7.下列化肥中,從外觀即可與其他化肥相區(qū)別的是(  )
A.磷礦粉B.尿素C.硫酸鉀D.硝酸銨

分析 根據(jù)磷礦粉是灰白色的,尿素、硫酸鉀、硝酸銨都是白色的晶體,進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、磷礦粉是灰白色的固體.
B、尿素為白色晶體.
C、硫酸鉀為白色晶體.
D、硝酸銨為白色晶體.
磷礦粉、尿素、硫酸鉀、硝酸銨從外觀看均為白色晶體,只有磷礦粉是灰白色粉末,故從外觀看與磷礦粉可與其他化肥相區(qū)別.
故選:A.

點評 本題難度不大,考查常見化肥簡易鑒別,解題的關(guān)鍵是了解磷礦粉顏色與其它化肥的不同.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.我國古代陶瓷中外聞名,下列古代陶瓷器制造過程中以發(fā)生化學(xué)變化為主的是( 。
A.
混合
B.
成型
C.
干燥
D.
燒結(jié)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.建立宏觀與微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是(  )
A.50mL酒精與50mL水混合后體積小于100mL,是因為分子變小了
B.救援犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)因地震埋藏于地下的生命跡象,是因為分子在不斷運動
C.電解水生成氫氣和氧氣,是因為分子在化學(xué)變化中可以再分
D.化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律,是因為反應(yīng)前后原子個數(shù)和原子種類不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.我國煤炭工業(yè)“十三五”科技發(fā)展指導(dǎo)意見中指出,煤炭工業(yè)應(yīng)重點關(guān)注煤炭安全開采、煤炭清潔利用和高效轉(zhuǎn)化.
(1)煤、石油、天然氣被稱為三大化石燃料.
(2)煤的氣化是使煤變成清潔能源的一種途徑,煤氣化的主要反應(yīng)有:
①2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO;②C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2;③CO+3X$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CH4+H2O;其中X的化學(xué)式為H2;根據(jù)反應(yīng)方程式可知,得到的煤氣中含有的可燃性氣體除CO和H2外還有CH4
(3)據(jù)報道,中國科技大學(xué)研究人員研制出一種新型催化劑,可將二氧化碳高效“清潔”地轉(zhuǎn)化成某種液體燃料,反應(yīng)的微觀示意圖如圖:

①該反應(yīng)屬于基本類型中的化合反應(yīng);
②下列說法正確的是ab;
a.該反應(yīng)中CO2與H2分子個數(shù)比為1:1
b.該反應(yīng)的推廣可緩解溫室效應(yīng)
c.生成物的化學(xué)式可用C2H2O表示.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.從環(huán)境保護(hù)的角度考慮,下列燃料中最理想的是( 。
A.可燃冰B.C.汽油D.氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列各組離子中,能大量共存的是( 。
A.H+、SO42-、OH-、Ba2+B.Na+、K+、Cl-、SO42-
C.Na+、H+、NO3-、CO32-D.K+、Mg2+、NO3-、OH-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.2017年5月9日,中國科學(xué)院、國家語言文字工作委員會、全國科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會聯(lián)合發(fā)布了113號、115號、117號和118號元素的中文名稱.不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是(  )
A.質(zhì)子數(shù)不同B.中子數(shù)不同
C.最外層電子數(shù)不同D.相對原子質(zhì)量不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.如圖1為2017年5月5日,我國C919大飛機在南通市藍(lán)空中飛行,其機身為是鋁鋰合金材料,這種材料具有硬度大(或抗腐蝕)性質(zhì)(寫一點),圖2示意圖為鋰元素的某種粒子結(jié)構(gòu),則粒子是陽離子(填“分子”、“原子”、“陽離子”或“陰離子”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.用下列物質(zhì)的字母序號填空:
A.洗衣粉  B.氫氣   C.草木灰    D.明礬   E.精肉   F.硫酸銅
(1)不能與銨態(tài)氮肥混合施肥的是C;    (2)A具有乳化作用;
(3)21世紀(jì)的“清潔”能源B;   (4)E富含蛋白質(zhì);
(5)用于配置波爾多液的是F;    (6)D可用于凈化水.

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