【題目】化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生,但CO2與NaOH溶液的反應(yīng)沒(méi)有明顯的現(xiàn)象。某小組的同學(xué)為了驗(yàn)證CO2確實(shí)與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng),他們分別設(shè)計(jì)了如下圖所示的兩種裝置。請(qǐng)回答:
(1)在裝置A中擠壓膠頭滴管,可觀察到U形管中的紅墨水液面左高右低,甚至紅墨水被吸入集氣瓶中,原因是___________,化學(xué)方程式為_____________________________。
(2)按照裝置B,把膠頭滴管中的NaOH溶液擠入燒瓶中,松開(kāi)鐵夾,此時(shí)可看到的現(xiàn)象是_____________________。
(3)現(xiàn)有石灰石、稀鹽酸、NaOH溶液、澄清石灰水等藥品,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)制取CO2并證明CO2確實(shí)與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)模仿上圖中的“圖例”,在虛線框中直接補(bǔ)畫(huà)出完整的實(shí)驗(yàn)裝置圖。圖中試劑a是____________。能證明CO2確實(shí)與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________。
(4)為了進(jìn)一步證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng),同學(xué)們又設(shè)計(jì)了如下方案:取(3)實(shí)驗(yàn)后的NaOH溶液,第一組同學(xué)滴加___________,現(xiàn)象為_______________;第二組同學(xué)滴加___________,現(xiàn)象為 _____________,他們雖然看到的現(xiàn)象不同,但都能證實(shí)CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)。
(5)通過(guò)本實(shí)驗(yàn)的探究,我們得到一個(gè)啟示:保存氫氧化鈉溶液時(shí)應(yīng)該________。
【答案】 CO2與NaOH溶液反應(yīng)后瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減少,紅墨水被大氣壓壓入集氣瓶,U形管內(nèi)左液面上升 2NaOH+CO2==Na2CO3+H 2O 紅墨水被吸入燒瓶中去 石灰水 a中不變渾濁 稀酸 冒氣泡 CaCl2溶液等 產(chǎn)生白色沉淀 密封保存
【解析】原因是氫氧化鈉與集氣瓶中的二氧化碳反應(yīng)使瓶?jī)?nèi)氣壓降低,液體進(jìn)入集氣瓶;化學(xué)反應(yīng)方程式為2NaOH+CO2==Na2CO3+H 2O;(2)由于二氧化碳遇氫氧化鈉反應(yīng),燒瓶?jī)?nèi)氣壓減小,大氣壓將紅墨水壓進(jìn)燒瓶中;(3)首先讓二氧化碳于氫氧化鈉反應(yīng),而后在通入澄清的石灰水,如不變渾濁,則說(shuō)明與氫氧化鈉反應(yīng)了,故試劑a是澄清石灰水;(4)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)后生成了碳酸鈉,只要檢驗(yàn)出有碳酸鈉生成,即說(shuō)明氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)了,故可以滴加稀鹽酸,看是否有氣泡冒出,或者滴加氯化鈣,看是否有沉淀生成。(5)空氣中含有二氧化碳,為了防止氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)變質(zhì),氫氧化鈉要密封保存。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)探究質(zhì)量守恒定律:他查閱資料,得知①鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,②碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳。
(1)圖A中,鎂帶在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為_______________;鎂帶完全燃燒后,小明稱(chēng)得生成固體的質(zhì)量大于反應(yīng)前鎂帶的質(zhì)量,請(qǐng)分析造成反應(yīng)前后固體質(zhì)量不相等的原因_________________________________________________________ 。
(2)某同學(xué)用圖D研究質(zhì)量守恒定律,完全反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)指針偏_______(填“左”或“右”),如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置_______________________________________。
(3)根據(jù)上述分析, 裝置________能用來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2008年9月25日21時(shí)10分,我國(guó)成功發(fā)射載人飛船“神舟七號(hào)”:27日17時(shí)翟志剛成功完成太空漫步,太空第一次留下了“中國(guó)人的腳印”,中國(guó)成為世界上第三個(gè)可以信步太空的國(guó)家。讓我們一起解讀“神七”。
(1)為航天員提供的“人造空氣”中含有體積分?jǐn)?shù)為70%的氮?dú)狻?/span>20%以上的氧氣、少量二氧化碳等氣體。某同學(xué)對(duì)“人造空氣”的分析如下:①氮?dú)夂勘瓤諝庵械暮康;②氮(dú)鉀](méi)有任何作用,可不添加;③改成純氧氣更有益于航天員呼吸;④沒(méi)有污染物。其中正確的是____________(填序號(hào))。
(2)“神七”載人飛船所用固體燃料是鋁粉和高氯酸銨的混合物。發(fā)射時(shí),點(diǎn)燃鋁粉產(chǎn)生大量的熱引發(fā)高氯酸銨發(fā)生如下反應(yīng):2NH4ClO4 N2↑+2O2↑+Cl2↑+4X↑
①X的化學(xué)式為__________________。
②混合燃料中高氯酸銨的作用是__________________________________________。
③鋁粉燃燒的化學(xué)方程式為______________________________________________。
(3)為防止載人飛船在高溫烘烤下表面被氧化,在載人飛船表面涂了一層納米硅酸鹽涂料。這種涂料應(yīng)具有哪些性質(zhì)?___________________ (至少答兩點(diǎn))。
(4)“神七”航天服中有廢氣處理系統(tǒng)。先讓廢氣進(jìn)入一個(gè)裝有活性炭的盒子除去臭氣,這一過(guò)程利用了活性炭的_________性。再用氫氧化鋰( LiOH)做吸收劑除去二 氧化碳(氫氧化鋰和氫氧化鈉具有相似的化學(xué)性質(zhì)),請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)從39-A或39-B兩題中任選1個(gè)作答,若兩題均作答,按39-A計(jì)分。
39-A | 39-B |
(1)碳酸鈣的化學(xué)式為________。 (2)每片鈣片中鈣300 mg,請(qǐng)用計(jì)算式表示其計(jì)算過(guò)程_____________。 | (1)硫酸亞鐵的化學(xué)式為________。 (2)某成人按此說(shuō)明書(shū)服藥1天,可補(bǔ)充鐵元素________mg。 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是某化工廠生產(chǎn)燒堿的工業(yè)流程圖.
請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出X物質(zhì)在實(shí)驗(yàn)室中的一種用途 .
(2)反應(yīng)池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)操作①的名稱(chēng)是 ,結(jié)晶得到的固體燒堿中可能含有少量的 (寫(xiě)化學(xué)式).
(4)濾液D可加入反應(yīng)池循環(huán)再利用,目的是降低生產(chǎn)成本和防止 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題:
(1)儀器①的名稱(chēng)是____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取CO。,使用的藥品是稀鹽酸和____________(填名稱(chēng))。收集CO2不選用裝置B的原因是____________。
(3)用裝置D收集氧氣時(shí),用____________檢驗(yàn)氣體是否集滿。
(4)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,____________(填“能”或“不能”)選擇A為發(fā)生裝置。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示,圖中①表示的是 ,②表示的是 。
(2)圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是 ,達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)易 (填“得”或“失”)電子。
②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們?cè)拥?/span> 相同。
③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械?/span> 不同。
(3)甲烷在一定量的氧氣中燃燒,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示:
物質(zhì) | 甲烷 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | 一氧化碳 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 3.2 | 11.2 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 7.2 | 4.4 | a |
則a的值為 ,根據(jù)表格中數(shù)據(jù),請(qǐng)完成相關(guān)的化學(xué)方程式4CH4+7O2= 。(反應(yīng)條件略)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某地根據(jù)當(dāng)?shù)刭Y源特點(diǎn)將石灰石的開(kāi)采、加工和高爐煉鐵建在一起形成聯(lián)產(chǎn)。
(1)煉鐵的固體原料有鐵礦石、焦炭和___________。請(qǐng)寫(xiě)出煉鐵過(guò)程中CO和Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________________________________。
(2)高爐煉鐵排放的廢氣中含有大量的高溫一氧化碳,可作為能源用來(lái)煅燒石灰石。請(qǐng)寫(xiě)出煅燒石灰石的化學(xué)方程式:____________________。
(3)此聯(lián)產(chǎn)方式的主要優(yōu)點(diǎn)是:___________________。(答出一點(diǎn)即可)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的某些實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中儀器a和b的名稱(chēng):a__________;b_________.
(2)用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是________,收集裝置可選用__________,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:_________________________________________.
(3)C裝置檢查氣密性的方法是(可借助圖中其他儀器)_____________________________.
(4)①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣可采用的裝置組合是_________,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為________________________________________________.
②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的主要操作有:
①?gòu)乃壑谐烦鰧?dǎo)管;②收集氣體;③固定裝置;④檢查裝置的氣密性;⑤加熱;⑥撤酒精燈;⑦裝藥品,正確的操作順序是_________
A.④⑦③⑤②①⑥ B.⑦④③⑤②①⑥
C.①②③④⑤⑥⑦ D.④⑦③⑤②⑥①
在完成“②收集氣體”步驟時(shí),應(yīng)當(dāng)_______________時(shí)收集氣體。
③實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣,需要在試管口派一團(tuán)疏松的棉花,其作用是________________________.
(5)對(duì)比上述兩種制取氧氣的方法,從安全、節(jié)能、環(huán)保、簡(jiǎn)便等方面考慮,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)物最好用_______________(填“高錳酸鉀”或“過(guò)氧化氫”)
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