【題目】在一個(gè)密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：下列說法錯(cuò)誤的是( )

A. 該反應(yīng)是分解反應(yīng) B. 甲可能是該反應(yīng)的催化劑

C. 乙、丙變化的質(zhì)量比為9：8 D. 反應(yīng)后甲的質(zhì)量為0

【答案】D

【解析】反應(yīng)后質(zhì)量增加的物質(zhì)是生成物，反應(yīng)后質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應(yīng)物，反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)可能是催化劑，據(jù)此結(jié)合質(zhì)量守恒定律分析解答即可。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可知物質(zhì)甲反應(yīng)后的質(zhì)量為：x=2g+5g+20g+22g-11g-28g-5g=5g，故甲可能是該反應(yīng)的催化劑，B正確，D錯(cuò)誤；乙的質(zhì)量增加，為生成物；丙的質(zhì)量增加，為生成物；丁的質(zhì)量減少，為反應(yīng)物，故該反應(yīng)是甲生成乙和丙，為分解反應(yīng)，A正確；C. 乙的質(zhì)量增加9g、丙增加8g, 乙、丙變化的質(zhì)量比為9：8,正確；故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式書寫正確的是

A. NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓＋NaSO4 B. 2Mg+O22MgO

C. 2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2 D. C+O2=2CO2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】汽車尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑，尾氣在催化劑表面反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示。下列有關(guān)說法正確的是

A. 反應(yīng)Ⅰ中的反應(yīng)物分子有三種

B. 反應(yīng)Ⅰ屬于分解反應(yīng)

C. 反應(yīng)Ⅱ中參加反應(yīng)的二氧化氮與一氧化碳的分子個(gè)數(shù)比為1∶2

D. 此凈化裝置無法消除尾氣中一氧化氮對空氣的污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用石灰石和稀鹽酸進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，操作過程和數(shù)據(jù)如圖（樣品中雜質(zhì)不與酸反應(yīng)也不溶于水）。

（1）15g石灰石樣品中CaCO3物質(zhì)的量。

（2）列式計(jì)算不飽和溶液A的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果準(zhǔn)確到0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】微觀示意圖有助于我們認(rèn)識化學(xué)物質(zhì)和理解化學(xué)反應(yīng)。

甲是一種比較清潔的燃料，已知甲和乙能在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁。

(1)甲、乙、丙、丁中屬于單質(zhì)的是__________(填序號)。

(2)甲中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為__________。

(3)在化學(xué)反應(yīng)前后，可能變化的是 __________(填序號)。

a. 原子種類 b. 原子數(shù)目 c. 分子數(shù)目 d. 元素種類

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）化學(xué)小組選用下圖裝置制取并收集氧氣。

①儀器的名稱：a是______，b是______。

②實(shí)驗(yàn)事制取氧氣的化學(xué)方程式為______（寫一個(gè)），實(shí)驗(yàn)時(shí)對應(yīng)的氣體發(fā)生和收集裝置分別是______（填標(biāo)號，下同）和______。

（2）碘化鉀(KI)足白色固體，保存不當(dāng)會被氧化為單質(zhì)碘(I2)而泛黃變質(zhì)�；瘜W(xué)小組查得以下資料：

I．對于碘化鉀變質(zhì)的原理，有兩種不同的反應(yīng)：

甲：4KI+O2+2CO2= 2K2CO3+2I2

乙：4KI+O2+2H2O=4KOH+2I2

Ⅱ．KOH與NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似。

為探究碘化鉀變質(zhì)原理的合理性，開展以下實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)過程】

[實(shí)驗(yàn)1]

取適量碘化鉀固體暴露于空氣小一段時(shí)間，觀察到固體泛黃。往泛黃的固體中加入足量稀硫酸，產(chǎn)生無色無味的氣體，通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁。

①石灰水變渾濁的原岡是______（用化學(xué)方程式表示）。

②化學(xué)小組認(rèn)為：據(jù)此現(xiàn)象，還不能得出“反應(yīng)甲是造成碘化鉀變質(zhì)的原因”的結(jié)論。理由是____。

[實(shí)驗(yàn)2]

按右上圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，數(shù)日后，觀察到碘化鉀固體無泛黃現(xiàn)象。

③據(jù)此現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是______。

[實(shí)驗(yàn)3]

按右下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，數(shù)日后，觀察到碘化鉀同體無泛黃現(xiàn)象。

查閱文獻(xiàn)獲知，常溫下某些氣體和固體反應(yīng)須在潮濕環(huán)境中進(jìn)行�；瘜W(xué)小組據(jù)此改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，很快觀察到固體泛黃的現(xiàn)象。

④簡述化學(xué)小組改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的具體措施：___________。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

⑤根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，化學(xué)小組得出結(jié)論：碘化鉀固體泛黃變質(zhì)是碘化鉀與_____共同作用的結(jié)果。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在人們擔(dān)心化石能源將被耗盡的時(shí)候，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)海底埋藏著大量可燃燒的“冰”——“可燃冰”，其中主要含有甲烷水合物，可燃冰將成為未來新能源，但在開采技術(shù)上還存在著困難，2017年我國在可燃冰開采技術(shù)上有了較大突破。

(1)寫出CH4燃燒的化學(xué)方程式________________________________。

(2)可燃冰作為未來新能源，與煤、石油相比其優(yōu)點(diǎn)是________。(答一點(diǎn)即可)

(3)天然氣作為家用燃枓，有時(shí)燃?xì)庠畹幕鹧娉霈F(xiàn)黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色，為避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，你將如何操作？_______________________

【答案】 CH4＋2O2CO2＋2H2O 污染小(或熱值大等) 調(diào)大燃?xì)庠畹倪M(jìn)風(fēng)口等(合理即可)

【解析】(1)根據(jù)甲烷燃燒生成二氧化碳和水及化學(xué)方程式的書寫方法解答；

(2)根據(jù)可燃冰是一種比較理想的燃料分析解答；

(3)根據(jù)增大氧氣的濃度或增大可燃物與氧氣的接觸面積，可以促進(jìn)燃燒分析解答。

解：(1)甲烷燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH4＋2O2CO2＋2H2O；

(2)可燃冰作為未來新能源，與煤、石油相比其優(yōu)點(diǎn)是：同等條件下燃燒產(chǎn)生的熱量比煤和石油多，燃燒后幾乎不產(chǎn)生任何殘?jiān)蛷U氣，故填：污染小(或熱值大等)；

(3)天然氣作為家用燃枓，有時(shí)燃?xì)庠畹幕鹧娉霈F(xiàn)黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色，說明氧氣不足，燃?xì)馊紵怀浞?/span>，此時(shí)，可將灶具的進(jìn)風(fēng)口調(diào)大，這樣做的目的是增加進(jìn)入的空氣的量，使燃?xì)馊紵浞?/span>。

【題型】簡答題
【結(jié)束】
13

【題目】氨氣在化學(xué)工業(yè)中用途廣泛。合成氨反應(yīng)的微觀過程如下圖所示，請結(jié)合圖示回答問題：

(1)圖中的 屬于___________(填“單質(zhì)”或“化合物”)。

(2)該反應(yīng)所屬的化學(xué)反應(yīng)基本類型是___________反應(yīng)。

(3)根據(jù)物質(zhì)變化的微觀圖示，可知化學(xué)反應(yīng)前后肯定發(fā)生變化的是______(填序號)。

①元素的種類 ②原子的質(zhì)量 ③分子的種類 ④原子的數(shù)目

(4)工業(yè)上常用氨氣來處理有毒氣體NO2，反應(yīng)原理是8NH3+6NO2 7X+12H2O，其中X的化學(xué)式是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，把足量的硫粉放入氧氣中充分燃燒。

（1）硫在氧氣中燃燒的反應(yīng)方程式是______________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)后，取少量集氣瓶內(nèi)的溶液于試管中，再往試管中滴加數(shù)滴的紫色

石蕊溶液，振蕩。發(fā)現(xiàn)紫色石蕊溶液變成紅色。

（提示：石蕊溶液是將石蕊加入水中溶解后得到的混合物）

【提出問題】是什么物質(zhì)使紫色石蕊變紅色呢？

【提出假設(shè)】假設(shè)1：水使紫色石蕊變紅；

假設(shè)2：________________________使紫色石蕊變紅；

假設(shè)3：二氧化硫與水反應(yīng)的生成物使紫色石蕊變紅。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

① 我們可判斷假設(shè)____________不成立，因?yàn)槭锶芤褐泻羞@種物質(zhì)，不能使紫色變紅。

② 請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證另外兩個(gè)假設(shè)是否成立，用文字描述實(shí)驗(yàn)步驟及填寫預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論。（提供的試劑和用品有：干燥的紫色石蕊紙花若干朵、干燥的二氧化硫兩瓶、水）

實(shí)驗(yàn)步驟

預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論

___________________________

__________________________，

假設(shè)___________不成立。

____________________________

__________________，

假設(shè)____________成立。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一份鋅粉與銅粉的混合物樣品，為確定其組成，某同學(xué)將樣品加入100g稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，放出氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示試求：

樣品中金屬銅的質(zhì)量是______

所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________寫出計(jì)算過程．

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同步練習(xí)冊答案