9．化學(xué)使人類對物質(zhì)的利用能夠“物盡其用”． 如圖1所示是煤的多種用途：

（1）煤在隔絕空氣的條件下加強熱生成焦炭、煤焦油、焦?fàn)t煤氣等物質(zhì)的過程稱為煤的干餾，這個過程屬于化學(xué)變化（“物理”或“化學(xué)”）；焦炭用于冶煉金屬是利用了其還原（填“氧化”或“還原”）性；焦?fàn)t煤氣中，引起溫室效應(yīng)的氧化物是二氧化碳，屬于有機物的是CH4；
（2）如圖2是煤燃燒過程中某些反應(yīng)的微觀示意圖．
Ⅰ．該反應(yīng)中生成物的化學(xué)式為CO、CO2．
Ⅱ．為了使煤充分燃燒達(dá)到節(jié)能減排之目的，在反應(yīng)物中應(yīng)增加的微粒是b（填序號）
a、b、c、d、

分析 （1）根據(jù)焦炭的化學(xué)性質(zhì)、引發(fā)溫室效應(yīng)的主要氣體、有機物的概念進行分析；
（2）根據(jù)微觀示意圖體現(xiàn)的意義進行解答．

解答 解：（1）焦炭具有還原性，常用于煉鐵，在焦?fàn)t煤氣的四種主要成分中，二氧化碳是引發(fā)溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)；甲烷是結(jié)構(gòu)最簡單的有機物；
（2）Ⅰ．根據(jù)微粒示意圖可知，生成物分別是CO和CO2；
Ⅱ．在氧氣充足的條件下，碳完全燃燒生成二氧化碳，由微觀示意圖可知，應(yīng)為氧氣分子，選b．
故答案為：（1）化學(xué)，還原性，二氧化碳（或CO2），CH4
（2）CO、CO2，b

點評 考查了煉鐵的相關(guān)知識和微觀示意圖的意義，難度適中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．歸納與反思是學(xué)習(xí)過程中的重要環(huán)節(jié)之一．如圖是教科書的一幅插圖，“點燃”兩字是某同學(xué)做的聽課筆記．下列幾位同學(xué)復(fù)習(xí)時對圖中蘊含知識的歸納錯誤的是（　�。�
A．此反應(yīng)為 H2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl，屬于化合反應(yīng)
B．反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量比為 1：1：2
C．生成物溶于水后所得溶液的 pH＜7
D．燃燒不一定要有氧氣，但必須有助燃物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．鈦具有硬度大、密度小、熔點高、抗腐蝕性強等優(yōu)良性能，被譽為“未來金屬”、二氧化鈦（TiO2）中氧元素為-2價，則鈦元素的化合價為（　　）
A．+1B．+2C．+3D．+4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．金屬在日常生活，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究方面應(yīng)用廣泛．
（1）銅可用來制作導(dǎo)線，是因為其具有良好的延展性和導(dǎo)電性．
（2）在空氣中，鋁表面生成一層致密的氧化膜，氧化膜的主要成分是氧化鋁．
（3）某實驗小組為了探究影響金屬與酸反應(yīng)快慢的因素，進行如表實驗
實驗序號實驗過程實驗現(xiàn)象
1鎂粉和鐵粉分別與5%鹽酸反應(yīng)鎂粉產(chǎn)生氣體快
2鐵粉和鐵片分別與15%鹽酸反應(yīng)鐵粉產(chǎn)生氣體快
3鐵片分別與5%鹽酸和15%鹽酸反應(yīng)15%鹽酸產(chǎn)生氣體快
由此得出影響金屬與酸反應(yīng)快慢的因素有：
a：金屬活動性，活動性越強，反應(yīng)速率越快b：金屬與酸的接觸面，接觸面越大，反應(yīng)越快c：酸的濃度，酸的濃度越大，反應(yīng)越快
（4）小明將一包銅粉和鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，使其充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液．
①鋅和硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+2AgNO3═Zn（NO3）2+2Ag．
②若濾液為藍(lán)色，則濾液中一定含有的金屬離子是Zn2+、Cu2+（寫離子符號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．吐火，是川劇中獨一無二的神秘絕技．吐火有一個絕竅，那就是眼前的火尚未熄滅之時，絕對不能吸氣，否則最直接的后果就是“引火焚身”．屏住呼吸時，嘴巴里的煤油沒有燃燒的原因是（　�。�
A．缺乏氧氣B．沒有達(dá)到煤油的著火點
C．缺乏可燃物D．嘴巴里的唾液使煤油不易著火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示．下列說法中，不正確的是（　�。�
A．M點表示在20℃時，甲、乙的溶解度相同
B．40℃時，分別在100 g水中加入50 g甲、乙，充分?jǐn)嚢瑁萌芤褐腥苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲大于乙
C．40℃時，分別在100 g水中加入35g 甲、乙，充分?jǐn)嚢璨⑼瑫r降溫至20℃，析出固體的質(zhì)量：甲大于乙
D．20℃時，分別在50 g水中加入40 g甲、乙，充分?jǐn)嚢璨⒓訜岬?0℃時，二者均為飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列四個實驗方案設(shè)計不合理的是（　　）
選項實驗?zāi)康?/TD>方案
A鑒別CO和CO2用燃著的木條
B除去銅粉中的鐵粉加入適量稀硫酸充分反應(yīng)后，過濾，洗滌濾渣并烘干
C除去FeCl2溶液中的CuCl2加入適量鋅粉充分反應(yīng)后，過濾
D鑒別黃金與黃銅（銅鋅合金）灼燒
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．金屬是人類生活中的常用的材料．
（1）下列生活用品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是C（填字母序號）．
A．鋁制易拉罐    B．銅制導(dǎo)線    C．鐵鍋        D．自行車鐵架
（2）人體缺鐵會造成B（填字母序號），青少年缺鈣會造成C（填字母序號）．
A．骨質(zhì)疏松    B．貧血    C．佝僂病     D．夜盲癥
（3）簡易安置房是用外層為鋼板，中間填充泡沫塑料的夾心板做墻體．為防止鋼板生銹，延長夾心板的使用壽命，下列措施合理的是A；
A．表面噴漆B．經(jīng)常酸洗C．經(jīng)常水洗
（4）為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性，以及他們和氫元素的位置關(guān)系，小明設(shè)計了如下實驗，你認(rèn)為不需要進行的實驗是C （填字母序號）．
A．將鐵粉放入硫酸鋅溶液中    B．將鐵粉放入稀硫酸中
C．將鐵粉放入硫酸銅溶液中D．將銅片放入稀硫酸中
（5）該同學(xué)查閱資料得知，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅【Cu2（OH）2CO3】，他以銅銹為原料設(shè)計并完成如圖實驗（雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng)，且不含銅元素．圖中部分物質(zhì)略去）．

①無色氣體A是二氧化碳，溶液C中所含的溶質(zhì)是硫酸亞鐵，固體F的成分是銅．：
②在藍(lán)色溶液B中加入一定量鐵粉時，肯定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．每年4月22日是“世界地球日”，2016年世界地球日的活動主題為“節(jié)約集約利用資源，倡導(dǎo)綠色簡約生活”，下列做法不符合綠色活動主題的是（　　）
A．農(nóng)業(yè)和園林灌溉，改大水浸灌為噴灌、滴灌
B．改進汽車發(fā)動機的燃燒方式，使汽油充分燃燒
C．回收利用廢舊金屬、廢舊書籍及廢舊塑料
D．為提高糧食產(chǎn)量，大量使用各種化肥、農(nóng)藥

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同步練習(xí)冊答案