6.實驗室里有一包含有NaCl和CaCl2兩種固體的混合物,現(xiàn)準備將它們分離開,設計如下方案,請完成下列問題:請完成下列問題:

(1)步驟②中發(fā)生反應的化學方程式是Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.操作a的名稱是過濾.
(2)步驟③中加適量試劑是稀鹽酸;.
(3)在步驟④操作b中,玻璃棒的作用是使液體受熱均勻,防止液滴飛濺.

分析 根據(jù)反應流程圖分析可知:分離NaCl和CaCl2兩種固體混合物,可采取溶解后加入過量碳酸鈉溶液,生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,然后通過過濾將碳酸鈣和氯化鈉溶液分離;碳酸鈣和鹽酸發(fā)生反應得到氯化鈣溶液,經(jīng)蒸發(fā)可得到氯化鈣固體;由于碳酸鈉過量,所以濾液中的物質(zhì)有氯化鈉和碳酸鈉,因此要得到純凈的氯化鈉就需要除去碳酸鈉,加入稀鹽酸最合適,碳酸鈉和稀鹽酸生成氯化鈉和水和二氧化碳,鹽酸中的溶質(zhì)是氯化氫氣體,蒸發(fā)時氯化氫揮發(fā)出去,蒸發(fā)后最后的固體物質(zhì)是氯化鈉.(1)NaCl和CaCl2混合物樣品加入過量的碳酸鈉溶液,氯化鈉不反應,氯化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉,通過操作a固體和液體分離開來,因此操作1是過濾;
(2)通過a過濾后的溶液B中含有氯化鈉和過量的碳酸鈉,步驟③中可加適量稀鹽酸除去過量的碳酸鈉;
(3)步驟④要由氯化鈉溶液得到氯化鈉固體,可通過蒸發(fā)得到氯化鈉固體,蒸發(fā)使用的儀器是蒸發(fā)皿,該操作中玻璃棒的作用是攪拌,使液體受熱均勻,防止液滴飛濺.

解答 解:根據(jù)反應流程圖分析可知:分離NaCl和CaCl2兩種固體混合物,過程如下:溶解后加入過量碳酸鈉溶液,生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,然后通過過濾將碳酸鈣和氯化鈉溶液分離;碳酸鈣和鹽酸發(fā)生反應得到氯化鈣溶液,經(jīng)蒸發(fā)可得到氯化鈣固體;由于碳酸鈉過量,所以濾液中的物質(zhì)有氯化鈉和碳酸鈉,因此要得到純凈的氯化鈉就需要除去碳酸鈉,加入稀鹽酸最合適,碳酸鈉和稀鹽酸生成氯化鈉和水和二氧化碳,鹽酸中的溶質(zhì)是氯化氫氣體,蒸發(fā)時氯化氫揮發(fā)出去,蒸發(fā)后最后的固體物質(zhì)是氯化鈉.
(1)NaCl和CaCl2混合物樣品加入過量的碳酸鈉溶液,氯化鈉不反應,氯化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉,方程式是:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl;通過操作a固體和液體分離開來,因此操作1是過濾;
(2)通過a過濾后的溶液B中含有氯化鈉和過量的碳酸鈉,步驟③中加適量試劑得到氯化鈉溶液,所以加入的試劑是稀鹽酸,作用是除去過量的碳酸鈉;
(3)步驟④要由氯化鈉溶液得到氯化鈉固體,可通過蒸發(fā)得到氯化鈉固體,蒸發(fā)使用的儀器是蒸發(fā)皿,該操作中玻璃棒的作用是攪拌,使液體受熱均勻,防止液滴飛濺;
故答案為:(1)Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl;    過濾;
(2)稀鹽酸;
(3)使液體受熱均勻,防止液滴飛濺.

點評 過濾是分離固體和液體的一種方法,解答此類題目時,要認真分析實驗目的和反應流程圖,明確加入的試劑和發(fā)生的化學反應才能正確解答.

練習冊系列答案
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16.下列生活用品中,主要由合成材料制成的是( 。
A.真絲手套B.尼龍背包C.純棉毛巾D.鋁鎂合金

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17.化學用語是學習化學的基本工具,請用化學符號或化學式填空:
(1)3個硫原子3S(2)亞鐵離子Fe2+(3)五氧化二磷P2O5

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14.清根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出圖中儀器a的名稱鐵架臺;
(2)實驗室制取CO2的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O,收集該氣體的裝置是D(填裝置序號),原因是CO2密度比空氣大且能溶于水;
(3)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,若要通過F裝置獲取一瓶干燥的O2,則F裝置中應盛放的試劑名稱為濃硫酸.

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1.從H、C、O、Na四種元素中,選擇適當?shù)脑靥顚懛舷铝幸蟮奈镔|(zhì)的化學式:
(1)常用于撲滅火災的固態(tài)氧化物CO2;
(2)清洗爐具的洗潔劑中的堿NaOH;
(3)可用來治療胃酸過多的一種鹽NaHCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列實驗操作中,正確的是( 。
A.
   傾倒液體
B.
  稀釋濃硫酸
C.
  蒸發(fā)食鹽水
D.
    加熱液體

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列做法或說法正確的是(  )
A.在發(fā)酵的面團中加入適量的氫氧化鈉溶液以除掉其中的酸
B.用食鹽腌漬菜、魚、肉、蛋的方法可以延長食物的保存時間
C.不是直接吸煙者,香煙的煙氣即使聞到也不會對人體造成任何危害
D.火場逃生,應直立快速尋找出口下樓逃生

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.物質(zhì)的性質(zhì)很大程度上決定了物質(zhì)的用途.以下是生產(chǎn)、生活中一些物質(zhì)的用途:
①銅制成的導線          ②氫氧化鈉去除油污        ③氧氣用于醫(yī)療急救
④稀有氣體制霓虹燈      ⑤石墨可制鉛筆芯          ⑥碳酸氫鈉治療胃酸過多
(1)請你從用途中體現(xiàn)出的主要性質(zhì)的角度,將上述用途平均分為兩類:
其中一類的分類標準是體現(xiàn)物質(zhì)的物理性質(zhì),包括事例為①④⑤(填序號);
(2)善于比較、歸納是一種良好的學習習慣.金屬鈉和鉀在初中階段我們了解的并不多.但是,清楚它們都處在元素周期表的同一主族.請跟進已有知識推測:他們相對于的硝酸鹽的某些化學性質(zhì)是否相似相似(填相似或不相似),若硝酸鈉在加熱的條件下會分解生成亞硝酸鈉和氧氣,則硝酸鉀受熱分解的化學方程式可能為2KNO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KNO2+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),擬定的實驗方案可行的是C
A.木炭粉(CuO)--在空氣中灼燒
B.KCl溶液(CaCl2)--通入過量的CO2氣體,過濾
C. H2氣體(HCl氣體)--依次通過足量的NaOH溶液和濃硫酸
D.NaCl溶液(Na2CO3)--加入適量的氯化鈣溶液,過濾.

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