下列是火柴頭中含有的四種物質(zhì)，火柴被點(diǎn)燃時(shí)，能聞到一股氣體的刺激性氣味，已知這種氣體會(huì)污染空氣，形成酸雨�；鸩顸c(diǎn)燃時(shí)生成這種有害氣體的物質(zhì)是（   ）

A .二氧化錳        B. 氯酸鉀          C. 紅磷           D. 硫

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為探究酒精燈火焰不同部位的加熱效果，阿杜同學(xué)取來三支試管，分別編號(hào)為A、B、C。向試管內(nèi)各加入3 mL水，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：（1）把A試管底部放在酒精燈火焰上方約3 cm處加熱；（2）把B試管底部放在酒精燈外焰部分加熱；（3）把C試管底部放在酒精燈燈芯處加熱。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

管編號(hào)

A

B

C

水沸騰所用時(shí)間/S

90

30

45

你由此得出的結(jié)論是____________________，根據(jù)這一結(jié)論你對(duì)用酒精加熱的建議是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　�。�

物質(zhì)

X

Y

Z

Q

 

反應(yīng)前質(zhì)量（g）

20

2

1

37

 

反應(yīng)后質(zhì)量（g）

未測(cè)

32

1

12

 

　

A．

物質(zhì)Z可能是該反應(yīng)的催化劑

B．

反應(yīng)后物質(zhì)X的質(zhì)量為15g

　

C．

反應(yīng)中Y、Q的質(zhì)量比為6：5

D．

物質(zhì)Y一定是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


分別點(diǎn)燃下列物質(zhì)后，在火焰上方罩上一個(gè)干燥的冷燒杯，燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)，然后迅速將該燒杯倒過來，向燒杯內(nèi)注入少量澄清石灰水震蕩，石灰水變渾濁。由此可推斷該物質(zhì)不可能是下列物質(zhì)中的①一氧化碳②氫氣③酒精④甲烷（    ）

A.①②        B.①③          C.①④       D.②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


搜救人員克服嚴(yán)重的高原反應(yīng)等困難，全力展開搜救。吸氧是克服高原反應(yīng)的方法之一，吸氧可以幫助搜救人員克服高原反應(yīng)的原因是（   ）

A. 氧氣可供呼吸                 B. 氧氣可以燃燒          

C. 氧氣可以支持燃燒             D. 氧氣是無色無味的無毒氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


對(duì)資料或?qū)嶒?yàn)證據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實(shí)。如圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），

分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖，下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（   ）

A. 同時(shí)開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

B. 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí)，宜選擇氯酸鉀為原料

C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

D. 反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

（1）小明是個(gè)善于思考、善于總結(jié)的學(xué)生。他做了硫粉、紅磷、鐵絲分別在氧氣中燃燒的三個(gè)實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)了一些共同點(diǎn)：在反應(yīng)條件方面，三個(gè)實(shí)驗(yàn)都要點(diǎn)燃；在能量變化方面，三個(gè)實(shí)驗(yàn)都放熱；在反應(yīng)基本類型方面，三個(gè)反應(yīng)都是          反應(yīng)。

（2）小明同時(shí)也總結(jié)出生成物的種類、生成物的狀態(tài)和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象三個(gè)方面存在的不同。如：鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng)現(xiàn)象是                                         

                                。

（3）小明還總結(jié)出：三個(gè)實(shí)驗(yàn)的集氣瓶底部都放有少量水。其中，硫燃燒的集氣瓶底部放少量水的目的是                                            。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小玲同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下，其中有錯(cuò)誤的一組是（　　）

A． 物質(zhì)的性質(zhì)和用途          B． 安全常識(shí)

N2 性質(zhì)穩(wěn)定﹣填充食品袋防腐

乙醇具有可燃性﹣可用作燃料

CO具有還原性﹣可冶煉金屬    居室裝修﹣常開窗通風(fēng)，防甲醛中毒

電器著火﹣用泡沫滅器

煤氣泄漏﹣關(guān)閉氣閥、嚴(yán)禁煙火

C． 元素與人體健康            D． 日常生活經(jīng)驗(yàn)

缺鐵﹣易引起貧血

缺鈣﹣易得佝僂病或骨質(zhì)疏松

缺碘﹣易得甲狀腺腫大    焙制糕點(diǎn)、蒸饅﹣常加入發(fā)酵粉

區(qū)別硬水與軟水﹣常用肥皂水檢驗(yàn)

淀粉能在人體內(nèi)消化變成葡萄糖

　  A．             A  B．             B  C．             C   D．  D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出儀器④的名稱：                                  ；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和氧氣均不需要選擇的裝置是                 ；（填序號(hào)）

（3）寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式：                 （2分），檢驗(yàn)二氧化碳是否收滿的方法是                                            ；

（4）某同學(xué)要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)是否能產(chǎn)生二氧化碳，證明所產(chǎn)生氣體是否二氧化碳的操作是                                  ；另一位同學(xué)要用實(shí)驗(yàn)證明氨氣具有還原性，能將氧化銅還原，他應(yīng)將裝置              （填序號(hào)）略加改進(jìn)，改進(jìn)的方法是：                                                            。（2分）

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