下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、將實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品放回原瓶
B、把鼻孔湊近瓶口聞藥品的氣味
C、稱量物質(zhì)時(shí)，先加小砝碼，再加大砝碼
D、玻璃儀器外壁有水，加熱前應(yīng)擦干
考點(diǎn)：稱量器-托盤天平,玻璃儀器的洗滌
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A、根據(jù)藥品的取用方法及注意事項(xiàng)分析；
B、根據(jù)藥品聞氣味的方法分析；
C、根據(jù)天平的使用方法分析；
D、根據(jù)玻璃儀器的加熱方法及注意事項(xiàng)分析；
解答：解：A、用剩的藥品不能放回原瓶，應(yīng)該放入指定的容器中，故A錯(cuò)誤；
B、聞藥品的氣味時(shí)，應(yīng)用手在容器口煽動(dòng)，讓氣味飄入鼻孔，故B錯(cuò)誤；
C、稱量物質(zhì)時(shí)，先加大砝碼，后加小砝碼，故C錯(cuò)誤；
D、玻璃儀器外壁有水，加熱前應(yīng)擦干，防止玻璃儀器炸裂，故D正確；
故選D
點(diǎn)評：掌握常見實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示是有關(guān)二氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)：（1）
實(shí)驗(yàn)序號實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論：寫反應(yīng)式
A
 
 
B
 
 
（2）給通過二氧化碳的B試管加熱，可觀察到的現(xiàn)象為
 
，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因反應(yīng)式是：
 
．
（3）將鎂條點(diǎn)燃后迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生炭和氧化鎂，如C圖．這個(gè)實(shí)驗(yàn)給你對過去某些知識的反思，從而有些新的結(jié)論發(fā)現(xiàn)：
 
；細(xì)沙作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

家庭日常生活經(jīng)常用到的下列物質(zhì)，屬于純凈物的是（　�。�
A、餐飲用的果粒橙
B、降溫用的冰水共存物
C、調(diào)味用的醬油
D、炒菜用的鐵鍋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列凈水操作中，效果最好的是（　�。�
A、靜置B、吸附C、過濾D、蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各式中，正確的是（　�。�
A、KClO3
MnO2
.
△
KCl+O3↑
B、FeCl3+NaOH=NaCl+Fe（OH）3↓
C、H2SO4=2H++SO42-
D、Ca（NO3）2=Ca2++2NO3-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對于化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D的下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、若生成物C和D分別為鹽和水，則該反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B、若A和C是單質(zhì)，B和D是化合物，則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
C、若A是可溶性堿，B是可溶性鹽，則C和D可能是兩種沉淀
D、若A、B各取10克，混合后使其反應(yīng)，則C、D的質(zhì)量總和一定等于20克

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為元素周期表中鈉元素的相關(guān)信息，下列說法正確的是（　�。�
A、鈉原子的相對分子質(zhì)量為22.99 g
B、鈉為非金屬元素
C、鈉原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11
D、元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)使用天平稱量固體物質(zhì)時(shí)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、左盤放藥品，右盤放砝碼
B、使用天平前應(yīng)先調(diào)節(jié)零點(diǎn)
C、稱量無腐蝕性的藥品時(shí)，可直接將藥品放在托盤上
D、用鑷子撥動(dòng)游碼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有A、B、C三種元素，已知A元素的一種原子中，其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為1，中子數(shù)為0；B元素是地殼中含量最多的非金屬元素；C元素原子的質(zhì)量約為碳-12原子質(zhì)量的
1
12
的56倍，且是地殼里含量第二的金屬元素．
（1）A、B兩種元素形成的純凈物的化學(xué)式
 
．
（2）寫出C元素組成的純凈物在B元素組成的純凈物中燃燒的文字表達(dá)式：
 
．

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