液中存在OH-的原因是______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

早在1785年，卡文迪許在測定空氣組成時，除去空氣中的O2、N2等已知氣體后，發(fā)現最后總是留下一個體積不足總體積1/200的小氣泡．
1892年，瑞利在測定氮氣密度時發(fā)現，從空氣中得到的氮氣密度為1.2572g/L，而從氨分解得到的氮氣密度為1.2508g/L．兩者相差0.0064g/L．
有人認為：以上兩種氮氣很小的密度差別可能來源于實驗誤差，瑞利在多次試驗中發(fā)現，從空氣中得到的氮氣密度總是比從氨分解得到的氮氣密度略大．
瑞利和拉姆賽共同研究后認為：以上兩個實驗中的“小誤差”可能有某種必然的聯系，并預測大氣中含有某種較重的未知氣體．經反復實驗，他們終于發(fā)現了一種化學性質極不活潑的新氣體．
（1）瑞利根據什么堅持認為兩種氮氣很小的密度差別不可能來源于實驗誤差？______．
（2）在瑞利和拉姆賽預測中的那種未知的氣體密度與氮氣密度比較是______（選填“大”或“小”或“無法確定”）．
（3）某同學使用以下一些裝置來模擬卡文迪許的實驗：

請將儀器連接的最佳順序（按空氣流向填各接口的編號）排列于右：→______→a．其中，D裝置的作用是______；E裝置的作用是______；寫出在C裝置中發(fā)生化學反應的方程式______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

氫化鈣（CaH2）固體是一種儲氫材料，是登山運動員常用的能源提供劑．
【閱讀資料】①堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物；②鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應生成氫氧化鈣和氫氣；③氫化鈣要密封保存，遇水反應生成氫氧化鈣和氫氣．
【氫化鈣的制備】氫化鈣通常用氫氣與鈣加熱制得．某研究組設計的制取裝置如圖1所示（固定裝置省略）

回答下列問題：
（1）圖1裝置A中制取氫氣的化學方程式為．
（2）裝置B的作用是．
（3）裝置C中制取氫化鈣的化學方程式為．
【產品的定量測定】
通過上述方法制得的氫化鈣樣品中�；煊形赐耆磻拟}（其余可能的雜質忽略不計）．樣品純度的測定步驟如下：
①檢查裝置氣密性，裝入藥品，按圖2（固定裝置省略）所示連接儀器
②調整水準管高度，使量氣裝置兩邊的液面保持同一水平．讀取量氣管液面所在的刻度數據為10.0ml．
③將Y形管慢慢傾斜，直到A端的水全部與B端的樣品混合．
④反應結束，冷卻至室溫，再次讀取量氣管液面所在刻度數據為110.0ml．
回答下列問題：
（4）如何判斷樣品與水完全反應：．
（5）反應生成氫氣的體積為ml．
（6）已知該條件下，氫氣的密度為0.09mg/ml．求樣品中氫化鈣的純度．（寫出計算過程，結果精確到0.1%）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案