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實驗室制取氣體的裝置如下圖所示,根據(jù)所學知識,回答下列問題:

(1)圖中標有①的儀器名稱:
 
;
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是
 
(填“字母”),反應的文字表達式是
 
.收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅色,原因是
 

(3)某同學用C裝置集滿一瓶氧氣后,實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是
 
;若用排水法收集氧氣,則判斷集氣瓶已集滿的方法是
 

(4)實驗室用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應制取氫氣(氫氣的密度遠小于空氣的密度且難溶于水),需選用的發(fā)生裝置為
 
,收集裝置為
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應原理,氧氣的檢驗和驗滿,氫氣的制取和檢驗,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;    
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
為了防止高錳酸鉀進入導管,通常在試管口塞一團棉花;
(3)如果裝置漏氣,會導致收集的氣體不純;
不同的實驗裝置,檢驗收集滿氣體的方法不同;
(4)根據(jù)制取氣體的反應物狀態(tài)、反應條件、氣體的性質可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.
解答:解:(1)標有①的儀器名稱是長頸漏斗,通過長頸漏斗可以向錐形瓶中注入液體藥品.
故填:長頸漏斗.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時需要加熱,應選用的發(fā)生裝置是A裝置,反應的文字表達式是:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
如果試管口沒有塞一團棉花,高錳酸鉀會進入水槽中,溶于水后能使水槽中的水變紅色.
故填:A;高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;試管口沒有塞一團棉花.
(3)如果裝置漏氣,會導致收集的氧氣不純;
若用排水法收集氧氣,則判斷集氣瓶已集滿的方法是:當氣泡從集氣瓶口向外逸出時,說明已經收集滿.
故填:裝置漏氣;氣泡從集氣瓶口向外逸出.
(4)實驗室用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣時不需要加熱,應該用B裝置作為發(fā)生裝置;
因為氫氣不溶于水,可以用排水法收集,即用D裝置收集,密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用E裝置收集.
故填:B;D或E.
點評:本題考查儀器的用途、裝置的選擇、文字表達式的書寫,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質發(fā)生化學反應等因素.
練習冊系列答案
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按下列試驗方法制備氣體,合理的是(  )
A、用酒精燈加熱碳酸鈣制二氧化碳
B、碳酸鈉和濃鹽酸反應制二氧化碳
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D、大理石和稀硫酸反應制二氧化碳

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下列物質中所含原子數(shù)最多的是( 。
A、6g氫氣
B、54ml水
C、6.02×1023個CH4分子
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如圖是兩種稀釋濃硫酸的操作:
回答下列問題:
(1)B圖中裝濃硫酸的儀器的名稱是
 

(2)上面兩圖中,稀釋濃硫酸操作正確的是(填序號)
 

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(1)莽草酸中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為
 

(2)莽草酸的相對分子質量為
 

(3)莽草酸中碳元素的質量分數(shù)為
 
(保留一位小數(shù)).
(4)
 
莽草酸中含有42g碳元素.(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

請用化學用語填空.
(1)鎂元素
 

(2)3個氖原子
 
;
(3)硝酸鋇
 

(4)標出錳酸鉀中錳元素的化合價
 

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用100g含雜質3.2%的生鐵粉(雜質不參與反應),與質量分數(shù)為10%的稀硫酸恰好完全反應制硫酸亞鐵.求消耗的稀硫酸質量.

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請回答下列有關金屬的問題.
(1)鋁是活潑金屬,為什么通常鋁鍋卻很耐腐蝕?
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用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗.在密閉性良好,操作規(guī)范的條件下,燃燒停止、冷卻后打開止水夾、發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%.請回答:
(1)冷卻后打開止水夾,水能進入集氣瓶的原因
 

(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
 
%.現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,可能的原因
 

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