14．為了發(fā)展低碳經(jīng)濟，有科學(xué)家提出一種“綠色自由構(gòu)想”：把空氣吹入碳酸鉀溶液，然后再把CO2從溶液中提取出來，經(jīng)過化學(xué)反應(yīng)后轉(zhuǎn)變?yōu)榧状迹–H3OH）．“綠色自由”構(gòu)想技術(shù)簡要流程如圖所示．

（1）寫出步驟②的化學(xué)反應(yīng)方程式CO2+3H2$\frac{\underline{\;鉻鋅催化劑\;}}{\;}$CH3OH+H2O．
（2）步驟②中鉻鋅催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．
（3）甲醇和乙醇同屬醇類，請推測甲醇的一條化學(xué)性質(zhì)可燃性．

分析 （1）根據(jù)反應(yīng)②的反應(yīng)流程分析，找出反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件，結(jié)合質(zhì)量守恒定律書寫化學(xué)方程式；
（2）根據(jù)催化劑的定義進行分析；
（3）根據(jù)學(xué)過的乙醇具有的化學(xué)性質(zhì)進行分析．

解答 解：（1）二氧化碳和氫氣在鉻鋅催化劑的催化作用下生成甲醇和水，化學(xué)方程式為：CO2+3H2$\frac{\underline{\;鉻鋅催化劑\;}}{\;}$CH3OH+H2O；
（2）在化學(xué)變化中可以改變化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都保持不變的物質(zhì)叫催化劑，所以步驟②中鉻鋅催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和和化學(xué)性質(zhì)不變；
（3）乙醇在實驗室通過燃燒可以為一些化學(xué)反應(yīng)提供熱量，在日常生活中也可以通過燃燒提供能量，所以乙醇具有可燃性，通過類比思想可知，甲醇也具有可燃性．
故答案為：（1）CO2+3H2$\frac{\underline{\;鉻鋅催化劑\;}}{\;}$CH3OH+H2O；
（2）質(zhì)量；
（3）可燃性．

點評 此類題考查了學(xué)生多方面的知識，難度不大，只要在平時的學(xué)習(xí)中強化一些常見定義的記憶和類比思想的應(yīng)用即可解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列說法正確的是（　�。�
A．相對原子質(zhì)量就是原子的實際質(zhì)量
B．濕衣服在陽光下比陰涼處干得快，原因是水分子受熱后運動速率加快
C．氣體比液體容易被壓縮，原因是物質(zhì)的氣態(tài)分子小而液態(tài)分子大
D．過氧化氫分子能分解成水分子和氧分子，說明分子是化學(xué)變化中的最小微粒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和探究物質(zhì)性質(zhì)的常用儀器．試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

①若以過氧化氫溶液和二氧化錳為原料在實驗室中制備并收集干燥的氧氣．所選儀器的連接順序為A→D→F；（填寫儀器序號字母）．生成氧氣時，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
A裝置中長頸漏斗下端管口插入液面以下的原因是防止生成的氣體從長頸漏斗內(nèi)逸出．
②連接裝置B、C可用來驗證CO的還原性，裝置B中可以看到的現(xiàn)象是黑色氧化銅粉末變紅色，裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；裝置C中的現(xiàn)象為澄清的石灰水變渾濁．
③將CO2氣體通入裝置E中，則裝置E中溶液的質(zhì)量與之前相比會C（填寫序號）．
A．減小           B． 不變            C．增大        D．無法判斷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．實驗室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a試管，b集氣瓶．
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀來制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填寫裝置的字母代號）；若選C裝置收集氧氣，檢驗氧氣集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口，如果木條復(fù)燃，則證明已滿；若選E裝置收集氧氣，實驗中E裝置內(nèi)水變紅，你認為可能的原因是試管口沒有放一團棉花．集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放（“正放”或“倒置”）在驗實桌上．
（3）實室常用亞硫酸鈉固體與濃硫酸來制取二氧化硫、二氧化硫是一種密度比空氣大，能溶于水的有毒氣體，實驗室制取二氧化硫的發(fā)生裝置應(yīng)選擇B（填裝置的字母代號），收集裝置應(yīng)選擇C（填寫裝置的字母代號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．小化用如圖的形式對所學(xué)知識進行歸納（其中甲包含乙、丙、丁…），如表中的相應(yīng)內(nèi)容中有錯誤的一組是（　�。�
甲乙、丙、丁…
A溶液碘酒、糖水、生理鹽水…
B合金不銹鋼、焊錫、生鐵…
C干燥劑石灰石、濃硫酸、生石灰…
D無機化合物酸、堿、鹽、氧化物…
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．中和反應(yīng)是酸與堿生成鹽和水的反應(yīng)，請你回答以下問題：
（1）下列事實不能表明鹽酸與氫氧化鈉一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的是A；
A．向氫氧化鈉固體中加入鹽酸后，混合溶液的溫度升高
B．向氫氧化鈉溶液中加入一定量鹽酸后，混合溶液中的溶質(zhì)變成氫氧化鈉和氯化鈉
C．向滴有酚酞的鹽酸中加入氫氧化鈉溶液后，酚酞沒有變色
D．向氫氧化鈉溶液中加入一定量的鹽酸后，混合溶液的pH＜7
（2）化學(xué)興趣小組在進行酸堿中和反應(yīng)的課外研究時做了如下實驗：向裝有50g稀硫酸的小燒杯中，慢慢滴加Ba（OH）2飽和溶液至過量，并測定了其溶液的溫度、電導(dǎo)率變化曲線，請回答以下問題：

①請寫出稀硫酸與氫氧化鋇溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+Ba（OH）2=BaSO4↓+2H2O；
②稀硫酸溶液能導(dǎo)電，是因為其溶液中有自由移動的H+、SO42-（填微粒符號），從圖中可以看出當(dāng)加入質(zhì)量為m2g的Ba（OH）2溶液時，溶液導(dǎo)電性幾乎為0；
③經(jīng)過實驗探究他們對中和反應(yīng)的現(xiàn)象進行了歸類并提出猜想：
Ⅰ．酸堿溶液混合時有的無明顯現(xiàn)象，如氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合；
Ⅱ．酸堿溶液混合時有的會產(chǎn)生白色沉淀，如氫氧化鋇溶液與稀硫酸混合；
Ⅲ．請你模仿Ⅰ和Ⅱ，再舉一種酸堿中和有明顯現(xiàn)象的實例（用化學(xué)方程式表示）H2SO4+Cu（OH）2=CuSO4+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
B．鐵絲在空氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體
C．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成黑色固體
D．氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于反應(yīng)C+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2X↑+2H2O，下列分析錯誤的是（　�。�
A．該反應(yīng)說明了碳具有還原性
B．X分子中原子的個數(shù)比為1：2
C．反應(yīng)產(chǎn)生的氣體排放在空氣中，會造成空氣污染
D．硫元素的化合價在化學(xué)反應(yīng)前后沒有改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．硫酸鋅溶液可以作木材防腐劑．工業(yè)上常用紅鋅礦（主要含ZnO）和18～25%稀硫酸為原料制取硫酸鋅，化學(xué)反應(yīng)方程式：H2SO4+ZnO═ZnSO4+H2O．取50kg某紅鋅礦與足量稀硫酸充分反應(yīng)，最后得到80.5kg硫酸鋅，則紅鋅礦中氧化鋅的質(zhì)量分數(shù)是多少？（假設(shè)紅鋅礦中的雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng)）

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