化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)苁刮覀儷@得許多重要的化學(xué)知識(shí)和學(xué)習(xí)的快樂(lè)。下面是某興趣小組利用下圖所示儀器，“配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)。
(1)欲配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液,完成此實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是           （填序號(hào)） ；
  ①溶解 ②把配好的溶液裝入試劑瓶 ③稱量 ④計(jì)算 ⑤量取
(2) 按配制溶液的實(shí)驗(yàn)要求，圖1中還缺少的玻璃儀器是            （填名稱） ；
(3) 實(shí)驗(yàn)操作稱固體的質(zhì)量如圖2所示，請(qǐng)你分析稱固體氯化鈉的操作中錯(cuò)誤是            ，而稱取的氯化鈉實(shí)際質(zhì)量為             g；
(4) 實(shí)驗(yàn)操作所取蒸餾水的體積如圖3所示，則該實(shí)驗(yàn)小組實(shí)際配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為              （水的密度約為1g/cm3）；比原計(jì)劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大或減小的原因                 。
(1)④③⑤①②
(2)玻璃棒
(3) 稱量時(shí)砝碼與氯化鈉的位置放反了；12
(4) 12.8%； 比原計(jì)劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小了，因?yàn)槁然c質(zhì)量少稱了3g，水少取了2mL（其他答案合理均可）
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)苁刮覀儷@得許多重要的化學(xué)知識(shí)和學(xué)習(xí)的快樂(lè)．下面是某興趣小組利用下圖所示儀器，“配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)．
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（1）欲配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液，完成此實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是（填序號(hào)）
 
；
①溶解
②把配好的溶液裝入試劑瓶③稱量④計(jì)算⑤量取
（2）按配制溶液的實(shí)驗(yàn)要求，圖1中還缺少的玻璃儀器是（填名稱）
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)操作稱固體的質(zhì)量如圖2所示，請(qǐng)你分析稱固體氯化鈉的操作中錯(cuò)誤是
 
，而稱取的氯化鈉實(shí)際質(zhì)量為
 
g；
（4）實(shí)驗(yàn)操作所取蒸餾水的體積如圖3所示，則該實(shí)驗(yàn)小組實(shí)際配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（水的密度約為1g/cm3）
 
；比原計(jì)劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大或減小的原因
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2009?河南）走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，能使我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中獲得許多重要的化學(xué)知識(shí)和學(xué)習(xí)的快樂(lè)．下面是興趣小組所作的配制溶液和探究金屬活動(dòng)性的實(shí)驗(yàn)．
（1）欲配置40g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，全部操作過(guò)程如下圖所示，回答下列問(wèn)題：
A．稱量時(shí)，應(yīng)稱取
2
2
g食鹽；把水的密度近似地看作1g/mL，如果有10mL、50mL和100mL的量筒，最好選取
50mL
50mL
mL的量筒．
B．實(shí)驗(yàn)中使用玻璃棒的目的是
加速溶解
加速溶解
；
C．如果所配得的溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于5%，你認(rèn)為可能的原因有（寫一條）
水取多了
水取多了
；
（2）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性順序．請(qǐng)回答：A．實(shí)驗(yàn)前要先除去鐵絲和銀絲表面的氧化物，操作方法是
用砂紙打磨
用砂紙打磨
；
B．要驗(yàn)證鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序，可在燒杯中可加入
CuSO4
CuSO4
溶液（寫化學(xué)式），觀察到的現(xiàn)象是
鐵絲表面有紅色固體析出，銀絲表面無(wú)變化
鐵絲表面有紅色固體析出，銀絲表面無(wú)變化
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)苁刮覀儷@得許多重要的化學(xué)知識(shí)和學(xué)習(xí)的快樂(lè)．下面是某興趣小組利用下圖所示儀器，“配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)．

（1）欲配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液，完成此實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是（填序號(hào)）______；
①溶解
②把配好的溶液裝入試劑瓶③稱量④計(jì)算⑤量取
（2）按配制溶液的實(shí)驗(yàn)要求，圖1中還缺少的玻璃儀器是（填名稱）______；
（3）實(shí)驗(yàn)操作稱固體的質(zhì)量如圖2所示，請(qǐng)你分析稱固體氯化鈉的操作中錯(cuò)誤是______，而稱取的氯化鈉實(shí)際質(zhì)量為______g；
（4）實(shí)驗(yàn)操作所取蒸餾水的體積如圖3所示，則該實(shí)驗(yàn)小組實(shí)際配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（水的密度約為1g/cm3）______；比原計(jì)劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大或減小的原因______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2009-2010學(xué)年北京市昌平區(qū)九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)苁刮覀儷@得許多重要的化學(xué)知識(shí)和學(xué)習(xí)的快樂(lè)．下面是某興趣小組利用下圖所示儀器，“配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)．

（1）欲配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液，完成此實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是（填序號(hào)）______；
①溶解
②把配好的溶液裝入試劑瓶③稱量④計(jì)算⑤量取
（2）按配制溶液的實(shí)驗(yàn)要求，圖1中還缺少的玻璃儀器是（填名稱）______；
（3）實(shí)驗(yàn)操作稱固體的質(zhì)量如圖2所示，請(qǐng)你分析稱固體氯化鈉的操作中錯(cuò)誤是______，而稱取的氯化鈉實(shí)際質(zhì)量為______g；
（4）實(shí)驗(yàn)操作所取蒸餾水的體積如圖3所示，則該實(shí)驗(yàn)小組實(shí)際配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（水的密度約為1g/cm3）______；比原計(jì)劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大或減小的原因______．

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