2.實驗室制取二氧化碳后,將廢液過濾,得到含有氯化鈣和稀鹽酸的混合液,20℃
時,取混合液141.2g于燒杯中,向其中逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10.6%的碳酸鈉溶液,所產(chǎn)生的沉淀與所滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.計算當?shù)稳胩妓徕c溶液至100g時,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

分析 由圖象可以看出產(chǎn)生沉淀前消耗50g碳酸鈉溶液,這是與廢液中鹽酸反應的碳酸鈉溶液的質(zhì)量,由于鹽酸反應的碳酸鈉溶液的質(zhì)量和質(zhì)量分數(shù),根據(jù)二者反應的化學方程式可以計算出生成氯化鈉的質(zhì)量.由圖象中可知生成沉淀的質(zhì)量,然后依據(jù)碳酸鈉與氯化鈣反應的化學方程式可以計算出生成氯化鈉的質(zhì)量.由兩種反應生成的氯化鈉的質(zhì)量和除以所得溶液的質(zhì)量就得到所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù),所得溶液的質(zhì)量應是反應的碳酸鈉溶液總質(zhì)量和混合液141.2g的和減去生成沉淀的質(zhì)量和生成的二氧化碳的質(zhì)量.

解答 解:設與鹽酸反應時,生成氯化鈉的質(zhì)量為x,生成二氧化碳的質(zhì)量為y.
Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
106                     117    44
50g×10.6%            x       y
$\frac{106}{50g×10.6%}=\frac{117}{x}=\frac{44}{y}$
x=5.85g,y=2.2g
設與氯化鈣反應時,生成氯化鈉的質(zhì)量為w.
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
                          100        117
                           5g          w
$\frac{100}{5g}=\frac{117}{w}$
w=5.85g
所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{5.85g+5.85g}{141.2g+100g-2.2g-5g}×100%$=5%
答:所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為5%.

點評 本題主要考查含雜質(zhì)物質(zhì)的化學方程式計算和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算,增加了學生分析問題的思維跨度,考查了學生整合知識的能力,難度較大.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.如圖是初中化學中實驗室制取氣體的兩種基本裝置和三種常用的收集方法,請比較裝置A和裝置B的差異:

裝置A裝置B
反應狀態(tài)固體反應生成氣體固體和液體反應生成氣體 
反應條件加熱無需加熱

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.體育課上同學們在做引體向上時常用“鎂粉”搓手,以起到防滑效果.某種“鎂粉”中可能含有Mg、MgO、Mg(OH)2、MgCO3中的一種或兩種固體,實驗小組對其成分展開了探究.
已知:MgO+2HCl═MgCl2+H2O     MgCO3+2HCl═MgCl2+H2O+CO2
(1)探究“鎂粉”中是否含有Mg和MgCO3
①取少量樣品,如圖1所示進行實驗,觀察到a試管中有氣泡產(chǎn)生,b試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,則證明“鎂粉”中一定含有MgCO3
②為證明“鎂粉”中是否含有Mg,小明將燃著的木條放在圖中b試管口上方,木條熄滅,但同學們指出,該實驗不能達成實驗目的,需要將圖中的澄清石灰水替換成濃NaOH溶液,目的是除掉二氧化碳.小明按照修改后的實驗方案重復上述實驗,觀察到b試管口,證明“鎂粉”中不含Mg.
(2)探究“鎂粉”中是否還含有MgO及Mg(OH)2
【實驗過程】
Ⅰ.用MgO、Mg(OH)2和MgCO3三種固體分別做性質(zhì)實驗,分別取0.5g三種固體粉末,每次取樣方法如圖2所示:
逐滴加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸直至粉末恰好消失,在下表中記錄消耗的同濃度稀鹽酸的體積(以下體積均在同一條件下測定,且保留到小數(shù)點后1位)
MgOMg(OH)2MgCO3
消耗稀鹽酸的體積/mL10.47.25.0
Mg(OH)2與鹽酸發(fā)生中和反應的化學方程式為Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O.
Ⅱ.取“鎂粉”樣品0.5g,加入上述稀鹽酸至粉末恰好溶解,此時消耗稀鹽酸的體積約為5.3mL.
【實驗分析及結(jié)論】
“鎂粉”不只含有MgCO3,理由是0.5gMgCO3消耗的鹽酸體積與0.5g“鎂粉”消耗的鹽酸體積不相等.
【實驗反思】
為確定“鎂粉”的具體成分,同學們認為還需要補充如下實驗:分別取0.5g“鎂粉”和0.5gMgCO3,加入足量稀鹽酸,測定生成的氣體體積分別為119mL和140mL,由此可知“鎂粉”中含有MgCO3的質(zhì)量分數(shù)為85%,“鎂粉”中除MgCO3外的另一種物質(zhì)為Mg(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.在金屬活動性順序中,金屬的位置越靠前,它的活動性就越強,在化學反應中越容易失去電子.
(I)Ca、Mg、K三種金屬在化學反應中失去電子的能力由強到弱的順序是K>Ca>Mg.
(2)Ca、Mg、K三種金屬的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖

請根據(jù)這三種金屬的原子結(jié)構(gòu)示意圖,結(jié)合已學過的有關(guān)原子結(jié)構(gòu)的知識推測:金屬單質(zhì)失去電子能力的強弱主要與哪些因素有關(guān)?最外層電子數(shù)、電子層數(shù)有關(guān).
(3)能證明Cu的金屬活動性比Ag強的方法是Cu+2AgN03=Cu(N032+2Ag(用化學方程式表示).
(4)非金屬單質(zhì)也具有類似金屬與鹽溶液之間的置換反應規(guī)律,即活動性較強的非金屬可把活動性較弱的非金屬從其鹽溶液中置換出來.例如,在溶液中可發(fā)生以下反應:C12+2NaBr=2NaCl+Br2,Br2+2KI=2KBr+I2,I2+Na2S=2NaI+S.由此可以判斷硫(S)、溴(Br2)、碘(I2)、氯氣(Cl2)四種非金屬單質(zhì)的活動性由弱到強的順序是S<I2<Br2<Cl2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.金屬鎂可與熱水反應生成氫氧化鎂和氫氣,所得溶液可使酚酞溶液顯紅色.某同學將鎂條放在水中煮沸,趁熱取出部分溶液,滴加酚酞溶液,變?yōu)榧t色.但是,放置在空氣中一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了.
(1)金屬鎂與熱水反應的化學方程式為Mg+2H2O(熱)=Mg(OH)2+H2↑.
(2)所得溶液使酚酞溶液顯紅色,說明該溶液的pH>7(填“=”、“<”、“>”);溶液的紅色褪去說明溶液的堿性消失.
(3)已知:氫氧化鎂微溶于水,且其溶解度隨著溫度的降低而減。埻茰y,導致溶液堿性變化的原因是:
①氫氧化鎂的溶解度隨著溫度的降低而減小,從而使溶液堿性消失;②吸收了空氣中的二氧化碳而使溶液堿性消失.
(4)設計實驗,驗證上述任意一種推測(簡要說明操作、現(xiàn)象及結(jié)論)實驗操作:取上述等量的紅色溶液分別與空氣接觸和隔絕空氣的條件下冷卻;
實驗現(xiàn)象:與空氣接觸的酚酞試液不褪色,隔絕空氣的條件下冷卻的酚酞試液褪色;
實驗結(jié)論:導致溶液堿性變化的原因是氫氧化鎂的溶解度隨著溫度的降低而減小,從而導致溶液的堿性消失.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

7.A、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學中常見的物質(zhì).其中E、F、H均為黑色固體,B是紫紅色固體,D是混合物.它們之間有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已略去,已知氫氣在一定條件下能還原氧化銅):

(1)寫出D物質(zhì)的組成:氫氧化銅、硫酸鋇.              
(2)H物質(zhì)的化學式為CuO.
(3)G-→I  的化學方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(4)說出B物質(zhì)的一種用途:作導線.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列生活中常見的變化中,屬于物理變化的是(  )
A.米飯變餿B.木柴燃燒C.瓷碗破碎D.玉米釀酒

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

11.A~H是初中化學常見的物質(zhì),其中E為黑色固體,H為藍色沉淀,這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中部分生成物和反應條件已省略.

(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:ACaCO3,HCu(OH)2
(2)化學反應常伴有能量變化,物質(zhì)B與水反應時會放出(“吸收”或“放出”)熱量.
(3)寫出D→F的化學方程式:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.可以用固體NaOH干燥的一組氣體是( 。
A.HCl和CO2B.O2和COC.CO2和O2D.HCl和H2

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