16．如圖各言語中能代表理性觀點的是（　　）
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)事實真象判斷．
B、根據(jù)食鹽中碘的含量和碘131等放射性物質的防護措施判斷．
C、根據(jù)食鹽中碘的含量判斷．
D、根據(jù)防止輻射的正確應急措施判斷．

解答 解：
A、碘131等放射性物質是否會危及中國，要通過正確的信息渠道獲得，不要以訛傳訛，所以錯誤．
B、食鹽不會無故漲價太高，所以錯誤．
C、碘鹽在一定程度上有防止碘131輻射的作用，吃的食鹽就太多了，會使鈉攝入過多，所以錯誤．
D、在有自然災害時，要相信政府發(fā)布的信息，不能輕信謠言，所以正確．
故選D．

點評 化學來源于生產、生活，也服務于生產、生活，與生產、生活相關的化學知識，是中考熱點之一，在學習過程中要理論聯(lián)系實際，在實踐中領會知識，運用所學知識去解決實際問題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列說法完全正確的是（　　）
A．決定元素種類--質子數(shù)，決定元素的化學性質--最外層電子數(shù)，決定原子的質量--質子數(shù)和中子數(shù)
B．鐵--由分子構成，二氧化碳--由原子構成，Mg+2中的2表示鎂離子帶2各單位正電荷
C．氖氣的化學式--Ne2，硅的元素符號--Si，2個氮氣分子--2N2
D．分子--化學變化中的最小粒子，原子--保持物質化學性質的最小粒子、離子--帶電的原子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．氧氣是人類生存必須的物質，通過化學變化得到氧氣的方法有很多．
Ⅰ．實驗室制取氧氣．若選用如圖1所示的裝置制取氧氣，化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．此裝置還可用來制取的氣體是二氧化碳．
Ⅱ．通過電解水的方法得到氧氣．（如圖2）
（l）檢驗b試管內氣體的方法是什么？帶火星的木條檢驗．
（2）此探究實驗的目的是什么？探究水的組成．
Ⅲ．加熱氧化汞得到氧氣．如圖3是氧化汞分解的微觀示意圖．從圖中你獲得的信息有哪些？（至少回答2條不同類型的信息）化學反應前后原子的種類、數(shù)目沒有發(fā)生改變；氧化汞分子由原子和汞原子構成．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．書寫化學方程式，在括號中寫出基本反應類型．
（1）過氧化氫制氧氣：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑、（分解反應）；
（2）紅磷燃燒：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5、（化合反應）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．鎂原子的原子結構示意圖為，它的最外層有2個電子．鎂原子容易失去（填“得到”或“失去”）電子變成鎂離子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列物質分解后的生成物中既有單質又有氧化物的是（　�。�
A．KMnO4B．HgOC．KClO3D．H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．碳家族中，C60的分子結構形似足球．關于C60的說法中，正確的是B．
A．它是一種混合物      B．每個C60分子由60個碳原子構成
C．它與金剛石是同一種物質      D．它完全燃燒后的產物是二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列實驗中利用提供的方案不能達到目的是（　�。�
選項實驗目的實驗方案
A除去鐵粉中混有的少量銀粉用足量稀鹽酸溶解后過濾
B鑒別無水硫酸銅和碳酸鈣加水溶解
C證明分子在不斷運動將一滴紅墨水滴入一杯純凈水中
D收集二氧化碳時，檢驗集氣瓶是否集滿用一根燃著的木條放在集氣瓶口
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．寫出下列反應的化學方程式
（1）紅磷在氧氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）氫氣燃燒2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．
（3）檢驗二氧化碳的反應Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（4）除去二氧化碳中的少量一氧化碳的方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（5）肼（N2H4）和四氧化二氮是火箭中常用的燃料和助燃劑，他們在點燃的條件下生成對環(huán)境沒有任何破壞的兩種物質，試寫出該反應的方程式4N2H2+N2O4$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$5N2+4H2O．

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