【題目】原子和分子的根本區(qū)別是（ ）
A.是否可以再分成更小的微粒
B.是否保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
C.是否屬于構(gòu)成物質(zhì)的微粒
D.是否在化學(xué)變化中可以再分

【答案】D
【解析】 解：原子和分子的根本區(qū)別在化學(xué)變化中分子可以再分，而原子不可以再分，故選D．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系的相關(guān)知識(shí)，掌握分子和原子的聯(lián)系：分子是由原子構(gòu)成的．分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒．區(qū)別：化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分．化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)：在化學(xué)反應(yīng)中分子分裂為原子，原子重新組合成新的分子．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖A～F是實(shí)驗(yàn)室制備某些常見(jiàn)氣體的裝置示意圖．
（1）實(shí)驗(yàn)室制備CO2的化學(xué)方程式為： ．
可用的發(fā)生裝置有：（選填上圖字母序號(hào)）．
（2）裝置E或F相對(duì)于裝置C在操作方面的優(yōu)勢(shì)為： ．
（3）排水法收集與排空氣法收集CO2的比較（分別用體積相同的2個(gè)集氣瓶收集）

比較項(xiàng)目

排水法

向上排空氣法

收集方法可行性分析

CO2氣體生成和從水面逸出的速率遠(yuǎn)大于其溶解和與水反應(yīng)的速率

CO2密度比空氣大，且

收集過(guò)程分析

集滿(mǎn)現(xiàn)象

“驗(yàn)滿(mǎn)”分析：因氣體無(wú)色，故集滿(mǎn)與否較難確定．即便用燃著木條移近容器口火焰熄滅，也難以證明空氣完全排盡

向收集到CO2的集氣瓶?jī)?nèi)倒入等體積適量澄清石灰水，并振蕩

先渾濁后變澄清所需時(shí)間較短

先渾濁后變澄清所需時(shí)間較長(zhǎng)

由上述實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論

①；②

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子的是（ ）
A.氯
B.氬
C.鎂
D.氧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于H2O，H2SO4、C2H2三種物質(zhì)的說(shuō)法中，正確的是（ ）
A.都含有2個(gè)氫原子
B.都含有氫元素
C.都含有氫分子
D.都含有氫離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某元素的1個(gè)原子失去1個(gè)電子后形成的粒子與氖原子（Ne）有相同的核外電子數(shù)，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.該元素的原子核外有兩個(gè)電子層
B.該粒子帶一個(gè)單位的負(fù)電荷
C.該粒子核內(nèi)有10個(gè)質(zhì)子
D.該粒子為Na+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家可通過(guò)測(cè)量生物體遺骸中碳﹣14的含量，來(lái)計(jì)算它存活的年代，這種方法稱(chēng)之為放射性碳測(cè)年法．碳﹣14原子核中含6個(gè)質(zhì)子與8個(gè)中子，在衰變時(shí)，一個(gè)中子變成質(zhì)子，形成新的原子核．下列關(guān)于新原子核的說(shuō)法正確的是（ ）
A.碳原子核，含7個(gè)質(zhì)子，8個(gè)中子
B.氮原子核，含7個(gè)質(zhì)子，7個(gè)中子
C.碳原子核，含6個(gè)質(zhì)子，7個(gè)中子
D.氧原子核，含7個(gè)質(zhì)子，8個(gè)中子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)世界每時(shí)每刻都在發(fā)生各種變化．下列過(guò)程主要是通過(guò)物理變化實(shí)現(xiàn)的是（ ）
A.酸雨形成
B.鋼鐵銹蝕
C.海水“制堿”
D.海水“曬鹽”

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中，屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
A.無(wú)色無(wú)氣味
B.常溫下為氣態(tài)
C.能支持燃燒
D.液氧為淡藍(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、數(shù)字或符號(hào)填空，說(shuō)明下列化學(xué)式子中，數(shù)字“3”的含意：3H2O；Fe3+；3H；Al+3；3S2-；NH3。

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