A~F是初中化學(xué)常見(jiàn)的6種物質(zhì),它們?cè)谝欢l件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物或生成物已略去).已知A由一種元素組成,B、C由兩種元素組成,D、E、F由三種元素組成.A、B、C、D、E、F均含有氧元素.E的水溶液呈堿性,①⑧表示8個(gè)不同的化學(xué)反應(yīng).
請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)E的化學(xué)式為
 
;
③的基本反應(yīng)類(lèi)型為
 
反應(yīng).
(2)分別寫(xiě)出 ①、⑤、⑦的化學(xué)方程式;
 

 

 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,反應(yīng)類(lèi)型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:框圖型推斷題
分析:(1)根據(jù)A由一種元素組成,A含有氧元素,所以A就是氧氣,B、C由兩種元素組成,B會(huì)轉(zhuǎn)化成C,氧氣會(huì)轉(zhuǎn)化成B,C會(huì)轉(zhuǎn)化成氧氣,B、C中含有氧元素,所以C是水,B是二氧化碳,D會(huì)轉(zhuǎn)化成二氧化碳,D、E、F由三種元素組成,其中一種是氧元素,所以D是碳酸鈣,氫氧化鈣和二氧化碳會(huì)生成碳酸鈣,所以E是氫氧化鈣,F(xiàn)可以是氫氧化鈉,氫氧化鈉和鹽酸生成氯化鈉和水,將各種物質(zhì)驗(yàn)證即可;
根據(jù)化學(xué)方程式的反應(yīng)特點(diǎn),判定反應(yīng)類(lèi)型;
(2)根據(jù)(1)中推出的反應(yīng)物、生成物書(shū)寫(xiě)方程式.
解答:解:
(1)A由一種元素組成,A含有氧元素,所以A就是氧氣,B、C由兩種元素組成,B會(huì)轉(zhuǎn)化成C,氧氣會(huì)轉(zhuǎn)化成B,C會(huì)轉(zhuǎn)化成氧氣,B、C中含有氧元素,所以C是水,B是二氧化碳,D會(huì)轉(zhuǎn)化成二氧化碳,D、E、F由三種元素組成,其中一種是氧元素,所以D是碳酸鈣,氫氧化鈣和二氧化碳會(huì)生成碳酸鈣,所以E是氫氧化鈣,F(xiàn)可以是氫氧化鈉,氫氧化鈉和鹽酸生成氯化鈉和水,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證各物質(zhì)都滿(mǎn)足轉(zhuǎn)換關(guān)系.答案可以是:A 氧氣;B二氧化碳;C水;D碳酸鈣;E氫氧化鈣;F氫氧化鈉.(其他合理物質(zhì)也可)
③為:水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,該反應(yīng)由一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì),符合分解反應(yīng)的概念,屬于分解反應(yīng);
(2)①為碳燃燒生成二氧化碳的反應(yīng),則化學(xué)方程式為:O2+C
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2;
⑤氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,故則化學(xué)方程式為:
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
⑦氫氧化鈣和碳酸鈉發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉,故則化學(xué)方程式為:
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
故答案為:
(1)Na2CO3;③分解.
(2)①O2+C
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
⑤Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
⑦Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
點(diǎn)評(píng):在解此類(lèi)題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)題中的轉(zhuǎn)換關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)密閉容器中發(fā)生某化學(xué)反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
物質(zhì)
反應(yīng)前的質(zhì)量/g 52 18 2 6
反應(yīng)后的質(zhì)量/g 1 11 x 6
A、丁物質(zhì)可能是催化劑
B、該反應(yīng)為分解反應(yīng)
C、x為60
D、參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量比為51:7

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室需要配置一定濃度的硝酸鉀溶液.
(1)查閱資料:由溶解度表和溶解度曲線(xiàn)圖可知:
溫度/℃020406080
KNO3溶解度/g13.331.663.9110169
①圖中硝酸鉀的溶解度曲線(xiàn)是
 
(填甲、乙或者丙).
②20℃時(shí),配制硝酸鉀溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大為
 
%(精確到0.1%)
(2)計(jì)算:配制20g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液,所需要硝酸鉀是
 
g,所需要水的質(zhì)量為
 
g.
(3)稱(chēng)量:用托盤(pán)天平稱(chēng)量所需的硝酸鉀,放入燒杯中.
(4)量。河昧客擦咳∷璧乃ㄋ拿芏瓤山瓶醋1g/cm3),倒入盛有硝酸鉀的燒杯中.量液時(shí),量筒必須放平,視線(xiàn)要與量筒內(nèi)
 
保持水平,再讀出液體的體積.
(5)溶解:玻璃棒在此步驟中作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置.請(qǐng)根據(jù)要求回答:
(1)寫(xiě)出儀器1的名稱(chēng):
 

(2)小麗同學(xué)從如圖中選擇B、C、D裝置的組合制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
;導(dǎo)管連接的順序是
 
 
 
→b.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)或用品均為生活中常見(jiàn)物質(zhì):
①碳酸鈣  ②金剛石  ③活性炭  ④生石灰  ⑤食鹽  ⑥水  ⑦熟石灰
請(qǐng)用序號(hào)回答下列問(wèn)題:
(1)為防止骨質(zhì)疏松,人體可以攝入的物質(zhì)是
 
常用于干燥劑的是
 

(2)常用作調(diào)味品的是
 
,能除去冰箱內(nèi)異味的是
 

(3)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是
 
.天然存在的最硬的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是模擬海水制鹽的流程

(1)操作a的名稱(chēng)是
 
,所需要的玻璃儀器有
 
(只寫(xiě)其中一種玻璃儀器).
(2)為了證明第①步所加的Ca(OH)2溶液已過(guò)量,某同學(xué)取少量①反應(yīng)后的上層清液,向其中繼續(xù)加入Ca(OH)2溶液,若
 
(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象),則證明Ca(OH)2溶液已過(guò)量.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,興趣小組對(duì)濾液進(jìn)行探究
【提出問(wèn)題】濾液中除了含有水和氯化鈉外,還含有哪些溶質(zhì)?
【提出猜想】根據(jù)實(shí)驗(yàn)①②③的操作后,作出如下猜想
猜想一:由于在②中加入了過(guò)量的碳酸鈉溶液,所以濾液中除了含有水和氯化鈉外,還僅含過(guò)量的
 

猜想二:由于在①加入了過(guò)量的氫氧化鈣,發(fā)生反應(yīng)生成了氫氧化鎂和氯化鈣,所以濾液中除了含有水和氯化鈉外,只含有反應(yīng)生成的氯化鈣.
猜想三:由于②所加的過(guò)量碳酸鈉在①之后,所加的碳酸鈉把①中反應(yīng)生成的氯化鈣和過(guò)量的氫氧化鈣全部除去,所以濾液中除了含有水和氯化鈉外,還含有
 
 

【驗(yàn)證猜想】
步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷
1取少量濾液于試管中,加入過(guò)量的氯化鈣溶液,振蕩,靜置
 
濾液中還含有
 
溶質(zhì)
2取步驟1反應(yīng)后的混合液過(guò)濾后,取濾液少量于試管中加入
 
(填指示劑)
 
濾液中還含有氫氧化鈉
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】經(jīng)過(guò)興趣小組的實(shí)驗(yàn)分析,推出猜想三是正確的.
【反思與拓展】為了使制得的精鹽水只含有水和氯化鈉,步驟④的作用是除去雜質(zhì),請(qǐng)寫(xiě)出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
.如果要將精鹽水繼續(xù)提純成NaCl晶體,應(yīng)進(jìn)行
 
操作.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí),請(qǐng)結(jié)合如圖裝置圖,回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
 

(3)若用C裝置收集氧氣,收集完氧氣后的正確操作步驟是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理.
(1)用過(guò)氧化氫制氧氣,常加入少量的二氧化錳,是因?yàn)槎趸i對(duì)該反應(yīng)具有
 
作用.
(2)熄滅蠟燭,用嘴吹滅,其滅火的原理是什么?
(3)用化學(xué)方程式表示銅的活動(dòng)性比銀強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)原理
 

(4)蜂窩煤在家用煤爐中充分燃燒時(shí)不僅看到煤塊紅熱,還能看到上層有藍(lán)色火焰.用化學(xué)方程式表示其中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).
(1)將面粉、食鹽、食用油3種物質(zhì)分別加入水中,能形成溶液的是
 
,再分別加入洗潔精振蕩,能出現(xiàn)乳化現(xiàn)象的是
 

(2)凈水器中經(jīng)常使用活性炭,主要是利用活性炭的
 
性.生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的是方法是
 

(3)金屬鈦(Ti)及鈦的合金被認(rèn)為是21世紀(jì)重要的金屬材料.地殼中的鈦主要以氧化物的形式存在,其中鈦元素的化合價(jià)是+4價(jià),該氧化物的化學(xué)式為
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案